Un conte du Mali : les mauvais amis FICHE ÉLÈVE

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1 Un conte du Mali : les mauvais amis Retrouvez ce conte et bien d autres sur FICHE ÉLÈVE Activité 1 Approfondir la compréhension du conte Objectifs - Identifier les moments clés du conte - Enrichir son vocabulaire - Présenter et décrire une situation - Caractériser un personnage, un animal Tâches - Rechercher dans un dictionnaire - Choisir la définition en fonction du contexte - Décrire un personnage ou un animal - Déduire la morale 1/ Identifier Répondez aux questions suivantes et identifiez les moments clés du conte. Quelle relation entretiennent le chien et le crocodile? Lorsque le crocodile vient manger chez le chien, que lui impose ce dernier? Quel prétexte invoque-t-il pour lui imposer une telle obligation? Le crocodile arrive-t-il à s asseoir? Que demande le crocodile pour que le chien partage son repas? Est-ce possible? Pourquoi? A la fin du conte, le chien et le crocodile sont-ils toujours bons amis?

2 2/ Expliquer Retrouvez les passages du texte qui correspondent aux expressions suivantes et expliquez-les, dans le contexte, et avec vos propres mots : «Ils se fréquentent et s entraident» «Epuisé et humilié» «L odeur de la sauce se répand et emplit la maisonnée» «Sommes-nous des amis, ou sommes-nous des ennemis?» 3/ Approfondir a. L amitié entre le chien et le crocodile est-elle possible? En vous documentant sur les caractéristiques du chien et du crocodile, comparez ces deux animaux et remplissez le tableau suivant : Caractéristiques Crocodile Chien Description A quelle espèce d animal appartient-il? Où vit-il? Citer d autres mammifères dans la case correspondante Citer d autres reptiles dans la case correspondante Quelles sont les caractéristiques des mammifères? Quelles sont les caractéristiques des reptiles?

3 b. La morale Répondez aux questions qui suivent et déduisez la morale de cette histoire. Le chien et le crocodile sont-ils vraiment amis dans le conte? Que penser de la demande du chien au crocodile? Le chien parle de coutume. Est-il important de respecter les coutumes des autres? Pourquoi? Le chien et le crocodile sont différents. Est-ce pour cela qu ils ne peuvent pas être amis? Quelle morale pourrait-on tirer de ce conte? Activité 2 Préparer un débat sur l amitié Objectif - Apprendre à argumenter Tâche - Relever dans le texte des éléments qui permettent d argumenter vos idées sur l amitié Selon vous, à quoi voit-on qu une amitié est réelle et solide? A partir des situations présentées dans ce conte et afin d alimenter le débat sur l amitié, répondez aux questions suivantes : Montrez que le chien et le crocodile ne sont pas de vrais amis. Quelle aurait dû être leur attitude s ils avaient été de vrais amis? Trouvez quelques mots qui, selon vous, caractérisent l amitié.

4 Activité 3 Imaginer 1/ Illustrer par une ou plusieurs images un passage du conte Observez l illustration faite par Yacouba Diarra. Retrouvez dans le texte le moment du conte auquel correspond cette illustration. Illustrez par une ou plusieurs images un passage du conte. De quel passage s agit-il et pourquoi ce choix?

5 2 / Imaginer : en vous inspirant de l histoire du chien et du crocodile, écrivez un texte de quelques lignes sur le thème suivant. Dans le conte, le crocodile reproduit le comportement du chien. Imaginez qu au contraire le crocodile invite le chien sans poser de condition. Racontez ce repas en imaginant un dialogue entre les amis. A partir des exemples de charades suivants, tentez de proposer une nouvelle charade : 1) - Mon premier est la dent du chien - Mon second est un prénom français - Mon tout est un prédateur aquatique. Qui suis-je? Réponse : Croc-Odile (Crocodile) 2) - Mon premier est le nom donné au changement de peau chez les animaux - Mon second est un parc où l on rend visite aux animaux - Mon tout forme le nez d un animal ami de l homme. Que suis-je? Réponse : Mue- Zoo (museau)