Petite histoire de la Nouvelle-France Activités de compréhension de texte / 2 e et 3 e cycle du primaire



Documents pareils
APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF

Casse-têtes sur des jouets

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

Vieu X. à Vieux. Il y a bien longtemps... Il y a bien long. Il y a bien longtemps... Il y a bien longtemps... bien longtem.

Compte-rendu d une expérience Un album à jouer... Le château de Radégou

FIT-4-FUTURE UNE INITIATIVE DE LA FONDATION CLEVEN-BECKER JEUX DE SAUTS AVEC MARQUAGE AU SOL DANS LA COUR DE RÉCRÉATION

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

Les jours de la semaine

Jeu de tirs et passes L artilleur

DES JEUX COLLECTIFS POUR L ECOLE MATERNELLE

Petite histoire de la Nouvelle-France Activités de compréhension de texte / 2 e et 3 e cycles du primaire

PROBABILITÉS CONDITIONNELLES

TECHNIQUES JEUX INTRODUCTION

MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES S4 Exercices

Je fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille.

Je découvre le diagramme de Venn

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

eveil et jeux de l enfant de 12 à 24 mois

RÉFLÉCHIR AUX ENJEUX DU CRÉDIT

Fiche- action n Titre Utiliser les jeux sérieux Le marché

Exemples de textes explicatifs

Jeux mathématiques en maternelle. Activités clés. Jeu des maisons et des jardins (Yvette Denny PEMF)

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Thème - Activités de leadership et de coopération

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

Les portes du palais s ouvrent à vous! Le fonds de recherche Diane Asselin pour la recherche en immunothérapie. Casino contre le Cancer

Le Pavé Mosaïque. Temple?» C est la question que je me posais la première fois que je vis le Pavé Mosaïque à

FÊTE DE LA SCIENCE 2005 (Village des Sciences)

La structure du texte explicatif (sec. 3)

HISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est

flamber fructifier vente aux enchères les croupiers expliquent les règles tous les accessoires Durée des jeux : 1h30 2h30

En direct de la salle de presse du Journal virtuel

Jouer, c'est vivre! Repères sur le jeu en Action Catholique des Enfants

A la fin, nous récupérons les jetons auprès des participants.

CHAPITRE. Le mouvement en une dimension CORRIGÉ DES EXERCICES

Archivistes en herbe!

NOM PRÉNOM A DÉJÀ UN DOSSIER : OUI NON ADRESSE VILLE CODE POSTAL. TÉL. (MAISON) DATE DE NAISSANCE ASS. MALADIE Exp.

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

Cours Numération Mathématique de base 1 MAT-B Alphabétisation

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Coordonnants ou et soit : confusion

Les activités de lutte. à l école primaire. - Inspections de l Education Nationale de Vichy 1 et 2 -

La cour de récréation

V3 - LE PASSE COMPOSE

Disney Wizards of Waverly Place (Nintendo DS MC )

L enfant du toit du monde

************************************************************************ Français

ANNÉE D INITIATION AU LEADERSHIP À L INTENTION DES AUTOCHTONES (AILA) RENSEIGNEMENTS ET QUESTIONNAIRE À L INTENTION DES POSTULANTS PARTIE I

PARTICIPER À UNE VENTE AUX ENCHÈRES D ŒUVRES D ART

Les élèves, ta tache aujourd hui est de travailler sur ton projet de sciences humaines. J envoie de nouveau les directives.

CONSULTATION SUR PLACE

ARTICLE 1 -- OBJECTIFS DU JEU

SmartClass+ Plateforme de gestion de classe. Qu importe le lieu, le moment, l appareil. ipad, Mac Android Windows Téléphones intelligents «AVEC»

2013 Pearson France Adobe Illustrator CC Adobe Press

: fours-cellules : à dégourdi : 3 machines à convertir : fours-cellules à dégourdi

AIDE à l utilisation du cédérom «L athlétisme à l école» Niveau Primaire SOMMAIRE

Compréhension de lecture

Certificats Electroniques sur Clé USB

Appareil d expansion palatine

PRIMAIRE. 1er cycle, 2e année. Les tâches familiales. Planification des activités

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants

SAVAIS-TU QUE DANS MA COUR D ÉCOLE...

Bienvenue à la Banque nationale de Belgique!

SOMMAIRE. I - Définition de l activité «Jeux de Lutte» Page 2. II - Composantes de l activité Page 3

VOCABULAIRE LIÉ AUX ORDINATEURS ET À INTERNET

Le bridge c'est quoi? Laval Du Breuil École de bridge Picatou, Québec

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.

