Raconter dans l espace public

Raconter dans l espace public STAGE DE FORMATION PROFESSIONNELLE DOSSIER PÉDAGOGIQUE Durée du stage I 6 jours (42 heures) Lieu I Maison du Conte, Chevilly-Larue Période I du 21 au 26 septembre 2015 Langue de travail I français Intervenants I Olivier VILLANOVE & Christophe CHATELAIN

PRÉAMBULE Quelle place pour la parole dans les espaces publics d aujourd hui? Des crieurs publics aux flux rss d information continue en 140 caractères pour smartphone, des guichets d informations aux bornes à écrans tactiles libre-accès, la nécessité d interaction humaine dans les villes d aujourd hui semble se diluer dans les impératifs de fluidité et de rapidité. Le citoyen connecté du 21 e siècle se voit peu à peu dispensé de l usage de la parole dans l espace public. Quand l Agora romaine se rêvait comme un espace de prise de parole où l habitant devenait citoyen, la place publique peine aujourd hui à reprendre des allures hospitalières et la parole qui porte est abandonnée aux marchands et aux égarés. La parole serait-elle menacée de disparition dans l espace public? Comment dès lors véhiculer et transmettre l imaginaire des lieux partagés? Comment incarner et rendre sensibles les histoires contenues dans nos espaces de vie communs? Ce stage propose d explorer la relation entre les lieux et leurs histoires, ceux qui les racontent et ceux qui les écoutent dans l espace public : quelles histoires dans quels lieux? Comment faire vivre une histoire dans l espace public et inversement, comment faire apparaître l espace public dans l histoire? PROFIL PROFESSIONNEL DES PARTICIPANTS Ce stage de formation professionnelle est conçu pour un groupe mixte : il s adresse à des professionnels des arts de la parole d une part, et à des artistes ayant choisi espaces publics et espaces non dédiés pour lieu d expression, d autre part. Il s agira donc de constituer un groupe de travail aux compétences complémentaires, favorisant des dynamiques d expérimentations en duo et en groupe. Sur un modèle pédagogique privilégiant le relais de compétences et l expérimentation au rapport de transmission frontal et unilatéral, les formateurs conduisent les participants à évoluer de terrains familiers vers les zones d apprentissages, devenant tout à tour transmetteurs et récepteurs. PRÉREQUIS : être majeur maîtriser le français avoir une expérience professionnelle dans le domaine du conte et/ou des arts en espace public être en recherche d'expérimentation artistique EFFECTIF I 10 participants FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 2

OBJECTIFS ET CONTENUS PÉDAGOGIQUES Il existe un lien naturel entre les arts de la parole et les arts de la rue. L intervention artistique en espace public induit une mise en récit des divers niveaux de réalité à l œuvre dans la ville. L artiste de rue doit être en mesure de construire, faire vivre et transmettre son propos, de porter et de raconter l histoire qu il écrit et souhaite faire exister dans l espace public. Par ailleurs, le décloisonnement des pratiques culturelles et artistiques engage le conteur à explorer de nouveaux contextes de narration, à s éloigner des espaces confinés pour embrasser l espace public. Il doit être en mesure d adapter son récit aux perturbations de l extérieur, à en dégager le potentiel dramaturgique et à intégrer les éléments en présence à la construction narrative de son récit. Partant de ces constats, la Maison du Conte et la FAI-AR ont souhaité initier le croisement des questionnements et enjeux propres aux secteurs des arts de la parole et de la création en espace public. Olivier Villanove et Christophe Chatelain mettent en dialogue leurs univers pour transmettre aux participants leurs compétences et savoir-faire complémentaires afin que chacun s en saisisse et que conteurs et artistes de rue se nourrissent mutuellement. Pour l'artiste de rue il s'agira de travailler sur le contenu de sa parole et sur l adresse directe à l auditoire : qu'est ce que j'ai à dire? Comment ai-je envie de le raconter? De quoi est faite une histoire? Comment la faire vivre dans la bouche du conteur et dans l imaginaire du spectateur? Pour le conteur il s'agira de travailler sur la mise en espace d une histoire, de s éloigner de l espace protégé de la scène pour prendre conscience de codes nouveaux aux dimensions de l espace public : Comment je m inscris sur un territoire? Comment on s'adresse au spectateur quand on est dans un espace non spécifique? Comment intégrer la morphologie et les différents usages du lieu? Comment cette «physicalité» du lieu intègre-t-elle la narration et l écriture? Comment la contrainte (physique, sonore, climatique, etc.) devientelle une force? Existe-t-il des écrins naturels à la parole dans l'espace public? Le stage propose d explorer ce qui peut naître de la collaboration étroite de deux champs artistiques. Par des apports techniques et une véritable immersion sur un territoire choisi dans la ville de Chevilly-Larue, il s agira d éprouver l influence de l extérieur, de la «vraie vie», sur la parole et sur l histoire ; de mesurer si l espace urbain peut devenir le support, le complice du récit ; de scénographier une histoire dans l espace public pour qu elle intrigue les «vrais gens» de la ville et fasse aspiration. FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 3

