Séminaire du Sacré-Cœur Description des cours de cinquième secondaire

Transcription

1 Domaine des langues FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT Lire (40%) Écrire (50%) Communiquer oralement (10%) Pondération dans la moyenne générale : 6 Enseignante : Monic Léger Matériel didactique fourni par l école : - Romans obligatoires : - Ces enfants d ailleurs 1 et 2 de Arlette Cousture - Le Misanthrope de Molière - Secrets d outre-tombe de Kathy Reich Matériel spécifique fourni par l élève : - Dictionnaire de la langue française - Grammaire - Guide de conjugaison Condition de réussite du cours : Les élèves de ce cours doivent se présenter à un examen uniforme ministériel d écriture, en mai. Pour réussir le cours, l élève doit obtenir 60% ou plus au sommaire de ses trois compétences, sur le relevé des apprentissages émis par le Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport. Il est possible d échouer une des trois compétences mais de réussir le cours, à condition qu aucune des trois compétences n ait de note inférieure à 50%.

2 Domaine des langues ANGLAIS, LANGUE SECONDE Communiquer oralement en anglais (40%) Comprendre des textes lus et entendus (30%) Écrire des textes (30%) Enseignants : Adam Haramis ou André Boulay Matériel didactique fourni par l école : - Cahier d exercices : Turning Point ; Éditions CEC Matériel spécifique fourni par l élève : - Dictionnaire anglais / français Condition de réussite du cours : Les élèves de ce cours doivent se présenter à un examen uniforme ministériel, en juin, pour le volet oral et le volet écriture. Pour réussir le cours, l élève doit obtenir 60% ou plus au sommaire de ses trois compétences, sur le relevé des apprentissages émis par le Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport. Il est possible d échouer une des trois compétences mais de réussir le cours.

3 Domaine des langues ANGLAIS LANGUE SECONDE (PROG. ENRICHI) Communiquer oralement en anglais (40%) Comprendre des textes lus et entendus (30%) Écrire des textes (30%) Pondération dans la moyenne générale : 6 Enseignant : André Boulay Matériel didactique fourni par l école : - Aucun Matériel spécifique fourni par l élève : - Dictionnaire anglais / français Condition de réussite du cours : Les élèves de ce cours doivent se présenter à un examen uniforme ministériel, en juin, pour le volet oral et le volet écriture. Pour réussir le cours, l élève doit obtenir 60% ou plus au sommaire de ses trois compétences, sur le relevé des apprentissages émis par le Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport. Il est possible d échouer une des trois compétences mais de réussir le cours.

4 Domaine des langues ESPAGNOL, LANGUE TIERCE Communiquer oralement en espagnol Lire en espagnol Écrire en espagnol Enseignante : Maude Massie Matériel didactique fourni par l école : - Revue El Sol - Dictionnaire français / espagnol

5 Domaine de la mathématique, des sciences et de la technologie MATHÉMATIQUE ; SÉQUENCE CULTURE, SOCIÉTÉ ET TECHNIQUE Résoudre une situation-problème (30%) Utiliser un raisonnement mathématique (70%) Enseignant : Pascal Gibeault Matériel didactique fourni par l école : - Manuels : Visions Culture, société et technique- Tomes 1 et 2 ; Éditions CEC Matériel spécifique fourni par l élève : - Ensemble de géométrie - Calculatrice scientifique (modèle recommandé vendu à l école) Condition de réussite du cours : L élève doit obtenir 60% ou plus dans le sommaire de ses deux compétences. Il est possible d échouer une compétence (59% et moins) et de réussir le cours.

6 Domaine de la mathématique, des sciences et de la technologie MATHÉMATIQUE (PROG. LOCAL) Enrichissement de la séquence mathématique Culture, société et technique avec des éléments d algèbre, de trigonométrie, de statistique et de probabilités complémentaires au programme de base. Pondération dans la moyenne générale : 2 Cours offert aux élèves qui ont choisi la séquence Culture, Société et Technique. Comprend des notions d enrichissement au cours de base pour pallier à un changement de séquence entre la quatrième et cinquième secondaire. Enseignant : Pascal Gibeault

7 Domaine de la mathématique, des sciences et de la technologie MATHÉMATIQUE ; SÉQUENCE SCIENCES NATURELLES Résoudre une situation problème (30%) Utiliser un raisonnement mathématique (70%) Pondération dans la moyenne générale : 6 Enseignante : Stéphanie Boyer Matériel didactique fourni par l école : - Manuels : Visions Sciences naturelles- Tomes 1 et 2 ; Éditions CEC Matériel spécifique fourni par l élève : - Ensemble de géométrie - Calculatrice scientifique (modèle recommandé vendu à l école) Condition de réussite du cours : L élève doit obtenir 60% ou plus dans le sommaire de ses deux compétences. Il est possible d échouer une compétence (59% et moins) et de réussir le cours.

8 Domaine de la mathématique, des sciences et de la technologie CHIMIE Théorique (60%) Pratique (40%) Enseignant : Christian Lavergne Condition de réussite du cours : L élève doit obtenir 60% ou plus dans le sommaire de ses deux compétences. Il est possible d échouer une compétence (59% et moins) et de réussir le cours.

9 Domaine de la mathématique, des sciences et de la technologie PHYSIQUE Théorique (60%) Pratique (40%) Enseignant : Patrick Mayer Condition de réussite du cours : L élève doit obtenir 60% ou plus dans le sommaire de ses deux compétences. Il est possible d échouer une compétence (59% et moins) et de réussir le cours.

