Enseignement de la Culture Générale

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1 ECOLE PROFESSIONNELLE DE MONTREUX Journal d établissement Enseignement de la Culture Générale

2 Planification de l année scolaire août septembre septembre septembre septembre octobre octobre octobre Tâches/échéances DECOMPTE SALAIRE ECRITURE ET MEDIAS novembre novembre novembre novembre décembre décembre décembre décembre janvier janvier janvier février février février février mars mars mars avril avril avril mai mai mai mai juin juin juin juin ASSURANCES SOCIALES TRAVAIL PERSONNEL (18 périodes) CHARGES ET BUDGET VENTE ET CREDIT LE LOGEMENT IMAGE ET MEDIAS REVISIONS EXAMENS ETHIQUE ET MEDIAS ANALYSE DE LA PUBLICITE - ARGUMENTATION 2

3 Le domaine Objets d enseignement Aspects touchés Pistes de réflexion Droit Salaire et coût salarial Décompte salaire et Travail au noir assurances sociales Identité et Sécurité sociale suisse et principe des trois piliers Economie Assurances obligatoires et Ethique facultatives Cotisations d assurance et principe de la mutualité Primes et franchises Assurance accident, maladie Place de la voiture dans notre société Evolution des modes de vie et de consommation Charges et budget Economie Droit Identité et Gestion de son argent Calcul du coût d un véhicule Risque d endettement Influence de la publicité et consommation Assurances véhicule et réparations des dommages Responsabilité en cas de dommage Vente et crédit Le logement Economie Identité et Droit Economie Identité et Le recours au leasing et au crédit comme moyen de financement Législation sur le petit crédit et le leasing Risque d endettement Importance de l état des lieux Importance du contrat de bail. Rôle des associations de locataires et de propriétaires Conséquences de la résiliation du contrat Augmentation du loyer Loyer abusif? 3

4 Le logement Choix du loyer en fonction de ses revenus Le dépôt de garantie : un placement? Ecriture et médias Image et médias Technologie Identité et Identité et Technologie Structure d un article de presse Organisation de l information La pyramide de l information Texte d information et texte d opinion Connotation et symbolique Rôle des couleurs Publicité comme moyen d expression Différences de perception et d interprétation d une image Ethique et médias Ethique Identité et Relation de l individu face aux médias Contrôle des sources Droits d auteur Information-spectacle Public et course à l audimat Manipulation de l information Choix de la publication ou de la non-publication d une image Liberté d expression 4

5 Le domaine Langue et communication Compétences linguistiques réceptives Compétences linguistiques productives Compétences linguistiques normatives Compétences méthodologiques Compétences personnelles et sociales Lecture de textes et d articles de presse Maîtrise des termes techniques du langage publicitaire (public-cible, slogan, accroche, audimat, visuel, légende, ) Maîtrise des termes dénotation et connotation Sensibilisation au rôle des couleurs dans la publicité Différenciation de la notion d argument et d exemple dans un texte argumenté Rédaction de textes argumentés en lien avec des sujets abordés imposés Rédaction d un texte de synthèse à partir d informations contenues dans des articles / livres / documentaires Analyse de publicités (affiche, film) notamment à l aide de la dénotation et de la connotation Perception et jugement du discours utilisé dans certaines publicités Présentation du travail personnel Respect de la structure du texte argumenté et des étapes de sa construction Dénotation et connotation d une publicité de manière structurée Respect de la mise en page informatisée du travail personnel à l aide du logiciel Word Respect des critères de présentation du travail personnel Prise de parole et débat en classe Planification et structure d un travail personnel et de sa présentation orale Recherche de documentation et tri de l information Perception de ses valeurs et de ses idées Réflexion autour du rôle de médias dans la transmission de l information Prise de conscience des risques de manipulation ou de désinformation Prise de distance et objectivité face aux sources d information 5

