Le 2iE un centre d excellence au service du développement de l Afrique

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1 Le 2iE un centre d excellence au service du développement de l Afrique

2 Pourquoi investir dans un centre d excellence qui forme dans les domaines de l eau, de l environnement, de l énergie et des infrastructures? Répondre à un besoin de développement: 320 millions d Africains n ont pas accès à l eau et ce nombre augmente de 25% par an les ODM prévoient de réduire ce nombre de moitié d ici 2015 pour 1 Million de US$ investi dans le secteur il faut un ingénieur et trois techniciens Créer au niveau régional des capacités pérennes de formation d ingénieurs et techniciens

3 Le 2iE, un projet qui rassemble Des partenaires: Burkina Faso et 14 Etats d Afrique Sub-Saharienne UEMOA, CEDEAO Partenaires au développement: MAE (Cooperation française), AUF, AFD, BM, BOAD, Suisse, Danemark, USA, Canada, Japon, Allemagne, Chine Autour d une base commune constituée par : Un plan d entreprise et un plan de financement Une évaluation de la rentabilité de l investissement et des risques Des indicateurs de performance Des mécanismes de gestion et de suivi des résultats

4 Le 2iE, une référence en matière de réformes pour les institutions d enseignement supérieur en Afrique Gouvernance et viabilité financière Qualité, sélection des étudiants et reconnaissance internationale des diplômes Réponse à la demande du marché de l emploi et liaison constante avec les entreprises Dimension régionale de l institution et mise en réseau des capacités

5 La gouvernance du 2iE est adaptée aux enjeux de qualité et d employabilité Un partenariat public privé international créé en janvier 2007 Une association internationale reconnue d utilité publique enregistrée au Burkina Faso Disposant d un accord de siège au Burkina Faso Un conseil d administration issu de 4 collèges de poids équivalent - États Africains - Partenaires institutionnels et financiers ( Qualité ) - Partenaires Scientifiques ( Employabilté ) - Entreprises

6 Une Gouvernance publique/privée 4 Collèges États Institutionnels et Financiers Scientifiques et Académiques Secteur privé Assemblée Générale Comité Emploi Comité Stratégique Conseil d Administration Comité Audit Comité Académique Comité des risques Comité Vie étudiante Comité d Éthique Direction Générale Conseil scientifique et Pédagogique

7 Un modèle financier original En 2008, suppression des contributions des Etats Les subventions sont strictement réservées à l investissement Le fonctionnement courant ( y compris salaires et amortissement) est autofinancé selon le modèle : 50% frais de scolarité 25% prestations d ingénierie, formation continue et formation à distance 25% apportés sur contrats financés sur fonds publics

8 La reconnaissance des diplômes doit dépasser l espace africain et viser l International Le diplôme doit garantir l emploi et une mobilité internationale Conformité au standard international LMD Les relations avec les entreprises sont déterminantes et doivent être renforcées à travers: Les stages Les Journées Entreprises Le Montage de formations avec et pour l entreprise

9 Une dimension internationale qui garantit l excellence ( français Des étudiants de 24 nationalités (dont 4 Des Enseignants/chercheurs permanents de 14 nationalités (3 français, 1 américain) Des professeurs associés du monde entier Une école doctorale internationale et interuniversitaire: 14 universités Afrique: Burkina Faso, Côte-d Ivoire, Bénin, Ghana, Tanzanie France: Paris VI, Montpellier 2, Brest, Rennes 1, Poitiers, UTC Compiègne, Strasbourg Suisse: Ecole polytechnique fédérale de Lausanne Amérique du Nord: Princeton

10 Dès 2005, une Offre de Formation conforme au système ( LMD ) international Licence Master Doctorat Un parcours en 5 ans en 2 cycles 1 er cycle Bachelor / Ingénieur des travaux + C2i 2ème cycle Ingénieur 2iE/Master en Ingénierie +TOEFL Un troisième cycle de 3 à 4 ans Démarrage de l école doctorale internationale et interuniversitaire sur l eau et l environnement en octobre semestres 4 semestres 6/8 semestres