MODALITÉS D ACQUISITION DES COMPÉTENCES ET MÉTHODOLOGIE IL S AGIRA DE d investir un territoire donné de la ville et de rentrer dans sa mythologie. de faire vivre une histoire dans l espace public : quel récit pour quel lieu (et inversement)? travailler l adresse et la direction de public dans des espaces non dédiés. construire une narration avec les contraintes et les richesses de l espace public. expérimenter différentes formes de prise de parole dans l espace public et explorer différents types d espaces dans une narration. rechercher les espaces d expression dans les lieux publics et en éprouver les limites. COMPÉTENCES VISÉES s approprier un espace, un territoire sensible raconter à une ou plusieurs voix maîtriser une histoire et un public en fonction du contexte extérieur travailler sur un récit en mouvement dans l espace adapter le récit aux éléments présents dans l espace public et jouer avec l imprévu OUTILS ET MÉTHODOLOGIE DE TRAVAIL Ce stage vise, d une part, l acquisition de compétences propres à l intervention artistique dans l espace public, et d autre part, de compétences propres aux arts de la parole. Notamment par : une introduction théorique et historique aux univers du conte et des arts de la rue une immersion sur un territoire donné des exercices techniques de narration et de mise en rue des expérimentations narratives en espace public en solo, binôme et collectif une construction collective d un récit scénographié dans l espace public FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 4

PROGRAMME SÉQUENÇAGE Matinées I ÉCHAUFFEMENTS & TECHNIQUE Travail technique de narration Comment faire vivre une histoire? Comment devient-elle une aventure pour celui qui la raconte comme pour celui qui l écoute? Travail sur l articulation Conteur-Histoire- Public : le conteur et l histoire I le conteur et l auditoire I le conteur en scène. Travail technique de mise en rue Comment faire vivre une histoire à plusieurs voix dans l espace public? Travail du chœur de paroles en espace public : La parole dans l espace ouvert I raconter dans un espace non dédié I raconter en mouvement I construire une narration avec les éléments en présence. Après-midis I EXPÉRIMENTATIONS IN SITU Expérimentations et mise en pratique des techniques abordées, avec variation des contraintes de jeu et de narration : Théâtraliser et scénographier l'acte de parole dans l'espace public pour qu'il intrigue les «vrais gens» de la ville et fasse aspiration. Restitution I RÉCIT COLLECTIF EN ESPACE PUBLIC À l issue du stage, le groupe conduira une expérimentation en public, inspirée des rencontres, des explorations de territoire, des techniques, savoirs et compétences acquis tout au long de la semaine. DÉROULÉ Lundi 21 septembre AM I Accueil et visite sensible du territoire investi et à investir. Où suis je? PM I Immersion, découverte et rencontre d acteurs locaux, de commerçants, de figures locales, d habitants pour collecter une parole subjective et sensible. Comprendre là où je mets les pieds. Réflexion collective : qu avons nous à dire et à raconter sur et dans ce territoire? Mardi 22 septembre AM I Rituel collectif et échauffements par groupe. Choix d une figure dans la mythologie comme matière commune de travail pour la journée. Exploration du récit. FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 5

PM I raconter une histoire dans un espace urbain non protégé : la rue. Contrainte d expérimentation : Distances et volumes, horizontales et verticales, la scène à 360. Mercredi 23 septembre AM I Rituel collectif et échauffements par groupe. Choix d un conte du répertoire de la tradition orale. Exploration du récit. PM I Travail dans un espace spécifique : investir des lieux de notre territoire. Aller à la rencontre des gens, des commerçants, des acteurs locaux, des habitants, etc. Contrainte d expérimentation : public non convoqué et usages du lieu. Jouer sur un contre usage. Ré enchanter le territoire. Quelle trace laisser? Jeudi 24 septembre AM I Rituel collectif et échauffements par groupe. Travail sur la rumeur urbaine. Choix et travail sur une histoire. PM I Travail sur le déplacement du public. La parole en mouvement : chercher des variations Vendredi 25 septembre AM I Rituel collectif et échauffements par groupe. Travail sur le choix du lieu de restitution et de l histoire racontée. PM I Préparation de la restitution. Samedi 26 septembre AM I Rituel collectif et échauffements par groupe. Restitution PM I Échanges avec le public, Bilan du stage GRILLE PROGRAMME PRÉVISIONNEL FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 6

