La publicité dans tous ses états Stéphane-Ahmad HAFEZ
Thème : la publicité Niveau B1 Nombre d heures : 10 heures Tâche Vous effectuez un stage d un mois dans une agence de publicité à Beyrouth. Vous êtes chargés de lancer une campagne pour un objet insolite. N hésitez pas à faire preuve d imagination et de créativité. Objectifs communicatifs - Présenter/décrire/caractériser un objet - Comparer les différents genres et supports de publicité - Vanter/ mettre en valeur - Expliquer/justifier le thème/la stratégie d une publicité Objectifs linguistiques - Les pronoms relatifs simples - L impératif présent - La nominalisation - Le futur simple Objectifs socioculturels Découvrir les valeurs socioculturelles de la France par le biais de supports publicitaires (choix des thèmes, des personnages, des objets, du niveau de langue
- Expression orale - Support : une image Indication professeur L enseignant sensibilisera les apprenants au thème de la publicité à partir de l image ci-dessous. Ce brainstorming mettra en évidence le lexique, le rôle, les différents types/ supports de publicité 1- Observez le document, puis répondez aux questions suivantes : 1- De quoi s agit-il? 2- D où est-il tiré? 3- Décrivez la pub : (graphie, couleurs ) 3- Que représente t- elle? Qu évoque t- elle pour vous? 4- Pourquoi le mot pub est-il accroché par des pinces à linge? 5- A quoi sert la pub? Qui fait la pub? Où trouver la pub? 2- Associez les termes de la publicité à leur définition. A Un publicitaire 1 Un message destiné à faire connaître et à vanter un produit ou un service dans le but d'inciter le public à les acheter... B Une publicité 2 Quelqu un qui crée de la publicité C Un slogan 3 Une annonce de courte durée diffusée sur un support audiovisuel D Une accroche 4 Un texte bref, le plus souvent publicitaire ou commercial, destiné à capter l'attention. E Un spot/ Message publicitaire 5 Une expression qui résume en quelques mots simples un message percutant (publicitaire ou politique).
- Compréhension écrite - Supports : publicités de presse Indication professeur Amener les apprenants à observer, repérer, comparer, décrire les différentes publicités pour en dégager les caractéristiques. Démarche possible : 1- observation/ présentation de l ensemble des documents ; 2- description des personnages/objets ; 3- Mise en relief du choix des couleurs et de la variation typographique ; 4- distinction : accroche/ slogan. 3- Observez les documents ci-dessous puis Remplissez la grille :
Pub1 Pub 2 Pub 3 Pub4 Le produit La marque Le secteur Le public cible Les personnages et les objets mis en scène Le choix des couleurs La typographie (Quels sont les mots qui sont mis en gras? En italique? L accroche Le slogan
4- Parmi ces quatre publicités, laquelle évoque : (Plusieurs réponses sont possibles). Justifiez votre réponse. La pureté La santé La liberté Le style La jeunesse - Production écrite - Quelle est la plus publicité qui vous plaît le plus? Vous donnez votre avis sur un forum de pub! - Compréhension orale - Support : publicité radiophonique Indicateur enseignant : faire découvrir la spécificité de la publicité radiophonique : la voix, la musique, le texte Transcription Une voix masculine tendre, timbre rauque : «On lève le voile sur un plaisir nommé désir, le café, avec CARTE NOIRE.» Une voix féminine douce et sensuelle : «D abord, on se laisse envoûter par son arôme. Viennent ensuite, les premières gorgées et avec elles l éveil du corps. Après les sens, c est l esprit qui s éveille. On se sent inspiré, créatif. Les idées semblent plus claires. Le café peut contribuer à renforcer notre concentration. Alors! Vous regardez votre café avec les mêmes yeux!» La même voix masculine : «A bientôt autour d un café nommé désir CARTE NOIRE.» Musique de fond: Try to remember the first of September
