Évaluation de fin du 2nd trimestre 2007/2008 Compétences attendues (programme du cycle I) LE LANGAGE AU CŒUR DES APPRENTISSAGES LA01 : Répondre aux sollicitations de l adulte en se faisant comprendre dès la fin de la première année de scolarité. Exercice 1 : 1 2 LA08 : Comprendre une histoire adaptée à son âge et le manifester en reformulant dans ses propres mots la trame narrative de l histoire. Exercice 2 : 3 4 5 LA09 : Identifier les personnages d une histoire, les caractériser physiquement et moralement, les dessiner. Exercice 3 : 1) Qui sont les personnages dans ce texte? 3) Dessine le coq de l'histoire.... 6 2) Que peux-tu dire sur les personnages de cette histoire?... 7 8 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 1/8
LA19 : Rythmer un texte en scandant les syllabes orales. Exercice 4 : Il était une fois un garçon Qui s'en allait voir un cochon. nombre de syllabes scandées (phrase 1): nombre de syllabes scandées (phrase 2): 9 10 LA20 : Reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés ( en fin, milieu, début d énoncé). Exercice 5 : rapace ratatouille radis ravioli pissenlit joli cheminée mamie militaire syllabe trouvée: syllabe trouvée: syllabe trouvée: 11 12 13 LA28 : Pouvoir dire où sont les mots successifs d une phrase écrite après lecture par l adulte. Exercice 6 : Une souris mange du gruyère. 14 15 LA04 : Comprendre les consignes ordinaires de la classe Exercice 7 : 16 17 18 19 20 LA29 : Connaître le nom des lettres de l alphabet. Exercice 8 : Z F G C M N V Y 21 22 23 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 2/8
m h n t f b d q 24 25 26 LA22 : Écrire son prénom en capitales d imprimerie et en lettres cursives. Exercice 9 : 27 28 LA23 : Copier des mots en capitales d imprimerie, en cursive, avec ou sans l aide de l enseignant. Exercice 10 : GARDIEN tapis 29 30 LA24 : Reproduire un motif graphique simple en expliquant sa façon de procéder. Exercice 11 : 31 32 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 3/8
LA26 : En fin d école maternelle, copier, une ligne de texte en écriture cursive, en ayant une tenue correcte de l instrument, en plaçant sa feuille dans l axe du bras et en respectant le sens des tracés. Exercice 12 : Maman joue dans le pré. 33 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34 35 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 4/8
DÉCOUVRIR LE MONDE DM26 : Exprimer et comprendre, dans le rappel d un événement ou dans un récit, la situation temporelle de chaque événement par rapport à l origine posée, leurs situations relatives (simultanéité, antériorité, postériorité) en utilisant correctement les indicateurs temporels et chronologiques. Exercice 1 : 1 2 1 2 3 4 DM33 : Résoudre des problèmes portant sur des quantités (augmentation, diminution, réunion, distribution, partage) en utilisant les nombres connus, sans recourir aux opérations usuelles. Exercice 2 : Problème 1 : Problème 2 : Problème 3 : Problème 4 : Problème 5 : 3 4 5 6 7 DM35 : Reconnaître globalement et exprimer des petites quantités organisées en configurations connues (doigts de la main, constellations du dé). Exercice 3 : N S 8 9 10 11 DM36 : Connaître la comptine numérique orale au moins jusqu à trente. Exercice 4 : J'ai compté jusqu'à :. 12 DM37 : Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. Exercice 5 : réponse :. 13 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 5/8
14 réponse :. DM38 : Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée en se référant à une bande numérique. Exercice 6 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 DM20 : Suivre un parcours décrit oralement (pas à pas), décrire ou représenter un parcours simple. Exercice 7 : 16 17 18 19 1) La chenille passe entre les deux fleurs, passe juste au-dessous de la mouche, et dans le champignon. 2) Elle continue son chemin autour de la feuille, 3) puis entre le chapeau et l'os. 4) Elle avance et passe sous la fourmi et repart retrouver sa copine coincée dans la pomme. 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 6/8
DM21 : Savoir reproduire l organisation dans l espace d un ensemble limité d objets (en les manipulant, en les représentant). Exercice 8 : O X 20 DM24 : Pouvoir exprimer et comprendre les oppositions entre présent et passé, présent et futur en utilisant correctement les marques temporelles et chronologiques. Exercice 9 : 1) 21 2) 22 DM28 : Reconnaître, classer et nommer des formes simples: carré, triangle, rond. Exercice 10 : 23 24 25 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 7/8
DM30 : Comparer, classer et ranger des objets selon leur taille, leur masse ou leur contenance. Exercice 11 : 26 27 28 DM32 : Réaliser une collection qui comporte la même quantité d objets qu une autre collection (visible ou non, proche ou éloignée) en utilisant des procédures non numériques ou numériques, oralement ou avec l aide de l écrit. Exercice 12 : 29 30 31 2007/2008 www.inattendu.org - Livret de compétences attendues du cycle I Page 8/8