La FAI-AR, formation supérieure d'art en espace public & la Maison du Conte proposent RACONTER DANS L'ESPACE PUBLIC Stage de formation professionnelle dirigé par Olivier VILLANOVE et Christophe CHATELAIN À Chevilly-larue du 21 au 26 septembre 2015 Volume horaire 42h Programme prévisionel - modifications possibles lundi 21 septembre mardi 22 septembre mercredi 23 septembre jeudi 24 septembre vendredi 25 septembre samedi 26 septembre Lieux/Horaires MDC*-Extérieur / 9h30-12h30 QG** / 9h30-12h30 QG / 9h30-12h30 QG / 9h30-12h30 QG / 9h30-12h30 QG - Extérieur / 9h30-12h30 Accueil à la Maison du Conte Echauffements Echauffements Echauffements Echauffements Echauffements Présentations Intervenants et participants. Visite sensible de la Maison du conte et de son quartier. Présentation d'une figure mythologique commune. Exploration du récit. Présentation d'un conte du répertoire de la tradition orale. Exploration du récit. Travail sur la rumeur urbaine. Présentation et travail sur une légende choisie. Travail sur le choix du lieu de restitution et de l histoire racontée. Installation préparation Restitution 12h30/14h00 Pause déjeuner Pause déjeuner Pause déjeuner Pause déjeuner Pause déjeuner Pause déjeuner Lieux/Horaires Extérieur-MDC / 14h00-18h00 Extérieur-QG / 14h00-18h00 Extérieur-QG / 14h00-18h00 Extérieur-QG / 14h00-18h00 Extérieur-QG / 14h00-18h00 Extérieur-MDC / 14h00-18h00 Découverte en immersion du territoire élargi (la ville). Expérimentations Expérimentations Expérimentations Expérimentations Échanges avec le public Rencontre de personnes ressources. Collecte de récits pour une monographie subjective et sensible des espaces investis. Raconter une histoire dans un espace urbain non protégé : la rue. Travail dans des espaces spécifiques : investir les lieux de notre territoire. Travail sur le déplacement du public. La parole en mouvement : chercher des variations Préparation de la restitution. Bilan collectif Retours à chaud Retours à chaud Retours à chaud Retours à chaud formateur et Intervenants Olivier VILLANOVE Christophe CHATELAIN Véronique MONTREDON & complices Olivier VILLANOVE & Christophe CHATELAIN Olivier VILLANOVE & Christophe CHATELAIN Olivier VILLANOVE & Christophe CHATELAIN Olivier VILLANOVE & Christophe CHATELAIN Olivier VILLANOVE & Christophe CHATELAIN * MDC : Maison du Conte ** QG : Espace de travail en ville PROGRAMME PRÉVESIONNEL STAGE RACONTER DANS L'ESPACE PUBLIC FAI-AR MAISON DU CONTE 2015