10 Domaine de la mathématique, des sciences et de la technologie BIOLOGIE (PROG. LOCAL) Étudier les différentes manifestations du vivant sous toutes ses formes, des organismes microscopiques (monères, protistes) en passant par les virus, les champignons, les plantes et les animaux. Thèmes variés abordés : la composition de la cellule, le gène et l hérédité, la génétique moléculaire, la respiration cellulaire. L élève approfondit un sujet de son choix dans le cadre d un travail d envergure. Enseignant : Pascal Gibeault

11 Domaine de la mathématique, des sciences et de la technologie INFORMATIQUE (PROG. LOCAL) Exploiter les technologies de l information et des communications Pondération dans la moyenne générale : 2 Enseignant : André Boulay Matériel didactique utilisé : - Aucun matériel spécifique Matériel fourni par l élève : - Dispositif de mémoire amovible (clé USB)

12 Domaine des arts ARTS PLASTIQUES ET MULTIMÉDIA (OPTIONNEL) Créer et apprécier des œuvres d art Enseignante : Pascale Brousseau Matériel fourni par l élève : - Dispositif de mémoire amovible (clé USB)

13 Domaine de l univers social CONNAISSANCE DU MONDE CONTEMPORAIN Interpréter un problème du monde contemporain Prendre position sur un enjeu du monde contemporain Enseignant : Francis Lanteigne-Daigle Matériel didactique fourni par l école : - Cahier d exercices : Le monde contemporain ; Éditions CEC

14 Domaine de l univers social HISTOIRE XX e SIÈCLE Cerner un temps fort historique et Interpréter une réalité sociale à l aide de la méthode historique Enseignant : Francis Lanteigne-Daigle Matériel didactique fourni par l école : - Manuel : Connaissance du monde contemporain ; Éditions Lidec - Cahier d exercices : Connaissance du monde contemporain ; Éditions Lidec

15 Domaine de l univers social GÉOGRAPHIE CULTURELLE Lire et interpréter l organisation du monde Enseignant : Francis Lanteigne-Daigle Matériel didactique fourni par l école : - Manuels : L Organisation géographique du monde contemporain ; Éditions Lidec - Cahier d exercices : L Organisation géographique du monde contemporain ; Éditions Lidec

16 Domaine de l univers social INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE Prendre connaissance de différentes théories expliquant le fonctionnement de l esprit humain. Enseignante : Nathalie Fournier

17 Domaine du développement personnel ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE Éthique Culture religieuse Ces deux compétences se développent en pratiquant le dialogue Pondération dans la moyenne générale : 2 Enseignante : Nathalie Fournier Matériel didactique fourni : - Aucun

18 Domaine du développement personnel ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ Pratiquer des activités physiques individuelles et collectives et adopter un mode de vie sain Pondération dans la moyenne générale : 2 Enseignants : André Boulay ou Céline Pilon Matériel spécifique fourni par l élève : - Articles pour la douche (savon, serviette, déodorant, chaussettes de rechange) - Souliers de course qui se lacent solidement (souliers de skate interdits) - Patins pour l hiver - Pour les garçons : bâton de hockey, casque et protège-cou - Au printemps : raquette de badminton

19 Domaine du développement personnel PROJET INTÉGRATEUR Établir des liens entre ses apprentissages et réaliser un projet qui mobilise toutes les compétences acquises Pondération dans la moyenne générale : 2 Tout au long de l année, en poursuivant leur démarche d orientation, les élèves apprennent à faire des liens entre leurs différents acquis scolaires. Ils identifient leurs compétences. A la fin de l année, une exposition de tous les projets met en valeur les réalisations des élèves. Responsable : Jean-Michel Robert Matériel didactique fourni par l école : - Aucun

20 Autres compétences COOPÉRATION Coopérer à sa propre formation avec le souci du bien commun et dans le respect des règles Pondération dans la moyenne générale : 0 Au jour le jour, le directeur des élèves reçoit les commentaires d élèves, d enseignants et même de parents et règle les difficultés qui peuvent survenir. La note de coopération reflète dans quelle mesure le comportement et l attitude de l élève facilite sa formation et celle des autres.. Les indicateurs pour établir la note sont : le nombre de points de démérite, le nombre de fiches de comportement, le nombre d expulsions de cours, l implication exceptionnelle ou l initiative dans la vie scolaire. Responsable : Jocelyn Lacasse

21 Autres compétences ORGANISATION DU TRAVAIL L élève développe sa persévérance et sa ténacité au travail. Il est amené à choisir des méthodes pertinentes pour réaliser ses tâches. Il apprend à élargir et adapter ses méthodes. Pondération dans la moyenne générale : 0 Au jour le jour, le directeur des services pédagogiques reçoit des commentaires d élèves, d enseignants et de parents au sujet de la façon dont l élève s acquitte de ses tâches et devoirs scolaires. La note d organisation du travail reflète dans quelle mesure l élève s organise pour satisfaire aux exigences académiques. Les indicateurs pour la note sont : le nombre de travaux non terminés, le nombre de travaux non remis, le nombre de retards dans les travaux et, jusqu à un certain point, la qualité des travaux remis par l élève. Responsable : Jean-Michel Robert