11 Les résultats: Des Diplômes reconnus sur le Plan International Premier établissement d Afrique Subsaharienne membre associé ( CGE ) de la Conférence française des Grandes Écoles Pôle d excellence de l UEMOA Pôle d Excellence de la CEDEAO En 2009 Reconnaissance des diplômes sur l espace européen au travers d une accréditation par la Commission française des Titres de ( CTI ) l Ingénieur Début du processus de reconnaissance sur le continent nordaméricain

12 Les résultats: Des effectifs en forte croissance Depuis 40 ans, le 2iE auparavant Groupe EIER-ETSHER a formé plus de ingénieurs et techniciens Années universitaires 1993/ / / / / / /11 Nombre d étudiants en formation initiale Pays d origine Nombre d étudiants en Formation à distance Pays d origine Impacts des reformes de 2005 Lancement 1 er Master à Distance

13 Une formation qui garantit l emploi Taux d Employabilité des étudiants du 2iE mois après le diplôme 70% 88% 90% 6 mois après le diplôme 93% 92% 96% 2007 Bureaux d'études 21% Banque 3% ONG 6% Institution / Ecole 6% Entreprises BTP, GAZ, TELECOM 25% Sans Emploi 12% Société Eau 9% Fonction Publique 6% Création d'entreprise 12% Source: 2iE Enquête Ingénieur 2007

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15 6 mois après leur sortie de l'école, 93% des MASTERS diplômés en 2008 ont un emploi Emploi des diplômés en mois après leur sortie de l'école, 100% des BACHELORS diplômés en 2008 ont un emploi

16 68% des diplômés sont employés par le secteur privé et associatif ( Faso 21% des diplômes sont employés par le secteur public (convention Danida Burkina 11 % poursuivent les études

17 Les Entreprises et le 2iE Journées Entreprises du 2iE Mai 2008 : 800 participants 110 entreprises: 22 Groupes Internationaux et entreprises Multinationales, 80 entreprises du Burkina et de la sous région ouest africaine 8 Institutions Internationales SOGEA SATOM -2iE : UN MODELE DE PARTENARIAT Montage Commun d une Licence Professionnelle sur la maintenance et la Gestion des équipements de travaux publics: 15 étudiants financés avec garantie d embauche 7 par SOGEA SATOM + 2 AREVA + 6 Delmas Les entreprises sont membres du conseil d administration de la fondation 2iE

18 La Formation en Maintenance des Engins Niveau requis: Technicien supérieur en Maintenance, Electronique, automatisme Formation diplômante (Bac+3) montée avec des enseignants du 2iE et professionnels de SOGEA-SATOM, programme élargi pour intéresser plusieurs autres entreprises de BTP Domaines couverts : gestion de parcs matériels (atelier), automatisme, maintenance et réparation des engins de BTP, gestion des stocks. Déroulement : cours professionnels en salle et dans des ateliers à Ouaga et à Bamako (plate forme DELMAS), stage en entreprise de 3,5 à 4 mois. Entreprises partenaires : SOGEA-SATOM, DELMAS EXPORT, AREVA, GROUPE BOLLORE, SOMAIR NIGER, ENTREPRISES MINIERES BURKINA ( personnes 2 Promotions : en 2008 (15 personnes) et 2009 (13

19 Licence Pro Génie Civil et Construction - FOAD Niveau requis: Technicien Supérieur dans les domaines du BTP et du Génie Rural Formation diplômante (Bac+3) montée avec les enseignants du 2iE et l appui du Syndicat National des Entrepreneurs du BTP (SNEBTP) Burkina Faso, programme élargi pour intéresser d autres Entreprises du BTP en Afrique Centrale et en Afrique de l Ouest Débouchés : Chefs de chantiers, conducteurs de travaux pour des chantiers importants. Déroulement : Formation à distance avec regroupements pour travaux pratiques en laboratoires et visites de terrains : ( Ouagadougou Afrique de l Ouest (2iE à ( Yaoundé Afrique Centrale (LABOGENIE et ENSTP à Évaluation : Examens en présentiel dans les CNF (AUF), Soutenances des projets par visioconférence ( Cameroun ) Partenaires : AUF, LABOGENIE et ENSTP ( apprenants Promotion (46 apprenants) - Prévision (60