Première écoute - Vous allez écouter une publicité radiophonique. A la fin de la première écoute, vous répondez aux questions suivantes : 1- Quelle est la nature du produit? Un thé Un café Un cappuccino un lait 2- Quelle en est la marque? Carte noire Ticket noire Collier noir Ruban noir 3- Combien de voix entendez-vous sur l enregistrement? Une Deux Trois 4- S agit-il? de deux femmes d un homme et d une femme de deux hommes 5- La musique de fond est-elle? rythmée mélodieuse douce Deuxième écoute 6- Ecoutez encore une fois l enregistrement, puis relevez le slogan de la publicité : 7- Cette publicité donne t- elle des informations sur? 1- l origine/ la qualité du café 2- le goût/ l arôme du café 3- les variétés du café 4- le prix du café 5- l effet du café sur le corps et l esprit oui Non
Troisième écoute 8- Grâce à Carte noire, le corps et l esprit sont éveillés. Relevez les phrases qui renvoient aux cinq sens. La vue : L ouïe : L odorat : Le toucher : Le goût : 9- «Alors! Vous regardez votre café avec les mêmes yeux!» signifie : Vous regardez le café à la loupe. Vous ne portez plus le même regard sur le café. Vous regardez votre café comme une œuvre d art. - Production orale/ écrite - Que pensez-vous de la stratégie mise en place par cette pub? (Le concept, le texte, le choix de la musique ) Capte t- elle l attention de l auditeur? Lui donne t- elle envie de consommer le produit? Pourquoi? Vous donnez votre avis sur cette publicité à M. Bernard Dumont, concepteur de cette publicité. - Activités grammaticales 1- Compétez les pointillés par les adjectifs suivants : unique, meilleures, grands, nouveau, suave, pur, agréable Carte noire sélectionne pour vous les récoltes. Elle les trie, les torréfie avec soins.. grâce à un procédé qu elle a perfectionné avec le temps pour vous offrir aujourd hui un café.. au mélange subtil, exempt d acidité et à l arôme..et. 2- Remplacez les pointillés par le superlatif qui convient : - Anaïs est l eau de toilettes vendue dans le monde - Ce restaurant est du quartier. - C est EBLY que nous mangeons.. Astérix et Obélix est le film qui a eu de spectateurs. - C'est ordinateur qui existe. - Le plus...musées de France, c'est Le Louvre.
- Expression orale - Support : un extrait de publicité : une photo Indication professeur : mettre l accent sur le rôle que peut jouer l image dans la publicité. On pourrait aborder le thème de la publicité, à partir de la photo ci-dessous. (Il serait intéressant de présenter le support sur papier transparent.) 1- Décrivez le personnage qui suit : âge, portrait physique/ moral profession, etc.). (La jeune femme a la tête d une condamnée. Elle a l air fatiguée ) 2- A partir de ces éléments, pouvez-vous avoir une idée du produit? (Emission d hypothèses) Indication enseignant : dans l activité précédente, les étudiants devaient faire décrire l état physique de la jeune femme. A partir des réponses obtenues, on développera le champ lexical de la fatigue largement exploité dans la publicité à analyser. 3- Les adjectifs ci-dessous qualifient l état physique de la jeune femme sur la photo. Classez-les par ordre de croissance : du plus au moins fort: «être épuisée- raplapla- vidée- vannée- stressée- uséesurmenée». 4- Classez Les adjectifs par niveau de langue. Être épuisé- raplapla- vidé- vannée- stressé- usé-surmené Français familier Français courant Français soutenu
- Compréhension écrite - Support : une publicité de magazine Indication professeur : présentation de la publicité dans son intégralité pour affirmer ou infirmer les hypothèses émises par les étudiants lors de l activité précédente. L objectif de cet exercice sera double : vérifier la compréhension du texte, analyser la publicité. 1- Observez la publicité, puis cochez la bonne réponse. a- La pub s adresse. aux adolescents aux adultes à tout le monde b- Le produit concerne : des vitamines une crème de beauté un dentifrice c- Le produit est administré aux personnes qui souffrent : d insomnie de fatigue de maux de tête 2- Répondez par vrai, faux ou? Pharmaton Effergy est à base de ginseng 2-Il est au goût de l orange 3- Il permet de retrouver une énergie durable 4- Il fait grossir 5- Il est à consommer avec modération 6- Il est en vente libre 7- Il est déconseillé aux femmes enceintes Vrai Faux?