6 Les objectifs méthodologiques Construire un texte d opinion Savoir argumenter Compétences linguistiques Distinguer et utiliser dans un texte les étapes de construction d une argumentation (introduction, développement, conclusion) Différencier et utiliser argument et exemple dans un paragraphe argumentatif Expliquer la raison d introduire des exemples à l appui d une idée ou d un argument Concevoir un contre-argument à une objection possible Différencier et utiliser correctement les mots d articulation servant à introduire une causalité, une conséquence, une hypothèse, une addition ou adjonction, une opposition ou restriction, une conclusion, un exemple Discours publicitaires et connotations Analyser la publicité Compétences linguistiques et méthodologiques Rédiger un texte argumenté donnant son point de vue sur la publicité en général (avantages et inconvénients) Différencier les notions de «dénotation» et de «connotation» Décrire les différentes perceptions possibles d un émetteur et d un récepteur face à un message publicitaire donné Confronter des interprétations différentes d un message publicitaire lors d un débat en classe Rédiger un texte d opinion prenant position face aux problématiques soulevées par un message publicitaire, au moyen de 2 arguments ciblés selon un aspect du domaine Analyser des publicités visuelles et télévisuelles (dénotation - connotation / visuel - accroche et slogan / rôle des couleurs) et présenter son résultat par écrit et oralement Relever le discours utilisé dans des publicités données et le juger en fonction de certains aspects du domaine Analyser par groupe une séquence vidéo relative à une problématique donnée et énumérer les thématiques utilisées par le marketing (aspects éthique, culture, identité et ) 6

7 S exprimer oralement Préparer un oral Compétences linguistiques et méthodologiques Présenter oralement un sujet d actualité tiré d un article de presse Etablir le plan de la présentation orale Motiver le choix du sujet présenté oralement Déterminer les aspects du domaine touchés par le sujet Donner en conclusion son point de vue argumenté sur le sujet présenté Structurer la présentation orale et utiliser les moyens à disposition (rétroprojecteur, tableau) Gestion du temps, organisation du travail Gestion du temps, organisation du travail Compétences méthodologiques Etablir les priorités nécessaires à la réussite de son apprentissage Indiquer sur chaque document les informations utiles à une recherche rapide (date, titre, ) Créer un sommaire pour ses supports de cours Etablir des résumés pour chaque sujet travaillé Etablir un planning pour les différents travaux à effectuer Respecter les échéances fixées pour les différents travaux (travail personnel, TE, préparation aux examens ) 7

8 Les objectifs par sujet Thème 1 : Calculer pour dépenser En gras : objectifs contrôlables lors d un examen (semestriel ou annuel) En italique : objectifs secondaires, non contrôlables lors d un examen, mais néanmoins importants au niveau des compétences méthodologiques, personnelles et sociales. Le décompte salaire Définir le rôle du décompte salaire Enumérer les différentes rubriques du décompte salaire Différencier les notions de salaires brut et net Citer les retenues salariales et en définir le rôle Citer les 3 piliers du système suisse de prévoyance et donner leur but Différencier l assurance-maladie de base et les assurances complémentaires Illustrer, à l aide d un exemple, la notion de prime, la notion de franchise et la notion de participation aux frais Illustrer, par deux exemples, les conséquences sur les prestations d un sinistre considéré comme un accident ou une maladie Expliquer le principe de solidarité Rédiger une lettre en lien avec l objet d enseignement L&C Analyser une publicité en lien avec le domaine des assurances (dénotation - connotation / visuel - accroche et slogan) Relever le discours utilisé dans une publicité en lien avec le domaine des assurances et le juger en fonction de certains aspects du domaine (éthique, identité et ) 8

9 Charges et budget L&C Dresser la liste des coûts liés à l achat et à l utilisation d un véhicule Différencier «frais fixes» et «frais variables» Illustrer, à l aide d un exemple, le coût mensuel d un véhicule Comparer les coûts de deux véhicules différents (neuf ou d occasion / catégories différentes) Différencier RC véhicule, casco partielle et casco complète Définir la notion de franchise (nouveaux et jeunes conducteurs) Illustrer par un exemple les notions de bonus et malus Citer les raisons rendant nécessaire la tenue d un budget Classer les dépenses en fonction de critères déterminés (ex. : obligatoires ou secondaires, prévisibles ou imprévisibles, fixes ou variables) Présenter, à l aide d un exemple chiffré, l impact de l achat d un véhicule sur le budget Calculer et présenter le budget d un ménage, en fonction d une situation familiale donnée Rédiger une lettre en lien avec l objet d enseignement Analyser des publicités visuelles et télévisuelles en lien avec le monde de l automobile (dénotation - connotation / visuel - accroche et slogan) Relever le discours utilisé dans des publicités en lien avec le monde de l automobile et le juger en fonction de certains aspects du domaine 9

