REPRODUCTION ET SEXUALITÉ :

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1 REPRODUCTION ET SEXUALITÉ : INTRODUCTION : Vers ans, l enfant se transforme en un jeune adulte pouvant transmettre la vie. Quels sont les critères montrant le passage de l enfance à l adolescence? (Activité 1) I. DEVENIR UN HOMME OU UNE FEMME : Au cours de la puberté, le corps se transforme et l appareil reproducteur de vient fonctionnel : les organes génitaux commencent à produire des gamètes ou cellules reproductrices et les caractères sexuels secondaires se développent. On appelle caractères sexuels primaires, les organes génitaux présents à la naissance. On appelle caractères sexuels secondaires, les modifications qui se font à partir de la puberté. Remarques : - le début de la puberté correspond au début du développement de la poitrine chez la fille et à l augmentation du volume des organes génitaux chez le garçon ; - la puberté entraîne une modification du comportement ; - la puberté marque le début de la production de spermatozoïdes par les testicules chez le garçon et l'apparition des règles chez la fille. Quels sont les organes des appareils reproducteurs? Et que sont les gamètes et quelles sont leurs caractéristiques? (Activité 2) II. DES APPAREILS REPRODUCTEURS DIFFÉRENTS ET LES GAMÈTES PRODUITS : Bien que les appareils génitaux soient très différents (celui de l homme étant en partie externe), une fonction commune peut être mise en évidence : la fonction reproductrice.

2 Les testicules, formés de très nombreux tubes, produisent en permanence les spermatozoïdes. Ce sont des cellules de petites tailles, pourvues d un flagelle qui les rend mobiles et qui peuvent survivre 5 jours dans les voies génitales féminines. Remarque : les spermatozoïdes cheminent dans des canaux déférents dans lesquels ils se mêlent aux sécrétions liquides de la prostate et de la vésicule séminale pour former le sperme qui est expulsé lors des éjaculations. De la puberté à la ménopause, selon un cycle d environ 28 jours, les ovaires de la femme libèrent des ovules : c est l ovulation. Ce sont de grosses cellules sphériques qui ne sont pas mobiles et dont la durée de vie est de 1 à 2 jours. Remarque : La femme n'a, dés la puberté, qu'un nombre limité d'ovule. Quand tous les ovules ont été rejetés par les ovaires et on été recueilli par une trompe de l utérus, les ovaires cessent leurs activités et il n'y a plus d'ovulation ni de règles. Pourquoi la puberté apparait-elle? Et que sont les règles et quelle est leur origine? (Activité 3) III. LE CONTRÔLE HORMONAL DE LA REPRODUCTION ET LES CYCLES FÉMININS : L appareil reproducteur est contrôlé par des hormones libérées par le cerveau. - Chez l homme, ces hormones agissent sur les testicules qui en réponse vont produire une hormone sexuelle, la testostérone. Celle-ci entraîne l apparition et le maintien des caractères sexuels secondaires. - Chez la femme, les hormones provenant du cerveau vont agir sur les ovaires qui vont produire des hormones sexuelles : œstrogène et progestérone. Celles-ci vont agir sur l utérus et l épaisseur de sa muqueuse. Remarques : - ces hormones permettent, comme chez l homme, l apparition et le maintien des caractères sexuelles secondaires ; - les règles sont dues à une diminution de la concentration sanguine de ces hormones. Hormone : substance produite par un organe, libérée dans le sang, et qui va agir sur un autre organe entraînant une réaction de celui-ci.