INITIATEURS PÉDAGOGIQUES OLIVIER VILLANOVE I Conteur Comme point de départ de mon parcours d artiste, j aime évoquer le coin de table de la cuisine de la conteuse québécoise Claudette L Heureux, artiste rock n roll qui a révélé en moi le désir de raconter des histoires. J ai forgé mon répertoire dans les lieux de parole à Montréal. En 2001, je fonde le collectif «passeurs de contes» au sein duquel je crée et anime des soirées conte à Bordeaux. Je forge mon répertoire personnel lors de ces rendez-vous réguliers et dans les nombreux évènements où le collectif est invité. Je deviens conteur tout terrain. En 2005, je remporte avec un extrait du spectacle Les dessous urbains, les deux prix de la Maison du Conte de Chevilly-Larue, celui du jury et celui du public. J élargis alors ma pratique au travail du clown, au slam, au mouvement, à la danse contemporaine et à la performance. Je prends part au «labo du silence» de Didier Kowarsky et pendant deux ans au «labo des conteurs» d Abbi Patrix à la Maison du Conte, lieux d expérimentations et de recherche autour de la parole animés par des conteurs de références. Parallèlement, j approfondis mon approche des arts de la rue avec le Petit univers portatif (PUP) et Les contre visites de Jacques de Talmont, balade espiègle dans un lieu dévoilé par l imaginaire. Je travaille avec plusieurs collectifs comme Via la rue, Clown Sans Frontière ou Opéra Pagaï. En 2009, au cours du collectage de la création «Ta bouche que j aime tant embrasser, est-ce que tu peux la fermer?» je fonde avec Thierry Lafollie, dessinateur-cartographe «l Agence de Géographie Affective». En 2011, j entre à la FAI-AR, formation d état de 18 mois à la conception et réalisation de projets en espace public. Je me forme aux arts numériques, développe un regard photographique et démarre un travail en mise en scène en rue. A partir de 2013, je démarre plusieurs aventures : le développement de l Agence de Géographie Affective, la création en espace public de Dormeuse, déambulation conte et danse en forêt et la mise en place d un jumelage artistique entre Marseille et Téhéran. Créations I 2012 Enclave 2010 Ta bouche, que j aime tant embrasser, est-ce que tu peux la fermer? 2009 L agence de Géographie Affective 2006 La fameuse invasion de la Sicile par les ours 2004 Les dessous urbains 2003 Carnet de bord 2002 Plume d aventure FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 8

CHRISTOPHE CHATELAIN I Metteur en rue Né en 1969, Artiste metteur-en-rue, formateur, acteur pour m amuser, ancien acrobate, ancien acteur. En 1980, je suis en sixième, je vois une comédie musicale dans mon collège, c est le flash, le lundi je cours vers le prof et je lui dis : «je veux faire du théâtre» lui me dit «je pars l année prochaine, mais je reprends l atelier théâtre à mon retour». Je patiente un an, et j incorpore cet atelier en 4 ème. Je ne savais pas que ça allait changer ma vie. À partir de là, je pratique le théâtre comme un affamé (c est toujours le cas). Le prof en question (Yves COURTY) est un fan de Mnouchkine et Peter Brook, un théâtre physique, juste ce qu il me faut, à l époque je suis un très bon gymnaste, et tout s enchaine : je rencontre Silvie Faivre, ma collaboratrice de toujours. On a 14 ans et elle me dit «ensemble on va faire de grandes choses» (30 ans après on travail toujours ensemble). Et puis tout s enchaine. A3 théâtre, première promotion en France, bac théâtre «obtenu» puis une école atypique crée pour nous en Franche-Comté, le DUMST. École atypique, formation atypique, théâtre physique. Quelques uns des profs : Michel Azama, Pierre Bylan, Jean-Luc Lagarce, Jacques Fornier entre autre. Parallèlement depuis la terminale, avec Silvie on croit inventer un théâtre qui se joue ailleurs que dans les théâtres et qu on a appelé le théâtre AUTRE, en fait du théâtre de rue, mais on ne savait pas. J essaie bon an mal an de faire du théâtre de salle mais c est pas mon truc. Donc on continue nos essais de théâtre Autre. De plus, à l époque, j ai incorporé une des meilleures compagnies de feu du moment comme acrobate comédien, La Salamandre, je fais le tour de l Europe avec eux pendant 5 ans. Je les quitte, on fonde le PUDDING THEATRE en 1999 et le groupe me donne la responsabilité de regarder. Notre méthode c est la création collective dirigée, pour moi l acteur est un créateur. Le metteur en scène un vampire à idées. Donc je signe, en tant que vampire metteur en rue, depuis 16 ans, toutes les créations Pudding et en 16 ans ça en fait, si on compte tous les événementiels, les jetables, les créations minutes, appelez-les comme vous voulez, on y a toujours mis la même exigence. Je crois que la mise en scène n est pas un don, qu il faut travailler pour y arriver. J enchaîne à raison de une à trois fois par an des collaborations avec d autres compagnies. Les dernières en dates, la Rinophanfaryngite, les Urbaindigènes, les Fugaces, le Cirque équestre Géol, etc. J ai soif d expérience, je suis sûr qu il faut les multiplier pour devenir bon. Entre temps, je postule comme cobaye pour ce qui deviendra la FAI-AR. Deux mois et demi que j ai mis deux ans à digérer et qui ont profondément maturé mes pratiques. J y rencontre Michel Crespin, un choc. J y apprends à connaître Jacques Livchine et Hervée Delafond du Théâtre de l Unité, mes étoiles du nord. Pour finir, je dirais que la formation est pour moi une ressource indispensable à mon équilibre d artiste. Je ne compte plus le nombre d atelier de pratique artistique que j ai dispensé en 20 ans avec des enfants, des collégiens, des lycéens, des adultes, des taulards, des handicapés, des circassiens, des intermittents (ou le vilain mot!!!!) en gros des humains. Formation toujours atypique, QUE DANS DES LIEUX NON CONVENTIONNELS. L occasion pour moi d expérimenter, de me remettre en question. Je suis de ceux qui pensent qu il n y a pas de recette et si il y en a une, c est celle du moment, et on la réinventera ensemble. FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 9

