CYCLE DE COLLOQUES SUR L EDUCATION ET LE NUMERIQUE ATELIER EDUCATION, NUMERIQUE & TERRITOIRES L ECOLE PRIMAIRE NOUVEAUX USAGES, NOUVELLES TECHNOLOGIES, NOUVELLE GOUVERNANCE Colloque de la Mission Ecoter (Fédération Nationale des Collectivités Concédantes et Régies 20, boulevard La Tour-Maubourg 75007 Paris) Accueil à partir de 08h45 Mardi 14 janvier 2014 09h30 16h45 Inscription et modalités en ligne sur www.ecoter.org/agenda_140114 Depuis plus de 15 ans, les collectivités territoriales et le Ministère de l éducation nationale ainsi que les académies investissent dans l équipement numérique des établissements scolaires et des élèves (espaces numériques de travail, tableaux blancs interactifs, classes mobiles, portables, tablettes) et dans les projets éducatifs. Cependant, la principale évaluation internationale des systèmes éducatifs conduite par l OCDE - PISA 2013 révèle un décrochage dans les performances des élèves français, avec une inégalité croissante amorcée depuis 10 ans, laissant près de 20% des jeunes sans formation ni diplôme, et faisant dire au Ministre de l Education nationale que nous sommes «sous le choc Pisa». L année 2014 place l école primaire au cœur des actions prioritaires, soutenues par un plan de formation au numérique pour les personnels enseignants et des projets de développement des usages du numérique dans les établissements scolaires, des ressources pédagogiques numériques mises à disposition pour les enseignants, avec le concours des opérateurs de l enseignement scolaire. Par ailleurs, de nouveaux outils de standardisation et de mutualisation des commandes sont mis en place pour accompagner les collectivités territoriales dans leurs investissements, le développement d une filière économique des «usages et technologies du numérique» fait également l objet d actions à venir. Pour que le numérique reste un facteur indéniable de progrès pédagogique et d investissement sur l avenir des élèves, il est essentiel de ne pas considérer ces projets sous le seul angle technologique, mais bien sous l angle pédagogique, en développant des pratiques innovantes apportant un réel bénéfice aux élèves et plus largement à la communauté éducative. Il convient de coordonner efficacement les politiques publiques, nationales, territoriales pour passer de l expérimentation à la généralisation et pour s assurer d un développement équitable sur l ensemble du territoire, dans les zones sensibles comme dans les zones rurales. Quels sont les nouveaux modèles de pilotage des projets éducatifs numériques en termes de pilotage, de gestion de l innovation, de conduite du changement, de ressources, d équipements, pour asseoir de nouvelles pratiques? Où doivent se porter les efforts et les priorités? Quelle est la meilleure gouvernance pour conduire ces politiques publiques d e-éducation, arrêter le décrochage, favoriser un terreau fertile pour s adapter à un monde interconnecté et en mouvement, être innovants? Programme colloque 14 janvier 2013 Page 1
Modération des débats - Philippe Molès, Conseiller aux usages numériques - Mission Ecoter 08h45-09h30 Accueil des participants 09h40 - Mot d accueil de la FNCCR Jean-Luc Sallaberry - Chef du service des communications électroniques 09h45 11h15 - Table ronde Sensibiliser les professeurs à l innovation En quoi le numérique favorise-t-il l innovation pédagogique? Quelles sont les principales pratiques qui se dégagent aujourd hui? Quels sont les apports pour les élèves? Et pour les enseignants? Comment développer des projets innovants dans les écoles et établissements scolaires? Comment forme-t-on? Café pédagogique François Jarraud, Rédacteur en chef Bernard Cornu, Professeur des universités Educavox Michelle Laurissergues, Co-Fondatrice 11h15 12h30 - Table ronde - Nouvelles technologies, nouvelles perspectives AFINEF Hervé Borredon, Président BIC Education - Anne Lechêne, Responsable des