PARTIE Les énergies mises en œuvre SÉQUENCE N 4 Les pertes énergétiques et leurs impacts environnemental
Séquence N 4 Les pertes énergétiques et leurs impacts environnemental Organisation : Classe Groupe Durée : 2H00 Type de démarche : Investigation Résolution de problème Énergie 4 Capacités disciplinaires Ra14 : Identifier des solutions qui permettent de réduire les pertes énergétiques. Ra15 : Caractériser l impact environnemental de ces économies. Piliers du socle commun La maîtrise de la langue française La pratique d'une langue vivante étrangère Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication La culture humaniste Les compétences sociales et civiques L'autonomie et l'esprit d'initiative Domaines du B2I S'approprier un environnement informatique de travail Adopter une attitude responsable Créer, produire, traiter, exploiter des données S'informer, se documenter Communiquer, échanger Pré-requis Énergies d entrée Énergies de sortie Transformations énergétiques Objet technique Notions abordées Les pertes d énergie Économie d énergie Impact environnemental Évaluation Évaluation diagnostic lors de la mise en situation de la séquence (vidéo «architecture bioclimatique») Validation des compétences lors de la réalisation des fiches investigation Remarques à prendre en compte pour l an prochain
Fiche d investigation : Réduire les pertes énergétiques 1/2 A l aide du site ressources «les énergies» (suivre la fiche de procédure), veuillez répondre aux questions suivantes : Introduction 1) Qu est-ce qu une perte d énergie? (cochez la bonne réponse) Il s agit d une quantité d énergie qui disparaît Il s agit d une quantité d énergie qui n est pas utilisée 2) Quelles sont les deux raisons qui nous poussent à éviter les pertes énergétiques? Limiter les pertes d énergie dans une habitation : Le chauffage 3) Pourquoi est-il très important de réaliser des économies d énergie concernant le chauffage? 4) Où se situent les pertes énergétiques d une maison (donnez des pourcentages)? 5) Donnez cinq solutions permettant de réaliser des économies de chauffage? Limiter les pertes d énergie dans une habitation : L éclairage et appareils électriques 6) Quel type d ampoule faut-il privilégier afin de réaliser des économies d énergie?
Fiche d investigation : Réduire les pertes énergétiques 2/2 Limiter les pertes d énergie dans une habitation : L éclairage et les appareils électriques 7) Quel type d ampoule faut-il proscrire afin de réaliser des économies d énergie? 8) Quelles sont les deux classes de consommation à privilégier lorsque l on achète un électroménager et pourquoi? Limiter les pertes d énergie dans une habitation : Les éco gestes 9) Citez neuf (dont deux à trouver vous-même) gestes simples et quotidiens que chacun peut réaliser afin de réaliser des économies en énergie. Quel impact sur l environnement? 10) Expliquez en quoi le fait de réaliser des économies d énergie a un impact positif sur l environnement.
Fiche d investigation : Réduire les pertes énergétiques 1/2 correction A l aide du site ressources «les énergies» (suivre la fiche de procédure), veuillez répondre aux questions suivantes : Introduction 1) Qu est-ce qu une perte d énergie? (cochez la bonne réponse) Il s agit d une quantité d énergie qui disparaît Il s agit d une quantité d énergie qui n est pas utilisée 2) Quelles sont les deux raisons qui nous poussent à éviter les pertes énergétiques? Éviter les pertes énergétiques permet de réduire la pollution créée par l utilisation des sources d énergie et de réduire sa facture énergétique des consommateurs. Limiter les pertes d énergie dans une habitation : Le chauffage 3) Pourquoi est-il très important de réaliser des économies d énergie concernant le chauffage? Le chauffage représente près des deux tiers des consommations d énergie dans une habitation, c est donc dans ce domaine que l on peut faire le plus d économie. 4) Où se situent les pertes énergétiques d une maison (donnez des pourcentages)? 30 % par la toiture ; 25 % par les murs ; 20 % par l air renouvelé ; 13 % par les vitres ; 6% par les ponts thermiques ; 6% par les sols. 5) Donnez cinq solutions permettant de réaliser des économies de chauffage? * Améliorer l isolation des mûrs et de la toiture. * Utiliser des fenêtres avec un double vitrage. * Orienter l habitation de manière à ce que les pièces à vivre soient le plus possible côté sud. * Traiter les ponts thermiques. * Réguler la température intérieure de l habitation. Limiter les pertes d énergie dans une habitation : L éclairage et appareils électriques 6) Quel type d ampoule faut-il privilégier afin de réaliser des économies d énergie et pourquoi? Il faut privilégier les lampes LBC (lampe basse consommation) et les lampes à DEL car elles consomment moins d énergie que des lampes à incandescence ou halogène.
Fiche d investigation : Réduire les pertes énergétiques 2/2 correction Limiter les pertes d énergie dans une habitation : L éclairage et les appareils électriques 7) Quel type d ampoule faut-il proscrire afin de réaliser des économies d énergie et pourquoi? Il faut proscrire les lampes halogènes car elles consomment énormément d énergie. 8) Quelles sont les deux classes de consommation à privilégier lorsque l on achète un électroménager et pourquoi? Il faut acheter des appareils de classe A ou B car ils consomment moins d énergie. Limiter les pertes d énergie dans une habitation : Les éco gestes 9) Citez neuf (dont deux à trouver vous-même) gestes simples et quotidiens que chacun peut réaliser afin de réaliser des économies en énergie. * J'éteins la lumière quand je quitte une pièce. * J'utilise au maximum la lumière du jour. * Je dégivre régulièrement mon réfrigérateur avant que la couche de givre ne dépasse 3 mm d'épaisseur, ce qui me permet de faire jusqu'à 30 % d'économie sur ma facture d'électricité. * Je coupe la veille des appareils électriques. * J'achète les appareils électriques les moins énergivores (classe A ou B). * Je baisse ou j'éteins le chauffage en cas d'absence. * Je privilégie la douche au bain. * A trouver par les élèves Quel impact sur l environnement? 10) Expliquez en quoi le fait de réaliser des économies d énergie a un impact positif sur l environnement. * Cela permet de diminuer la pollution (déchets radioactifs provenant des centrales nucléaires, rejet de particules dans l atmosphère provenant des centrales thermiques ou des incinérateurs par exemple) * Limiter l utilisation des ressources naturelles qui ne sont pas inépuisables comme par exemple le pétrole, le charbon et le gaz. * Limiter l effet de serre (dégagement de CO2, réchauffement climatique).
Fiche de procédure : Pertes énergétiques et impacts environnementaux 1. Installez-vous devant un poste informatique. 2. Allumez le poste informatique et ouvrez votre session. 3. Cliquez sur l icône «dossiers ressources» puis sur le répertoire de votre niveau «cinquième» puis sur le répertoire de votre chapitre «énergie» puis sur «séquence 4» et enfin sur le lien «Site les énergies». 4 4 4. Ouvrez également le fichier «énergie4 doc élèves à compléter» qui se trouve au même endroit. 5. Recopiez les questions sur une feuille d investigation et répondez aux questions posées en vous aidant du site ressource «Site les énergies» 6. Rendez votre travail au professeur à la fin de la séance.