3- Quelles informations supplémentaires seraient-elles nécessaires pour décider d acheter le produit?.. 4- Lorsque la publicité joue avec les mots a- Effergy est un néologisme (un mot nouveau), composé de : Effervescence/ Energie Effroi/ écurie Effort/ énarchie b- Dans «Ne laissez pas la fatigue vous arrêter»/ «L effervescence qui libère votre énergie!» Les mots sont-ils employés au sens propre ou au sens figuré? Justifiez votre réponse... - Production orale Pharmathon Effergy va bientôt être commercialisé au Liban. A votre avis, cette publicité pourrait-elle plaire au public libanais? Pour quelles raisons? - Activités grammaticales 1- Remplacez les pointillés par le pronom relatif qui convient : - L effervescence libère votre énergie. - ARIEL est la lessive.les femmes aiment. - Nokia c est le portable je pense. - MICRA est la bagnole..toute la ville parle. 2- Faites comme dans le modèle : Combattre la fatigue : Combattez la fatigue - Dire au revoir aux boutons :... - S offrir un séjour à Paris dans des conditions de rêve!... - Perdre du poids avec KIKI... - Faire le premier pas avec Pascal :. 3- Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple. - La vie (être)...plus belle grâce à Interflora. - Je (venir).te chercher. - On (aller) tous au paradis. - Harry, l ami qui vous (vouloir)..du bien.
4- Restituez l ordre des slogans suivants : - Côte d or : qui peut Côte d'or une méchante envie de dominer? - Petit bateau : à quoi faire dedans ça sert rien des vêtements d'imaginer si on peut? - Ford : c'est ce que l'on fait autrement vous allez regarder Ford - L'important ce n'est pas ce que l'on dit - France Télécom : nous allons - dans la vie.com bienvenue vous faire aimer l'an 2000 Total : Vous ne viendrez plus chez nous par hasard - Production écrite Indication enseignant : les apprenants mettront en application leurs nouveaux acquis. Les idées délirantes seront les bienvenues. Si les étudiants se plaisent à ce jeu, ils pourront visiter les sites Quizz 'n' Blind :! http://www.quizznblind.net/index.php?rub=2&cat=9&folder=104, http://www.slogandepub.fr/quizz-slogans-de-publicites.php - Production écrite - Imaginez des slogans à quatre de ces six produits :.
- Compréhension écrite L invitation aux voyages Rêver, rire, jouer, partager, découvrir, contempler... et si le luxe des sociétés d aujourd hui était de pouvoir vivre librement ces petits et grands bonheurs qui ponctuent notre vie? Depuis plus de 50 ans, le Club Med réinvente sans cesse l alchimie du bonheur. Aujourd hui, il offre à une clientèle internationale exigeante une offre adaptée à ses envies. Plus que jamais, le Club Med en montant en gamme est ce lieu unique qui allie le raffinement au festif... car c est ainsi que le Club Med pense l expérience des vacances : créer pour ses hôtes un environnement propice à la découverte de tous ces bonheurs, librement et simplement. Penser le rire, la beauté des sites, la liberté des vacances tout compris, la surprise, les Gentils Organisateurs comme autant d éléments créateurs de joie et de bonheurs. Pour porter ce message à travers le monde, nous avons voulu une nouvelle campagne de communication internationale audacieuse et glamour, une campagne de preuves incarnant avec force cette promesse des bonheurs «by Club Med». A l'époque Gilbert Trigano déclarait déjà «Happiness is our business». Le Club Med vous invite à le suivre une nouvelle fois sur le chemin de ses nouveaux rêves... C est le Club Med qui connaît vos goûts Club Med. Tous les bonheurs du monde. http://www.clubmed.fr - Vous souhaitez passer vos prochaines vacances d été à l étranger. Lisez le document et répondez aux questions : 1- Quel est la nature du document? Une lettre personnelle Une lettre administrative Une lettre publicitaire 2- D où est-il tiré?. 3- Quelle est la visée du texte? Informer Décrire Argumenter Expliquer 4- Qui en est l auteur?. 5- Pourquoi l auteur s adresse-t-il personnellement aux lecteurs?