Les règles de base du poker :

ilottery 2.0 DÉVELOPPER LE JEU En collaboration avec

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

L utilisation de l approche systémique dans la prévention et le traitement du jeu compulsif

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

Nous remercions chacune des personnes suivantes pour leur précieuse contribution Hugues Boulanger, Régie de l assurance maladie du Québec Ginette

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

Suzanne Buisson. Centre de loisirs éducatifs maternel PROGRAMME D ACTIVITÉ. Du mercredi 6 novembre au mercredi 18 décembre L équipe d animation

Mesures préventives suggérées afin d éviter une infestation dans l établissement

Planifier avec les expériences clés pour les enfants de 3 à 5 ans

G Projet d écoute FLA Pièce de théâtre en un acte : Les gagnants. Cahier de l élève. Nom :

Le Leadership. Atelier 1. Guide du formateur. Atelier 1 : Le Leadership. Objectifs

Défi 1 Qu est-ce que l électricité statique?

Premier cours d informatique

ATTENTION AU DÉPART! GUIDE DE QUESTIONS DU MENEUR DE JEU.

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

LA CIBLE Ce que nous savons des 9-13 ans

Probabilités conditionnelles Loi binomiale

eveil et jeux de l enfant de 0 à 12 mois

Certificats Electroniques sur Clé USB

Un outil développé par

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

L espace de travail de Photoshop

Nom : Groupe : Date : 1. Quels sont les deux types de dessins les plus utilisés en technologie?

Lhopitault Aurora PES 09 février Unité d apprentissage : Les fruits. Unité d apprentissage : les fruits séance 1

Probabilités. I - Expérience aléatoire. II - Evénements

Devoirs, leçons et TDA/H1 Gaëtan Langlois, psychologue scolaire

Transcription:

Texte Depuis la Nouvelle-France, les jeux sont très populaires, non seulement auprès des enfants, mais aussi auprès des adultes. Pour ceux-ci, les cartes, les dominos, les dés et les échecs sont vus comme des occasions d échange social. Les enfants connaissent aussi de nombreux jeux auxquels ils sont en mesure de participer dès qu ils peuvent suivre quelques règles. En voici quelques-uns. Les billes Le jeu de billes est très ancien. Dans l Antiquité, on utilise des osselets, des glands, des châtaignes, des olives ou bien des noisettes en guise de billes. L expression nuces relinquere, signifiant «quitter ses noix», désigne à Rome le fait de devenir adulte, donc de cesser de jouer. Au Québec, la présence de billes de pierre est attestée depuis le 18 e siècle, peut-être même le 17 e siècle. Plus tard, faites de terre cuite, de porcelaine ou de verre, les billes sont aussi appelées «marbres», d après leur nom anglais. Certaines billes sont plus précieuses que d autres et sont conservées pour surenchérir lors de mises importantes. Les billes maîtresses, aussi appelées Alley, sont plus grosses que les autres et sont souvent décorées de rayures ou d un motif central. Dans le jeu de la «garde» ou le jeu de la «retire», c est la bille maîtresse qu on doit viser, tandis que si on joue au «trou», on doit lancer le plus de billes possible dans un trou. Les billes qui restent à l extérieur du trou reviennent à celui qui y fait pénétrer la dernière. Les osselets Ce jeu d adresse, connu depuis des siècles, a plusieurs variantes. L une d elles consiste à éparpiller des osselets sur une table puis à lancer une balle. Avant de rattraper la balle, il faut ramasser un osselet. On recommence en ramassant deux osselets, puis trois, puis quatre... Une autre version du jeu consiste à lancer en l air un osselet, puis deux, puis trois, puis quatre, et de les rattraper alternativement sur le revers ou dans le creux de la main. Les os d agneau, pris chez le boucher, font de bons accessoires pour ce jeu. Les Amérindiens ont aussi connu un jeu de hasard appelé les osselets. Dans un grand plat, ils font sauter de petits os lissés et aplatis, peints en noir d un côté et en blanc de l autre. Chaque joueur ayant choisi une couleur, le plus grand nombre d osselets de même couleur désigne le gagnant. 1