ORGANISATEURS FAI-AR I MARSEILLE www.faiar.org La FAI-AR est la formation supérieure d art en espace public de référence en France et en Europe. Ses formations s adressent à des artistes qui choisissent comme lieu d expression la ville et les espaces partagés. Le rôle de la FAI-AR est de leur apporter l outillage et les connaissances permettant de professionnaliser leur démarche et de les accompagner dans leur recherche artistique dans l espace public. Elle est l une des sept structures de la Cité des arts de la rue de Marseille. LA MAISON DU CONTE I CHEVILLY-LARUE www.lamaisonduconte.com La Maison du Conte est un centre de développement du conte et des arts de la parole. C est un lieu de transmission, de recherche, de création, d accompagnement et de diffusion du conte. Fortement reliée au projet culturel et artistique de la ville de Chevilly-Larue, La Maison du Conte est le centre d une relation privilégiée, depuis trois décennies, entre cette ville et l art du conteur. Le Théâtre André Malraux lieu de diffusion du conte, la Médiathèque Boris Vian dépositaire du fonds conte, le Conservatoire de musique, de danse et d arts plastiques - partenaire de projets conte et musique, et la compagnie du Cercle (compagnie Abbi Patrix), forment un ensemble unique d établissements dédiés au conte et à l art du conteur dans une même collectivité. FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 10

INFORMATIONS PRATIQUES PROCÉDURE D INSCRIPTION compléter le dossier d inscription en ligne : www.faiar.org s acquitter des frais d inscription (150 ) par chèque à l ordre de la FAI-AR (à envoyer à FAI-AR Cité des arts de la rue, 225 av. des Aygalades, 13015 Marseille). Cette somme ne sera débitée qu au moment de la confirmation définitive d inscription. FRAIS PÉDAGOGIQUES Les frais pédagogiques s élèvent 1,020.00 TTC (mille vingt euros toutes taxes comprises) par participant. Après avoir complété le formulaire d inscription : vérifiez auprès de votre OPCA (Organisme Paritaire de Collecte Agréé), de votre employeur (au titre du plan de formation ou du Droit Individuel à la Formation) ou de votre agence Pôle emploi vos possibilités de prise en charge retirez auprès de la FAI-AR les documents requis par votre OPCA, votre employeur ou votre agence Pôle emploi l inscription définitive est confirmée lorsque que l accord de prise en charge est effectif. ACCEUIL I HÉBERGEMENT I REPAS I TRANSPORTS L accueil des participants est prévu le premier jour du stage : lundi 21 septembre 2015 à partir de 9h à la Maison du Conte, 8 rue Albert Thuret 94 550 Chevilly-Larue. Sur toute la période de formation le déjeuner est pris en charge par l organisation, pour l ensemble des participants. Merci de nous indiquer tout régime spécifique, lors de la confirmation de votre inscription. Le reste des frais de transport et de séjour (hébergement, dîners et petits déjeuners) reste à la charge de chaque stagiaire. Accompagnement possible pour la préparation du séjour par l équipe de la Maison du Conte : liste d hébergements et possibilité de restauration à proximité. CONTACT Information et inscription : LAURÉLINE SAINTEMARIE, chargée de mission développement à la FAI-AR +33 (0)4 91 69 74 97 I laureline.saintemarie@faiar.org FAI-AR I FORMATION SUPÉRIEURE D ART EN ESPACE PUBLIC La Cité des arts de la rue, 225 av. des Aygalades, 13015 Marseille I www.faiar.org Accueil et informations pratiques : CLAIRE RASSINOUX, chargée de projets et des relations avec le public à la Maison du Conte +33 (0)1 49 08 50 85 I claire.rassinoux@lamaisonduconte.com FAI-AR - Maison du Conte I Raconter dans l espace public - Dossier pédagogique I Février 2014 11