6- Comment définit-il sa clientèle? Selon lui, est-il facile à la convaincre/ conquérir? Pourquoi? 7- Pourquoi a-t-il recours à l anglais dans : «by Club Med». 8- Comment expliquez-vous la présence de quelques images sur ce document? - Elles appuient les propos de l auteur - Elles rendent plus agréable le document Elles sont le fruit du hasard 9- Relevez dans le texte les passages correspondant aux expressions suivantes : 1- Club Med est riche/ fier de son histoire 2- Il est créateur de rêves et de bonheur 3- Il veille sur le confort de ses clients 4- Il recherche l originalité 5- Il satisfait tous les goûts 6- Il inspire confiance 10- Donnez un autre titre au document. - Activités grammaticales 1- Trouvez le nom des verbes : Exemple : - Inviter au voyage : l invitation au voyage - Découvrir le Club Med :.- Créer la joie : - Vivre en paix : - Promettre le bonheur : 2- Faites comme dans le modèle Le Club Med vous offre des moments inoubliables de détente : c est le Club Med qui vous offre - Le Club Med vous propose un large choix d activités sportives. - FRAM vous aidera à changer de mode de vie.
- Compréhension orale - Support : un spot publicitaire Le spot peut être consulté sur : http://www.produitsdelannee.com/index.php?rub=descpdt&menu=1&id=117 Présentation succincte du support. Décor/ Personnage Action L action se situe dans une maison à la montagne. Le décor est rustique. Les meubles et les costumes des personnages renvoient à un temps révolu. Un homme d une trentaine d année, grand de taille et costaud tient une perceuse géante à la main. On dirait un marteau-piqueur. Une belle femme est assise tranquillement dans un fauteuil. Elle fait de la broderie comme au bon vieux temps. Le bricoleur fait un trou qui transperce le mur. Le bruit de la perceuse/ marteau piqueur est si assourdissant que sa compagne sursaute en poussant un cri de frayeur. Face à ce désastre, madame décide de prendre l affaire en main. En effet, elle tend «SADER» à son mari. Il s agit d une colle pour fixer et coller sur tous matériaux. Démonstration Monsieur regarde le produit avec étonnement, puis l applique sur une grande étagère en bois qu il fixe au mûr. Satisfait du résultat, il pose dessus une grande quantité de bûches ainsi que la jeune femme. (Ici, on fait un clin d œil à la puissance de la colle) une voix off: «Finis la perceuse. Il y a «fixer sans percer de SADER.», invisible après séchage, ultra résistante. SADER, élue produit de l année 2008.» sur l écran, on voit apparaître : «Fixer sans percer 100 kg/ cm2 de SADER» Le slogan «Avec SADER, ça adhère.»
- Visionnez le spot sans son : 1. C est une publicité pour un produit : lequel?.. 2. Présentez et décrivez les personnages mis en scène (portrait physique, vêtements ) L homme : La femme :.. 3. Quand et où se déroule l action? Décrivez-les lieux. 4. Présentez l objet Visionnez le document avec le son : 1. Qu est-ce qu on entend? a- des bruits? (préciser) b- des paroles? (préciser) 2. Si ce spot publicitaire était un film, dans quel genre le classerait-on? 3. Racontez l histoire du spot en quelques lignes : Situation initiale (Début de l histoire) Problèmes Difficultés Situation finale (Fin de l histoire) 4- Comment l objet est-il mis en valeur à travers les images et les paroles? - Production orale Imaginez un autre scénario à ce spot!
