Le Cnam pour tous tout au long de la vie Mission Handi cnam
Sommaire Présentation du Cnam La genèse du partenariat CNAM/CRM Particularités de ce partenariat La synergie avec les entreprises et les missions handicap Les perspectives d avenir du dispositif 2
Le Cnam, Un établissement d enseignement supérieur : Centré sur la formation professionnelle supérieure, essentiellement destinée aux actifs, Un grand Etablissement Public à Paris, Représenté en régions par des associations à but non lucratif. 800 formations, 150 centres d enseignement, 80 000 auditeurs chaque année; Une école d ingénieurs, l EICnam (20 spécialités, 1000 ingénieurs diplômés par an). 3
Placé sous la tutelle du Ministère chargé de l Enseignement supérieur, le Cnam remplit 3 missions : La formation professionnelle supérieure tout au long de la vie La recherche technologique et l innovation La diffusion de la culture scientifique et technique
Quelle formation suivre au Cnam? Une formation à finalité professionnelle touchant à 2 grands domaines : Sciences industrielles et technologies de l information Management et société 10 000 intervenants experts issus soit de l entreprise, soit du monde académique Pour obtenir des diplômes, titres ou certificats d enseignement reconnus Certificats professionnels Licences Titres professionnels (RCNP) Titres d ingénieur Masters (Paris) Doctorats (Paris) 1 500 unités d enseignement (UE) au catalogue 500 certifications, titres ou diplômes, de bac+2 à bac+8 7 000 diplômes délivrés chaque année dont 1 000 diplômes d ingénieur 70 000 certifications ou attestations d UE
Qui peut intégrer le Cnam? o demandeur d emploi, salarié, o artisan, profession libérale, o vous entrez sur le marché du travail étudiant Seule obligation : Portrait de l élève - âge moyen : 34 ans - 41% des inscrits sont des femmes - 90 % d actifs dont 70% ont un emploi être âgé d au moins 18 ans.
Comment suivre les cours du Cnam? Chaque personne peut choisir la modalité qui convient le mieux à ses disponibilités : - en cours du soir - sur place au Cnam et/ou à distance - en journée (alternance) - en stage intra ou inter entreprises
Et en Alsace? o 2 Centres d enseignement principaux : Strasbourg et Mulhouse. o Autres centres : Colmar et Darmstadt ( en Allemagne) o 800 auditeurs/an. o 9 spécialités : Informatique Sciences de l Ingénieur Gestion & Management Commerce Gestion immobilière Comptabilité Ressources Humaines Banque assurance Santé o En cours du soir (ou samedi), en alternance, ou en formation à distance (FOD). 8
Pédagogie Organisation des enseignements : Des contenus définis par les professeurs du Cnam à Paris. Une équipe pédagogique locale constituée : De praticiens issus du monde du travail, qui apportent leur expérience de terrain. Qualité de l enseignement: o Chaque intervenant alsacien est agréé par le professeur parisien responsable de l UE considérée. o Une enquête de satisfaction est menée auprès des auditeurs en fin de semestre pour chaque UE. D enseignants du supérieur. 9
Informatique De Bac à Bac+2 Diplôme d établissement Analyste programmeur (principalement en FOD) o et Pour donner les connaissances de base en programmation, algorithmique, réseau, systèmes d exploitation, bases de données génie logiciel De Bac+2 à Bac+5 o Licence générale en informatique o Titre professionnel Concepteur-Architecte, RNCP II. o Titre d Ingénieur en Informatique, option Systèmes d Information, Habilité par la CTI, niveau I (grade master). 10
Comment vous informer? www.cnam-alsace.fr Retrouvez les formations et l actualité des centres d enseignement 03 68 85 85 25 (pour le 67) ou 03 89 42 67 09 (pour le 68) Notre équipe vous répond par téléphone et par mail, du lundi au vendredi de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 18h30. Vous pouvez également nous rejoindre sur
La genèse du partenariat CNAM / CRM 2009 Le CRM renforce son investissement dans le développement des partenariats avec les entreprises Objectifs : faciliter l embauche des Personnes en situation de handicap, notamment dans la filière informatique. CONSTATS: Réponse à l OETH : les entreprises sont en difficulté Elles ne parviennent pas à embaucher sur les emplois hautement qualifiés. Les entreprises (CGI,CAP GEMINI - SOGETI, THALES, SAFRAN, EDF, ALCATEL LUCENT, ALSTOM, CASINO LUCIEN BARRIERE, SNCF ) font ce constat avec nous! Personnes handicapées de niveau BAC -> seules 20% vs 80% poursuivent en études supérieures (0,5% de la population étudiante) 12
La genèse du partenariat CNAM / CRM 2010 Un rapprochement avec le Cnam Alsace en janvier 2010 grâce à une entreprise (CGI) Le Cnam Alsace : un opérateur de formation porteur des mêmes valeurs (montée en compétences des salariés, reconversion professionnelle..) avec une expertise connue et reconnue par les entreprises au national. Le challenge : Trouver la bonne formation avec le bon diplôme Trouver le bon dispositif de formation Trouver le financement Une première promotion en 2011: PARRAIN : Philippe CROIZON Une deuxième promotion en janvier 2013 Une troisième promotion en septembre 2014 : PARRAN : Jean-Baptiste HIBON 13
Les particularités de ce partenariat 1- la répartition des rôles : CRM : Active le réseau d entreprises sur l OETH Porte les contrats de professionnalisation Organise la sélection des candidats Accueille les étudiants dans ses locaux pour toute la durée de la formation Cnam Alsace : Est le garant du contenu pédagogique, de la validation des UE et du diplôme 2- Les actions communes : Constitution de l équipe pédagogique (3 enseignants CRM/ 8 enseignants Cnam) 2 responsables pédagogiques (1 Cnam/1 CRM) garants du bon déroulement de l action sur leurs responsabilités. Assure ensemble le fonctionnement de la Commission d admissibilité et des jurys 14
La synergie avec les entreprises et les missions handicap L essentiel de l apport des «missions handicap» : - Une lisibilité au niveau national - Une communication assurée - Un financement de l action de formation sur les surcoûts et les aspects «suivis du handicap» Les difficultés : Le recrutement reste aléatoire. 15
Les perspectives d avenir du dispositif Nouveau challenge! Trouver de nouvelles ressources financières et d ingénierie Améliorer le sourcing des personnes en situation de handicap Convaincre de nouvelles entreprises Conclusion : le partenariat CNAM Alsace et CRM est un partenariat constructif et équitable. La valeur ajoutée est la synergie des deux équipes. 16
Thank you for your attention Do you have questions? Carole SCHMITT Directrice Adjointe carole.schmitt@cnam-alsace.fr Pour en savoir plus : http://www.cnam-alsace.fr Facebook Suivez nous sur facebook Google+ Retrouvez-nous sur Google+ Twitter Retrouvez-nous sur Twitter 17