Politique relative à l emploi de la langue française et à sa qualité Préambule Le Collège André-Grasset est un établissement d enseignement supérieur privé de langue française. Sa mission est d offrir aux étudiants une solide formation intellectuelle fondée sur l acquisition de méthodes de travail, l intégration de connaissances, la maîtrise de divers langages fondamentaux et le développement de l autonomie. En ce sens, le Collège entend promouvoir l emploi et la qualité de la langue française. La présente politique précise les orientations et les moyens prévus pour atteindre cette visée éducative. Chapitre 1 Objectif La présente politique est adoptée conformément aux dispositions de la Charte de la langue française. Elle vise à promouvoir l emploi et la qualité du français au Collège André-Grasset. Chapitre 2 Champs d application La politique relative à l emploi et à la qualité de la langue française s applique à tous les étudiants, aux membres du personnel du Collège et à toute personne qui intervient au Collège. Elle porte sur l utilisation du français au Collège dans les communications écrites et verbales et ce, quel que soit le support utilisé. Les exigences de la présente politique s appliquent à toutes les activités et à tous les cours. Seuls les cours de langue font exception. Chapitre 3 - Principes préalables La langue française est la langue d usage dans la vie du Collège André-Grasset. Elle est un élément essentiel de la formation fondamentale. Le développement et le rayonnement de la personne sont déterminés par sa capacité à organiser sa pensée et à la communiquer efficacement. 1
La maîtrise du français est nécessaire non seulement pour la réussite des cours de français du collégial, mais aussi pour la réussite de tous les autres cours du diplôme d études collégiales ou d une attestation d études collégiales. Chapitre 4 Le français, langue d enseignement 4.1 La langue d enseignement Le français est la langue d enseignement au Collège et le souci de la qualité du français doit être manifeste dans les activités d enseignement et d apprentissage. Tous les cours sont dispensés en français à moins que la nature des compétences nécessite l usage d une autre langue comme dans les cours de langue seconde ou de langues modernes, et dans le cadre de stages à l étranger, ou que les objectifs d apprentissage impliquent qu ils soient réalisés dans une autre langue. 4.2 La langue des manuels et du matériel didactique Les professeurs proposent en priorité aux étudiants des textes, des manuels, des logiciels ou tout autre instrument didactique en langue française. Les documents et le matériel didactique produits par les employés du Collège ou distribués aux étudiants par le Collège doivent être rédigés dans un français de qualité. La direction des études doit être informée des exceptions et peut les autoriser. Ces dernières devraient répondre aux besoins du cours et être fondées sur des critères de qualité acceptable. 4.3 La langue des instruments d évaluation des apprentissages À l exclusion des cours de langue seconde ou de langue moderne, les instruments d évaluation des apprentissages doivent être rédigés dans un français de qualité. La direction des études prend connaissance des exceptions et peut les autoriser. Chapitre 5 Le français, langue de communication Tous les textes et documents officiels du Collège sont rédigés dans un français de qualité. Le Collège prend les mesures nécessaires pour assurer la qualité linguistique des documents officiels diffusés par le Collège, tant à l interne qu à l externe. Ceci s applique aux politiques, aux règlements et procédures, aux procès-verbaux et aux compte rendus des instances et comités, aux plans de cours, notes de cours, instruments d évaluation et à tout document promotionnel. Le Collège applique des mesures pour assurer la qualité du français dans l affichage à l interne. Le Collège porte une attention particulière à la qualité du français utilisé dans les nouvelles technologies de l information (courriels, Internet, site Web, etc.). 2
Chapitre 6 Le français, langue de travail Le Collège utilise un français de qualité dans ses communications tant verbales qu écrites avec ses employés. Tous les employés doivent utiliser un français de qualité au travail. Ils doivent se préoccuper de la qualité du français dans toutes leurs communications verbales ou écrites avec les étudiants, leurs collègues de travail, les membres de la direction et toute autre personne en relation avec le Collège. Les manuels d utilisation, les logiciels et autres outils de travail doivent être en français, à moins qu ils ne soient pas disponibles en français. Toute communication avec des fournisseurs doit être faite en français à moins que cela ne porte préjudice au Collège. Les contrats conclus pour l acquisition de biens ou de services doivent être rédigés en français, à moins de circonstances exceptionnelles. Chapitre 7 La qualité et la maîtrise du français par les étudiants Tout étudiant doit maîtriser le français langue d usage et de vie quotidienne sauf