Lancez une campagne publicitaire Vous comme vos camarades, vous travaillez dans une agence de publicité à Beyrouth. Vous êtes chargés de lancer une campagne pour un objet insolite : les lunettes «Rétroviseur» SPYGLA. Durée de l activité : une heure et demie Démarche à suivre D abord, vous formerez un petit groupe. Puis, vous choisirez le support à créer : une publicité de presse, une publicité radiophonique, une lettre publicitaire, un spot. Enfin, vous compléterez la fiche technique ci-dessous. N hésitez pas à revoir votre cours, à demander conseils à votre professeur de français, à consulter un dictionnaire, des revues, des sites d Internet Fiche technique Nature du support Public cible Histoire/ Thème/ Scénario Personnages/ objets/ Décor Arguments Accroche Slogan La description de l objet Les verres sont recouverts d un revêtement spécial avec lequel vous pourrez voir ce qui se passe derrière vous, en plus de voir devant (évidemment). Pratique pour ne pas se retourner tout en gardant un œil pour voir les enfants en voiture, pour vérifier si on est suivi, pour voir si c est le chef qui arrive, comme rétroviseur en vélo et éviter les accidents Caractéristiques - Monture en aluminium de haute qualité - Livré avec un boîtier résistant - Protection UV400 - Utilisé et recommandé mondialement par les professionnels de l espionnage - Prix 19.90
Grille d auto-évaluation 1 2 3 4 5 -- Je peux distinguer différents types de publicité - Je peux caractériser/ comparer/ analyser différents supports de publicité - Je peux décrire/ vanter un produit - Je peux adapter ma pub en fonction du public cible Je peux écrire un slogan/ une accroche/ un texte Je peux écrire une lettre publicitaire - Je peux réaliser une publicité dans un magazine - Je peux inventer un spot publicitaire Corrigés
Unité 1 Activité 2 Consigne : Associez les termes de la publicité à leur définition A Un publicitaire 1 Un message destiné à faire connaître et à vanter un produit ou un service dans le but d'inciter le public à les acheter... B Une publicité 2 Quelqu un qui crée de la publicité C Un slogan 3 Une annonce de courte durée diffusée sur un support audiovisuel D Une accroche 4 Un texte bref, le plus souvent publicitaire ou commercial, destiné à capter l'attention. E Un spot/ Message publicitaire 5 Une expression qui résume en quelques mots simples un message percutant (publicitaire ou politique). - Activité 3 Complétez les pointillés par les mots suivants : un produit, un slogan, accroître, une annonce, une consommation, un slogan, une accroche. La publicité, terme désignant des annonces destinées à promouvoir la vente de biens ou de services. Cherchant à exercer une action psychologique à des fins commerciales, la publicité a pour ambition de faire connaître un produit au public, mais aussi d'inciter ce dernier à l'acquérir. Elle se distingue d'autres méthodes de persuasion, telles que la propagande, les relations publiques ou la communication. Une publicité est composée de slogan. Activité 4 - Observez les documents suivants, puis répondez aux questions : 1.1 Remplissez la grille Pub1 Pub 2 Pub 3 Pub4 Le produit La marque Le secteur Le public cible Personnages/ Objets mis en scène Couleurs Typographie (Quels sont les mots qui sont mis en gras? En italique? L accroche Le slogan La pureté La puissance La santé La liberté Le style La jeunesse
1- Vous allez écouter une publicité radiophonique. A la fin de la première écoute, vous répondez aux questions suivantes : a- Quelle est la nature du produit? Un thé Un café Un cappuccino un lait b- Quelle en est la marque? Carte noire Ticket noire Collier noir Ruban noir c- 1- Combien de voix entendez-vous sur l enregistrement? Une Deux Trois c- 2 S agit-il? de deux femmes d un homme et d une femme de deux hommes d- La musique de fond est-elle? rythmée mélodieuse douce 2- Ecoutez encore une fois l enregistrement, puis relevez le slogan de la publicité : Carte noire, un café nommé désir 3- Cette publicité donne t- elle des informations sur? oui Non 1- l origine/ La qualité du café X 2- le goût/ l arôme du café X 3- les variétés du café X 4- le prix du café X 5- l effet du café sur le corps et l esprit X 4- Grâce à Carte noire, le corps et l esprit sont éveillés. Relevez les phrases qui renvoient aux cinq sens. La vue : L ouïe : L odorat : Le toucher : Le goût : 5- «Alors! Vous regardez votre café avec les mêmes yeux!» signifie : Vous regardez le café à la loupe X Vous ne portez plus le même regard sur le café Vous regardez votre café comme une œuvre d art