10 Le contrat de vente L&C Définir le contrat de vente Citer au moyen du CO 4 obligations du vendeur et 4 obligations de l acheteur Résoudre des cas simples au moyen du CO Rédiger une lettre relative à une situation en lien avec l objet d enseignement. Vente et crédit Différencier le leasing et le petit crédit Citer, à partir d une brochure publicitaire, les conditions généralement appliquées au petit crédit (durée, montant, taux) Citer le taux d intérêt légal maximal applicable en Suisse Comparer, au moyen d un exemple chiffré, une possibilité d achat financée par un petit crédit et un leasing Prendre conscience des avantages et des inconvénients liés à l utilisation d un leasing et d un petit crédit Analyser des publicités en lien (dénotation - connotation / visuel - accroche et slogan) Relever le discours utilisé dans des publicités en lien avec le leasing et le petit crédit et le juger en fonction de certains aspects du domaine Le logement Définir le contrat de bail à loyer Citer 3 obligations et 3 droits du locataire Expliquer l importance de l état des lieux Citer les associations de locataires et de propriétaires et expliquer leur rôle Expliquer le rôle du dépôt de garantie lors d une location Citer les délais légaux de résiliation d un contrat, selon les types d habitation Citer 4 cas de résiliation anticipée Citer les 5 conditions obligatoires à respecter par le bailleur, lors d une augmentation de loyer Définir la notion de «loyer abusif» et les possibilités de recours offertes au locataire Rédiger une lettre en lien avec l objet d enseignement Langue et communication 10

11 Thème 2 : Médias dans mon quotidien Ecriture et médias L&C Citer les différentes parties (chapeau, titre, corps du texte, intertitre, etc.) d un article de presse et définir leur fonction Expliquer l ordre de présentation des informations essentielles et secondaires dans un article de presse Distinguer les différents types de textes produits par les journalistes Illustrer, par un exemple, le rôle des rubriques dans un journal Rédiger un texte de synthèse structuré, tenant compte des idées essentielles et du plan des textes consacrés à un sujet Orienter la synthèse consacrée à un sujet en fonction d un aspect du domaine Présenter la synthèse consacrée à un sujet sous un format journalistique informatisé Définir la notion de média Ethique et médias L&C Définir, à l aide de documents (audiovisuels et articles de presse), le rôle des médias dans la transmission de l information Relever, à travers des documents vidéo et écrits, diverses méthodes d information (documentaire, info spectacle, ) Définir la notion d audimat Expliquer la relation entre méthodes d information et audimat Etablir, au niveau éthique, les conséquences de la publication ou de la non-publication d une information ou d une image Justifier le choix de la publication ou de la nonpublication d une information Repérer et démontrer les artifices permettant une certaine manipulation de l information (images, chiffres, trucages, statistiques, légendes, ) Illustrer par des exemples les conséquences d une manipulation de l information Rédiger un texte argumenté, donnant son point de vue sur les médias et leur utilisation Présenter son opinion en classe dans le cadre d un débat 11

12 Image et médias Déterminer l apport d une illustration associée à un texte Citer les avantages d une illustration par rapport à un document écrit Déterminer le rôle et les apports d un texte (slogan, accroche, légende) accompagnant une illustration Dénoter et connoter une image ou une publicité Faire ressortir, par un travail de groupe, les connotations associées à différentes couleurs Illustrer, à l aide d exemples, le rôle des couleurs dans le processus de connotation d une illustration Analyser un document audiovisuel en fonction de l espace, du son (musiques, paroles) ainsi que du temps (rythme des images) Confronter en classe les différences de connotations associées aux couleurs L&C Analyser une image publicitaire ou une illustration (dénotation connotation) et présenter son résultat par écrit et oralement Matériel à disposition Support de cours ECG (élaboré par les maîtres) Documents internes informatisés (articles, documentaires) 12