La toupie Bien qu il soit possible d y jouer en solitaire, la présence d un groupe rend la toupie encore plus excitante. Aussi appelée «moine», la toupie peut être lancée à l aide d une corde et l un des jeux consiste, par exemple, à la faire retomber et tourner à l intérieur d un cercle tracé au sol. Pour ne pas être éliminé, le joueur réussissant son coup doit étouffer sa toupie avant qu un autre ne le fasse. Si la toupie tourne à l extérieur du cercle, le joueur a la chance de se reprendre en utilisant sa corde pour faire voler la toupie dans les airs et la rattraper. S il ne réussit pas, sa toupie est immobilisée au centre du cercle et il ne peut continuer à jouer que si un autre joueur la déloge. Le chat et la souris Plusieurs jeux anciens nécessitent peu d accessoires et ont laissé peu de traces matérielles. C est le cas, par exemple, du jeu de cachette, connu aussi bien des Amérindiens que des petits Canadiens français, et du jeu de la corde à danser pour lequel existent un grand nombre de comptines. Un autre jeu très connu est celui du chat et de la souris. Pour ce jeu, les participants en cercle se tiennent par la main. Un joueur, la souris, prend place au centre du cercle et l autre, le chat, à l extérieur. Quand le chat veut entrer, les joueurs referment le passage, mais s ils sont déjoués, les joueurs ouvrent le passage à la souris pour qu elle puisse s enfuir. Le jeu se termine quand la souris est attrapée. La majorité des jouets et des accessoires pour les jeux sont confectionnés de façon artisanale depuis longtemps. Au tournant du 19 e siècle, les jouets manufacturés font toutefois, de plus en plus, leur apparition. Sources : RENAUD, Louise et Katherine TREMBLAY. Les jeux et les jouets de Place-Royale, Québec, Publications du Québec, 1990, 212 p. SÉGUIN, Robert-Lionel. Les jouets anciens du Québec, Montréal, Leméac, 1969, 107 p. 2

Questions Ton nom : La date : À l aide du texte, réponds aux questions suivantes : 1. Nomme 4 jeux de société qui existent depuis la Nouvelle-France et qui sont très populaires auprès des adultes aussi bien que des enfants. a) b) c) d) 2. Complète les mots suivants pour trouver 4 jeux dont les enfants doivent apprendre les règles avant de jouer. Pour t aider, utilise les lettres de l encadré. c o i e h s i i l o p u s o t s a) Les b l e b) Les s e l t c) La t u e d) Le a et la s r s 3. Voici une liste d objets qu on utilise dans l Antiquité pour remplacer les billes. Parmi cette liste se trouve un intrus. Encercle-le. Des osselets - des glands - des châtaignes - des pierres - des olives - des noisettes 4. Que signifie d expression nuces relinquere? 3

Ton nom : 5. Relis le texte pour compléter les phrases suivantes. Certaines sont plus que d autres et sont pour surenchérir lors de mises importantes. Les billes maîtresses, aussi appelées, sont plus que les autres et sont souvent décorées de ou d un motif central. 6. En jouant aux billes, quelle différence principale y a-t-il entre le jeu de la «garde» et le jeu du «trou»? Écris ton explication. Au jeu de la «garde», on doit tandis qu au jeu du «trou», on doit 7. Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses. Encercle tes réponses. a) Les osselets sont faits de petits os. V F b) Les os d agneau sont de bons osselets. V F c) Le jeu des osselets n est pas un jeu de hasard. V F d) Les Amérindiens ne jouent jamais aux osselets. V F 8. Relie chaque élément de la colonne de gauche à son jeu dans la colonne de droite : Objets Jeux a) corde b) moine les billes c) os le chat et la souris d) châtaignes les osselets e) souris la toupie f) olives 4

Réponses Réponses aux questions 1. a) Les cartes b) Les dominos c) Les dés d) Les échecs 2. a) Les billes b) Les osselets c) La toupie d) Le chat et la souris 3. Des pierres 4. L expression nuces relinquere signifiant «quitter ses noix» désigne à Rome le fait de devenir adulte, donc de cesser de jouer. 5. Certaines billes sont plus précieuses que d autres et sont conservées pour surenchérir lors de mises importantes. Les billes maîtresses, aussi appelées Alley, sont plus grosses que les autres et sont souvent décorées de rayures ou d un motif central. 6. Dans le jeu de la «garde», on doit viser la bille maîtresse; tandis qu au jeu du «trou», on doit lancer le plus de billes possible dans un trou. Les billes qui restent à l extérieur du trou reviennent à celui qui y fait pénétrer la dernière. 7. a) V b) V c) F d) F 8. Objets Jeux a) corde et toupie b) moine et toupie c) os et osselets d) châtaignes et billes e) souris et chat et souris f) olives et billes 5