Bac Professionnel Métiers de la mode - Vêtements

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1 Bac Professionnel Métiers de la mode - Vêtements BTS Métiers de la mode-vêtements Le titulaire du BTS Métiers de la mode - vêtement intervient sur toute la chaîne du vêtement, de sa conception à sa fabrication. Dans la phase de conception, il interprète et exploite les données du styliste pour réaliser le dossier de définition. Il établit les patronnages industriels en 2D et 3D, supervise la réalisation des prototypes et contrôle leur conformité au cahier des charges. Dans la phase d'industrialisation du vêtement, il élabore principalement les processus de fabrication en vérifiant leur faisabilité, il supervise la réalisation des gradations et réalise le dossier d'industrialisation. Dans la phase de production proprement dite, il contrôle uniquement les têtes de série. Pendant toutes ces phases, le technicien communique avec les services de recherche et développement ou de production ainsi qu'avec les sous-traitants en France ou à l'étranger. Le titulaire de ce BTS peut évoluer vers des fonctions d'encadrement, comme responsable d'un département "étude et développement" ou comme assistant au chef de production. Exemple de métier : modéliste 5 établissements en Ile de France Lycée Elisa Lemonnier 20 avenue Armand Rousseau Paris Tél. : Fax : Courriel : ce d@ac-paris.fr;info@elisa-lemonnier.fr Site Web : Lycée polyvalent d'alembert 22 sente des Dorées Paris Tél. : Fax : Courriel : lyceedalembert@laposte.net Site Web : lyc-dalembert.ac-paris.fr CIO d Ermont 2016 p. 1

2 Lycée privé Albert de Mun 2 rue d'olivet Paris Tél. : Fax : Courriel : secretariat@albertdemun.net Site Web : Lycée Louise Michel 11 boulevard du Midi Nanterre Tél. : Fax : Courriel : d@ac-versailles.fr Site Web : Lycée professionnel Marcel Pagnol 1 rue Jules Guesde Bondy Tél. : Fax : Courriel : ce k@ac-creteil.fr (Public - Externat uniquement - Plan de classement : RSP3 22) BTS Métiers de la mode - vêtement (temps plein - 2 ans) BTS Technico-commercial Il forme des commerciaux à compétence technique (savoir-faire et connaissance des processus de fabrication). Cinq fonctions essentielles caractérisent leur activité : la vente de solutions technicocommerciales, le développement de clientèle, la gestion de l'information technique et commerciale, le management commercial, la mise en œuvre de la politique commerciale. Le programme reflète la double compétence du diplôme. Il comprend un enseignement industriel et un enseignement commercial. Le diplôme propose seize spécialités industrielles* de référence dans les domaines suivants : produits et solutions pour la construction ; matériels industriels ; énergie ; contrôle et conditionnement ; matériaux souples pour l'industrie et l'habillement. Les établissements offrent une spécialité de référence tout en développant des spécificités propres au bassin d'emploi local. Le diplômé peut exercer son activité dans une entreprise industrielle ou commerciale. Il débute en tant que négociateur vente ou technico-commercial itinérant ou sédentaire. Après quelques années d'expérience il peut accéder à un poste à responsabilité en tant que chargé de clientèle, responsable d'achats, responsable grand compte Exemple de métiers : Attaché commercial Responsable du service après-vente Chef des ventes Technico-commercial Pour les BTS suivants, le passage par une classe de mise à niveau section de technicien supérieur arts appliqués (MANAA) est obligatoire. BTS Design de mode, textile et environnement option mode Le titulaire de ce BTS détermine les lignes, les matières et les coloris de collections de vêtements, de tissus ou d'accessoires. Il peut également intervenir dans des domaines tels que l'environnement de la maison (arts de la table, tissus d'ameublement), l'industrie automobile ou les cosmétiques. CIO d Ermont 2016 p. 2

3 L'option mode forme à la conception et à la réalisation du vêtement : construction, volume et prototypage. Le laboratoire de création, qui est un lieu de réflexion, d'expérimentation et de pratique, accorde une place particulière aux problématiques liées au corps et à l'apparence (importance de la matière, de l'espace, du social...), ainsi qu'à la culture technique, technologique et artistique de la mode. Exemples de métiers : costumier(ière) styliste BTS Design de mode, textile et environnement option textile, matériaux et surface L'option textile, matériau et surface forme plus spécifiquement des designers textiles. L'enseignement, notamment en atelier de création, met l'accent sur la culture textile : connaissance du motif, de l'ornement, de la couleur (nuancier, tendances, ambiances...), des propriétés des tissus, de leurs interactions avec l'espace et l'environnement... Exemple de métier : Styliste BTS Design de produits Le créateur industriel dessine la forme, décide des couleurs et choisit les matériaux des objets de grande consommation fabriqués industriellement. Il intervient dès la conception du produit et travaille en lien directe avec les ingénieurs d étude, des techniciens de fabrication, service marketing et commerciaux. C est un métier de synthèse qui exige des compétences et des connaissances à la fois technologiques, formelles, esthétiques et économiques pour des secteurs variés : automobiles, machines à outils, équipements informatiques ou électroniques, emballages, conditionnements. BTS Design d'espace Ce technicien polyvalent collabore à la conception et à la réalisation d'espaces intérieurs (habitat, espace commercial...), d'espaces éphémères (stands, expositions, salons...), d'espaces naturels, d'objets et de mobilier à la demande d'un client. Son champ d'intervention s'applique à des secteurs d'activité aussi variés que l'architecture, l'urbanisme, la scénographie, la muséographie, le patrimoine ou le paysage. Doté d'une culture artistique solide et d'une grande créativité, le designer d'espace travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire. Il intervient particulièrement dans la phase d'élaboration (choix plastiques et techniques) et de mise en forme des projets de création. CIO d Ermont 2016 p. 3