exception. Le Collège prend les mesures nécessaires afin que les étudiants possèdent une maîtrise adéquate de la langue parlée et écrite à la fin de leurs études collégiales. À cette fin, le Collège : - met à la disposition des étudiants qui en ont besoin des moyens pouvant les aider à surmonter les problèmes et les difficultés qu ils éprouvent dans la maîtrise de la langue française; - met en œuvre, encourage, soutient des activités étudiantes ayant pour effet de valoriser la langue française (concours littéraires, dictées, etc.); - évalue, dans le cadre de l application de la politique d évaluation de programme, la prise en compte, par les professeurs, de la qualité du français de l étudiant dans l évaluation des apprentissages. Dans le but d améliorer et de valoriser la langue écrite des étudiants, les règles d évaluation propres au programme précisent la portion de l évaluation qui est consacrée au français. Tous les professeurs doivent contribuer à développer chez les étudiants la capacité d écrire et de lire correctement. 3
Chapitre 8 La qualité et la maîtrise du français par les employés 8.1 Règles applicables lors de l embauche Tout candidat retenu à une entrevue doit se soumettre à un test de français écrit approprié à la catégorie du poste à combler. La réussite de ce test est une condition nécessaire à l embauche. En cas de difficulté de recrutement, un candidat qui a échoué au test peut être engagé à la condition de suivre un perfectionnement ou de réussir un nouveau test dans un délai précis. 8.2 Règles applicables en cours d emploi Tout employé doit utiliser un français de qualité en cours d emploi. Pour ce faire, le Collège prend les mesures appropriées : - pour évaluer la maîtrise et la qualité du français de l employé; - pour offrir des activités de perfectionnement aux employés qui ne maîtrisent pas de façon suffisante la langue française; - pour offrir des activités de perfectionnement à ses employés afin qu ils puissent améliorer leur niveau de maîtrise et la qualité de la langue française; - pour mettre à la disposition des employés des outils de référence appropriés. Chapitre 9 Les rôles et les responsabilités 9.1 Les rôles et les responsabilités de l étudiant L étudiant est le premier artisan de sa propre réussite : sans son engagement et son effort, rien n est possible. Il assume la responsabilité de développer ses compétences linguistiques. Il travaille de façon constante à la communication écrite et verbale et développe sa langue comme outil d expression. 9.2 Les rôles et les responsabilités du professeur Le professeur utilise un français correct dans ses communications écrites et verbales. Il participe ainsi au développement de la maîtrise du français chez les étudiants. Chaque professeur précise, dans ses plans de cours, les objectifs d apprentissage linguistiques visés par le cours. Il y ajoute les exigences fixées par la Politique d évaluation des apprentissages (PIEA) en ce qui concerne la qualité du français des travaux réalisés par les étudiants. Chaque professeur évalue la qualité linguistique des travaux de ses étudiants. Il a la responsabilité de refuser ou de faire recommencer les travaux dont le français est jugé insatisfaisant. 4
Tout cours, à l exception des cours de langue, comporte des activités de lecture et d écriture en langue française. 9.3 Les rôles et les responsabilités du département Le département précise dans la politique du département sa politique de la langue. Il établit les objectifs d apprentissage du français dans les cours, il détermine les critères ou les standards d évaluation appropriés et les pondère par rapport à ceux de sa discipline. Il précise les activités d évaluation. 9.4 Les rôles et les responsabilités des membres du personnel administratif Tout employé utilise un français correct dans ses communications écrites et verbales. Les cadres veillent à l application de la présente politique pour le personnel sous leur responsabilité et dans les activités sous leur tutelle. Ils s assurent que la qualité de la langue de leurs employés corresponde aux exigences de leurs fonctions. Le directeur général est responsable de l application de la présente politique. Chapitre 10 La mise en œuvre de la politique et le suivi La mise en œuvre de la politique relève du directeur général ou de toute autre personne désignée par ce dernier. Celui-ci s assure que, dans leurs plans de travail et leurs bilans annuels, tous les services du Collège tiennent compte de cette politique et fassent état des mesures qui contribuent à la rendre effective. Il s assure aussi que soient informés les étudiants, les professeurs et les membres du personnel des responsabilités qui leur incombent dans la mise en œuvre de cette politique. Le directeur général, ou toute autre personne désignée par ce dernier, dresse un bilan de l application de la politique cinq ans après son entrée en vigueur et en assure la révision. La présente politique a été adoptée par le conseil d administration le 13 septembre 2005. Elle entre en vigueur au 15 octobre 2005. 5