20 Licence Pro Eau et Assainissement - FOAD Niveau requis: Technicien Supérieur dans les domaines de l Eau et des Infrastructures Formation diplômante (Bac+3) montée avec des dnseignants du 2iE et des professionnels des métiers de l Eau et de l Assainissement Débouchés : Chargé d études, contrôleur ou conducteurs de travaux, exploitants des systèmes d eau et d assainissement Déroulement : Formation à distance avec regroupements pour travaux pratiques en laboratoires et visites de terrains : Site 2iE Ouagadougou en ( Cameroun ) Afrique de l Ouest et Site Afrique Centrale Évaluation : Examens en présentiel dans les CNF (AUF), Soutenances des projets par visioconférence Partenaires : AUF 1ère Promotion : Prévision 60 apprenants

21 Des étudiants qui innovent et qui entreprennent 2007 : 12% des étudiants ont créé leur propre entreprise 2008 : 20 business plans proposés par les étudiants, 5 primés Création en Janvier 2008 de la Junior entreprise 2iE 120 étudiants membres du Club Junior Entreprise Chiffre d Affaires 2008 : euros

22 Indicateurs mis à jour en fin 2008 Missions Indicateurs Données sur l'emploi Pourcentage de diplômés placés au plus tard 6 mois après la formation Entreprises présentes aux formations continues Cycles de formation montés avec les entreprises Adéquation entre formation et emploi Pourcentage des étudiants ayant leur frais de scolarité payés par les entreprises 3% 8% 8% 10% Formation managériale et création d'entreprise Relation 2iE-entreprises Nombre d'entreprises associées aux programmes de recherche Nombre de Projets de création d entreprises montés chaque année Pourcentage des diplômés de Master créant leur propre entreprise dans les cinq ans qui suivent leur diplôme 5% 5% 7% 10% Nombre d'heure de cours de Management et de création d'entreprises reçus par les étudiants de Master Nombre d'entreprises présentes aux journées d'entreprise Nombre de partenariats signés avec les entreprises

23 Une offre compétitive au sud: un puissant levier pour enrayer la fuite des cerveaux A niveau et diplôme équivalent on peut former quatre africains en Afrique pour le prix d un Africain en Europe * Formation en Europe Taux de retour inférieur à 40 % * Formation au 2iE Plus de 95 % travaillent en Afrique Coût Annuel de Formation d un étudiant africain En Euros Coûts Formation Annuels Subsistance TOTAL École d Ingénieur référence France ( 2008/2009 ) Au 2iE

24 Combien coûte une formation au 2iE? Montant des Frais de Scolarité En Euros Année 1 Année 2 Année 3 Total Diplôme de Bachelor Diplôme de Master

25 Comment est-elle financée? Source de Financement des Frais de Scolarité En % 2006/ / /2009 A titre privé 23% 32% 57% États africains 42% 36% 15% Partenaires au développement 36% 30% 25% Entreprises 0% 2% 3% Fin 2008 mise en place d un système de prêt bancaire aux étudiants : Risque : - 50% Agence Française de Développement - 40% Bank of Africa - 10% 2iE

26 Bilan 2008 Des Problèmes de recouvrement avec les États 3 Créances Millions CFA 31/12/ /12/ /12/ /12/2008 Etats Scolarités Scolarité Privé Autres Clients TOTAL % Scolarité 2008/2009 des Etudiants Privés à payer début 2009 Scolarité 2008/2009 des Etats à payer en début d'année civile Retards Etudiants Privés au 31/12/ Retards Privés sur scolarités antérieures 12 Créances Etats 2008/ Créances Etats scolarités antérieures 279 Les mesures de résolution du problème: * Refus systématique d inscrire les étudiants bousiers des États mauvais payeurs; * Mise en place dès 2008/2009 d un prêt bancaire pour les étudiants de Master * Discussion en cours pour élargissement du prêt au niveau Bachelor * Mobilisation de financement en substitution des États: 230 étudiants de pays fragiles financés par Facilité Africaine de l Eau (1,99 millions d euros) * Amélioration des modalités de paiement: paiement en ligne

27 Merci de votre attention Plus d infos sur