4 Autres formations DMA Costumier réalisateur (2 ans) Le costumier adapte le projet du créateur aux exigences de la mise en scène, aux acteurs et aux normes de sécurité... Avant la conception du costume, il peut être amené à réaliser des recherches documentaires pour recréer des costumes d'époque afin de donner au spectacle une réalité historique. Il procède ensuite au choix des modèles et des matières, et organise les étapes de fabrication en respectant le calendrier des représentations. La formation porte sur les techniques de fabrication propres au costume de scène, ainsi que sur les techniques d'entretien et de teinture, de restauration et de remise en état. L'enseignement apporte une connaissance approfondie des matériaux (textiles, cuirs et peaux), des accessoires (chaussures, coiffures, masques), des exigences et contraintes d'un spectacle (éclairage, régie...). Le titulaire du DMA débute en tant que costumier réalisateur pour le théâtre, la danse, le cinéma, la télévision, le music-hall, le cirque... Avec de l'expérience et, éventuellement, une formation complémentaire, il peut devenir chef d'atelier de costumes, assistant créateur de costumes... Exemple de métier: Costumier(ière) 7 établissements en France dont 3 en Ile de France Lycée polyvalent Jules Verne 2 rue de la Constituante, CS Sartrouville Tél. : Fax : Mél : ce f@ac-versailles.fr Lycée professionnel la Source Val de beauté 54 avenue de la Source Nogent-sur-Marne Tél. : Fax : Mél : ce n@ac-creteil.fr Section d'enseignement professionnel du lycée Paul Poiret 19 rue Taillandiers Paris - 11 e arr Tél. : Fax : Mél : lycee.paulpoiret@yahoo.fr CIO d Ermont 2016 p. 4

5 DT Métiers du spectacle option techniques de l habillage (post cap) Ce professionnel du spectacle intervient à toutes les étapes du montage d'un spectacle (préparation, réalisation, démontage) et dans les lieux les plus divers (scènes de théâtre, plateaux de cinéma, loges, extérieur). Salarié ou, le plus souvent, intermittent, il est employé dans les différentes structures du spectacle vivant (théâtres, cirques, music-halls, salles de spectacle...) et lors de manifestations événementielles (festivals, défilés...). La mobilité, le sens artistique et le goût du travail en équipe sont nécessaires pour réussir dans ce métier. Le titulaire de ce diplôme participe à l'organisation et à la gestion d'un stock de vêtements et d'accessoires de spectacle. Il habille l'artiste dans le respect des exigences du créateur de costumes et du metteur en scène. Il sait adapter et modifier une tenue, la compléter, l'entretenir et la remettre en état. Lors des tournées, il prépare les expéditions de vêtements. Il peut travailler dans tous les secteurs du spectacle (théâtre, cinéma, festivals, parcs de loisirs). Pendant les défilés de haute couture, il assure les essayages et l'habillage des mannequins. La formation porte notamment sur l'histoire du costume, les techniques d'habillage et de couture, de maintenance et d'entretien des habits. 15 établissements en France dont 3 en Ile de France Lycée polyvalent Jules Verne 2 rue de la Constituante, CS Sartrouville Tél. : Fax : Mél : ce f@ac-versailles.fr Lycée professionnel la Source Val de beauté 54 avenue de la Source Nogent-sur-Marne Tél. : Fax : Mél : ce n@ac-creteil.fr Section d'enseignement professionnel du lycée Paul Poiret 19 rue Taillandiers Paris - 11 e arr Tél. : Fax : Mél : lycee.paulpoiret@yahoo.fr CIO d Ermont 2016 p. 5

6 FCIL Les formations complémentaires d'initiative locale (FCIL) sont une spécialisation correspondant aux caractéristiques locales de l'emploi et donnant aux jeunes titulaires d'un diplôme professionnel ou technologique, une compétence complémentaire ou une double compétence. La formation se fait en alternance (en partie au lycée professionnel ou au centre de formation d'apprentis, en partie en entreprise, avec des stages). Durée : de 6 à 9 mois d'études après un CAP ou un bac pro. Elle n'est pas sanctionnée par un diplôme, mais l'élève obtient une attestation de formation. FCIL Lingerie corsetterie balnéaire, FCIL Mode et accessoires, FCIL Toiliste patronnière FCIL Etude de modèles, vêtements de peau, fourrure et textile CIO d Ermont 2016 p. 6