3 La paroi qui tapisse la cavité de l'utérus est partiellement détruite tous les 28 jours en moyenne, puis s'épaissit à nouveau et s enrichit en vaisseaux sanguins. Du sang et des fragments de cette paroi sont éliminés pendant quelques jours (3 à 6). Le premier jour des règles correspond avec le premier jour du cycle et l ovulation intervient 14 jours avant le début des règles. Remarques : - s il y a fécondation, la couche interne de la paroi utérine n'est pas éliminée et recevra le futur individu. - les règles commencent à la puberté et se terminent à la ménopause. - les règles s arrêtent aussi pendant la grossesse. Schéma Mais comment se déroule la rencontre entre l ovule et le spermatozoïde? Comment se déroule le développement du nouvel individu? Qu est-ce qui déclenche l accouchement et quelles en sont les étapes? (Activité ) IV. DE LA FÉCONDATION À LA NAISSANCE : L union de l ovule et d un spermatozoïde, ou fécondation, qui fait suite à un rapport sexuel, a pour résultat la formation d une cellule-œuf qui a un seul noyau. Remarques : - la fécondation peut se produire dans les 10 à 20h qui suivent le rapport sexuel; - la fécondation, dans l espèce humaine, se fait dans les voies génitales de la femme, elle est dite interne et c est la viviparité ; - pour pallier à des problèmes de stérilité féminine ou masculine, il existe des techniques de procréation médicalement assistée (PMA) comme la fécondation in-vitro. Le début du développement du nouvel individu se fait dans l organisme maternel et 2 étapes caractérisent ce développement précoce : - une vie libre accompagnant de nombreuses divisions cellulaires (2 jours) - une fixation dans la paroi utérine (nidation)

4 Le développement embryonnaire du nouvel organisme se fait totalement dans les voies génitales de la mère et est donc totalement dépendant des échanges qu il effectue avec sa mère, par l intermédiaire du placenta qui représente une grande surface richement vascularisée. Remarque : Le placenta laisse traverser certaines substances comme les microbes, la nicotine, l alcool, les drogues ou les médicaments qui sont très dangereux pour le développement du bébé (surtout pendant les 3 premiers mois quand l organisme se constitue). La grossesse doit donc être suivie afin de veiller à ce que le développement du futur individu soit normal. L accouchement résulte des contractions actives des muscles de l utérus. Ces contractions permettent dans un premier temps la dilatation du col de l utérus (jusqu'à 10cm) et la perte des eaux, puis dans un deuxième temps, l expulsion du bébé. Le placenta suivra environ 15 minutes après. Remarque : Le bébé continue d être nourri par sa mère grâce à l allaitement et cela permet le début de son éveil. Mais comment maîtriser sa fécondité? (Activité 8) V. MAÎTRISE DE SA FÉCONDITÉ ET COMPORTEMENT RESPO SABLE : La contraception correspond à l ensemble des méthodes ayant pour but d empêcher une grossesse non désirée : elle doit être efficace et réversible. Il existe différents moyens de contraceptions car ces différentes techniques ont des lieux et des modes d action différents. Elles peuvent empêcher : - la production des cellules reproductrices ; - la rencontre des cellules reproductrices ; - l implantation de l embryon dans l utérus. On trouve des moyens de contraceptions aussi bien chez l homme que chez la femme, aussi il dépend de chacun de choisir le moyen de contraception qui lui convient le mieux. Dans certaines conditions exceptionnelles (rapports sexuels non protégés), on peut éviter une grossesse non désirée par la prise d une contraception d urgence qui peut être sous contrôle médicale (pilule du lendemain, I.V.G. )

5 Un comportement responsable de chacun permet d éviter des grossesses non désirées et l utilisation inappropriée d IVG, mais aussi la transmission d Infections Sexuellement Transmissibles (IST). Remarques : - de nouveaux contraceptifs sont à l étude ; - comme on n empêche pas la fécondation avec la pilule du lendemain, on doit plutôt parler de contragestion ; - des rapports non protégés peuvent aussi permettre l apparition d Infections Sexuellement Transmissibles (I.S.T.) qui pourraient entraîner par la suite une stérilité définitive. Ces maladies sont plus visibles chez l homme que chez la femme et peuvent être soignés. Une M.S.T. particulière est le SIDA qui peut aussi être transmise différemment et pour laquelle on ne connaît encore aucun remède. Schéma bilan général