Formation de formateur en entreprise

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Mathieu Fortier
il y a 8 ans
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1 Cégep régional de Lanaudière Service de la formation continue ou

2 Objectifs de la formation Objectif général : Acquérir et mettre en pratique des techniques éprouvées de formation aux adultes en entreprise. Objectifs spécifiques Cette formation pourra vous permettre d atteindre l un ou l autre ou plusieurs de ces objectifs : 1. Aider à résoudre une problématique interne à l entreprise : a. Roulement fréquent du personnel (changements de postes, embauche, etc.) b. Gestion de la relève c. Acquisition de nouvelles compétences d. Gestion du changement e. Nouveaux employés en grand nombre f. Acquisitions de nouveaux équipements et/ou logiciels g. Encadrement de nouveau personnel administratif h. Intégration de nouveaux concepts/connaissances/savoir-faire ou savoir-être i. Etc. 2. Créer un comité de formation. 3. Répondre à des besoins pressants de formation par du personnel à l interne. 4. Développer du matériel de formation (matériel didactique). 5. Développer des ateliers de formation. Notre approche consiste à débuter par une rencontre d évaluation de ces objectifs afin d analyser vos besoins et de cibler les objectifs réels qui vous concernent et nous permettrons de bâtir ensemble la formation sur mesure qui répondra aux besoins de votre entreprise. Formation continue CEGEP régional de Lanaudière Page 2

3 Structure du programme : Présentation des ateliers Ce programme de formation de formateur est divisé en cinq (5) ateliers. Lors de la rencontre d évaluation des objectifs et d analyse des besoins, nous pourrons déterminer avec vous quels ateliers sont nécessaires et comment nous pourrons vous en faire profiter. 1. Analyse des besoins : Valider si la formation est une solution à votre problématique : relève, perfectionnement, transfert des compétences, nouvelle acquisition, gestion du changement, nouveaux équipements, etc. Toute personne ayant le mandat d'évaluer le besoin pour une formation en entreprise : spécialiste externe, chefs d équipe, superviseurs, dirigeants, membres d équipes, formateurs internes ou externes, etc. 2. Développement et organisation de la formation en entreprise : Apprendre à élaborer un programme de formation : définir les objectifs, s'assurer de répondre aux besoins ciblés, rédiger un plan global de formation, prioriser nos besoins, décider comment offrir la formation, établir le calendrier de formation, etc Toute personne, avec ou sans expérience en formation, ayant le mandat de bâtir et possiblement diffuser une formation en entreprise : employé expérimenté ou spécialisé dans un secteur/domaine, chefs d équipe, superviseurs, membres du comité de formation, formateurs internes ou externes, etc. Formation continue CEGEP régional de Lanaudière Page 3

4 3. Diffusion et animation d une formation : Apprendre à donner une formation qui répondra aux besoins et rencontrera nos objectifs d'entreprise. Contenu: bâtir la formation et le plan de formation, préparer la diffusion de la formation, animer la formation. Toute personne, avec ou sans expérience en animation, ayant le mandat d'évaluer le besoin et éventuellement de bâtir et possiblement diffuser une formation en entreprise : employé expérimenté ou spécialisé dans un secteur/domaine, chefs d équipe, superviseurs, membres du comité de formation, formateurs internes ou externes, etc. 4. Coacher un employé : La formation d'un employé peut parfois prendre la forme d'un coaching où l'accent est mis sur l'accompagnement, les entretiens individuels, la relation de confiance entre le coach et le coaché, etc. On définira et puis expliquera dans cet atelier la démarche du coaching, le rôle du coach et celui du coaché. La personne ayant le mandat d'encadrer ou d'accompagner un ou des employés dans leur acquisition de nouvelles compétences/attitudes: travailleur expérimenté, spécialiste d'un secteur, sénior, chefs d équipe, superviseurs, dirigeants, membres d équipes, formateurs internes, etc. 5. Évaluation de la formation : L'objectif de cet atelier est de vous fournir les notions de base sur l'évaluation d'une formation pour en comprendre son importance dans un processus d'amélioration continue : but de l'évaluation, importance d'évaluer, fiabilité des évaluations, éléments à évaluer, niveaux, outils, etc. Toute personne ou groupe de personnes ayant le mandat d'évaluer une formation en entreprise : chefs d équipe, superviseurs, dirigeants, membres d équipes, formateurs internes, comité de formation, etc. Formation continue CEGEP régional de Lanaudière Page 4

5 Mise en œuvre 1) Rencontre d évaluation des objectifs et d analyse de vos besoins. De deux (2) à sept (7) heures - en personne/ par téléphone ou 2) Choix des ateliers et du modèle pédagogique : Un ou plusieurs ateliers selon ce qui est nécessaire pour répondre à vos besoins et atteindre vos objectifs fixés à l étape précédente : a) Analyse des besoins Une (1) à trois (3) heures contact par un tuteur Dix (10) heures en ligne accès de 14 jours contact du tuteur par courriel ou b) Développement et organisation de la formation c) Diffusion et animation d une formation d) Coacher un employé e) Évaluation de la formation 3) Bilan et évaluation de la formation : avons-nous répondu à vos besoins et atteint vos objectifs de départ? De une (1) à trois (3) heures - en personne/ par téléphone ou Tarification 75$/h pour les rencontres (étapes 1 et 3 ci-dessus) 100$/h pour les heures contact de formation 5$/h pour les heures en ligne * Plus taxes applicables et frais de déplacements s il y a lieu (0,45$/km) Formation continue CEGEP régional de Lanaudière Page 5

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