Activités grammaticales Compétez les pointillés par les adjectifs suivants : unique, meilleures, grands, nouveau, suave, pur, agréable Carte noire sélectionne pour vous les meilleures récoltes. Elle les trie, les torréfie avec grands soins grâce à un procédé unique qu elle a perfectionné avec le temps pour vous offrir aujourd hui un café pur au nouveau mélange subtil, exempt d acidité et à l arôme suave et agréable. Les superlatifs Le meilleur Unité 2 3- Les adjectifs ci-dessous qualifient l état de fatigue de la jeune femme sur la photo. Classez-les par ordre, c est-à-dire : du plus fort au moins fort. «Etre épuisée- raplaplavidée- vannée- stressée- usée-surmenée». 4- Classez ces mêmes adjectifs par niveau de langue. Être épuisé- raplapla- vidé- vannée- stressé- usé-surmené Français familier Français courant Français soutenu Raplapla Vidé Vannée Usé Stressé Surmené 1- Observez la publicité, puis cochez la bonne réponse. a- La pub s adresse. aux adolescents aux adultes à tout le monde b- Le produit concerne : des vitamines une crème de beauté un dentifrice c- Le produit est administré aux personnes qui souffrent : d insomnie de fatigue de maux de tête 2- Répondez par vrai, faux ou? Vrai Faux? Pharmaton Effergy est à base de ginseng X 2-Il est au goût de l orange X 3- Il permet de retrouver une énergie durable X 4- Il fait grossir X 5- Il est à consommer avec modération X 6- Il est en vente libre X 7- Il est déconseillé aux femmes enceintes X
3- Lorsque la publicité joue avec les mots a- Effergy est un néologisme (un mot nouveau), composé de : Effervescence/ Energie Effroi/ écurie Effort/ énarchie b- Dans «Ne laissez pas la fatigue vous arrêter»/ «L effervescence qui libère votre énergie!» Les mots sont-ils employés au sens propre ou au sens figuré? A quoi sont-ils associés? Justifiez votre réponse. Sens figuré. Activités grammaticales 1- Remplacez les pointillés par le pronom relatif qui convient : - L effervescence qui libère votre énergie. - ARIEL est la lessive que les femmes aiment. - Le Brésil est le pays où il fait beau à vivre. - MICRA est la bagnole dont toute la ville parle. 2- Mettez les verbes entre parenthèses à l impératif Exemple : Combattre la fatigue Combattez la fatigue - Dire au revoir aux boutons Dites - - 3- Phrase nominale Faites comme dans le modèle La force de l équilibre Le charme du bien être L envie de vivre Unité 3
1- Quel est la nature du document? Une lettre personnelle Une lettre formelle Un dépliant publicitaire 2- D où est-il tiré?. 3- Quelle est la visée du texte? Informer Décrire Argumenter Expliquer 4- Qui en est l auteur? Le PDG de Club Med 5- Pourquoi s adresse-t-il personnellement à ses lecteurs? 6- Comment Monsieur D ESTAING, définit-il sa clientèle? Selon lui, est-il facile à la convaincre/ conquérir? Pourquoi? Une clientèle internationale et exigeante 7- Quelle conception donne-t-il du voyage? 8- Comment expliquez-vous la présence de quelques images sur ce document? X - Elles appuient les propos de l auteur - Elles rendent plus agréable le document Elles sont le fruit du hasard 9- Relevez dans le texte les passages correspondant aux expressions suivantes : 1- Club Med est riche/ fier de son histoire 2- Il est créateur de rêves et de bonheur 3- Il veille sur le confort de ses clients le Club Med ce lieu unique 4- Il recherche l originalité Club Med réinvente sans cesse l alchimie du bonheur 5- Il conjugue traditions et modernité 6- Il inspire confiance Depuis plus de 50 ans 7- il est soucieux de professionnalisme