partenariats CRDP de Versailles Pascal Cotentin, Directeur du CRDP de l'académie de Versailles, Inspecteur d'académie, D.A.N - Délégué Académique Numérique 12h45 - Déjeuner en commun des participants Restaurant «Chez Françoise» 14h15 16h45 - Table ronde Coordonner les politiques publiques numériques pour offrir partout le même accès à l enseignement, la formation et le soutien scolaire Académie de Dijon Guillaume Lion, D.A.N - Délégué Académique Numérique Assemblée des Départements de France Jean-Pierre Quignaux, Chargé de mission Association des Maires Ruraux de France John Billard, Président de l'association des Maires Ruraux d'eure-et-loir, Membre du Conseil National du Numérique Caisse des Dépôts et Consignations Sylvie Le Loup, Chef de projet «services éducatifs» GIP e-bourgogne Louis-François Fléry, Directeur Ministère de l éducation nationale DGESCO - Patrick Arceluz, Inspecteur de l'education nationale Chargé de la coordination des TICE pour le 1er degré SIPPEREC Sylvain Raifaud, Responsable du Pôle Télécom Programme colloque 14 janvier 2013 Page 2
Ce colloque s inscrit plus largement dans le cadre de l Atelier Education, Numérique et Territoires de la Mission Ecoter Depuis 2010, la Mission Ecoter, ses membres et les acteurs de l éducation numérique réfléchissent et échangent sur l évolution de l éducation au regard du numérique. Conscient des enjeux du développement du numérique dans l éducation pour notre système éducatif, pour les décideurs publics comme pour la filière économique, la Mission Ecoter a lancé, en 2012, un «Atelier Education, Numérique et Territoires». Cet atelier est un lieu de réflexions, de propositions, d échanges de bonnes pratiques et de formations pour l ensemble des parties prenantes : représentants de collectivités territoriales, représentants institutionnels, associations et entreprises du numérique. Il ambitionne d apporter des réponses concrètes et pratiques aux décideurs publics comme privés, selon des thèmes liés à l actualité et aux enjeux de leurs actions dans ce domaine. Il se concrétise par : - L organisation de colloques - La diffusion d informations via la lettre électronique hebdomadaire de la Mission Ecoter. L Atelier Education, Numérique et Territoires est ouvert aux collectivités -élus, responsables territoriaux-, aux sociétés privées spécialisées du secteur et à tous les acteurs concernés par l e-éducation. Colloques organisés par la Mission Ecoter 29 avril 2010 Le numérique au service de l enseignement : équiper, accompagner, former. Le rôle des collectivités locales (au CDDP de la Drôme, Valence) 9 juin 2011 Environnements Numériques de Travail. Comment passer à la vitesse supérieure? (au Conseil régional Alsace, Strasbourg) 21 juin 2012 Vision des politiques publiques dans l éducation : comment piloter le changement? (à la Caisse des Dépôts et Consignations, Paris) 19 octobre 2012 Ressources numériques éducatives et politiques d équipement dépasser les opportunités et saisir les opportunités (à la Caisse des Dépôts et Consignations, Paris) 22 mai 2013 Quand l innovation fait école avec le numérique (à la Caisse des Dépôts et Consignations, Paris) Mission Ecoter partenaire Novembre 2012 Educatice (Paris) Conférence Atelier Education, numérique et territoires : présentation et objectifs Août 2013 - Ludovia comité scientifique (Ax-les-Thermes) Conférence «L éducation nationale face à la dialectique entre promesse politique et imaginaire technologique» Septembre 2013 - RuraliTIC, Numérique & Territoires ruraux - comité scientifique (Aurillac) Atelier «Coordonner les politiques publiques numériques pour offrir partout le même accès à l enseignement, la formation et le soutien scolaire» Programme colloque 14 janvier 2013 Page 3
CYCLE DE COLLOQUES SUR L EDUCATION ET LE NUMERIQUE ATELIER EDUCATION, NUMERIQUE & TERRITOIRES L ECOLE PRIMAIRE NOUVEAUX USAGES, NOUVELLES TECHNOLOGIES, NOUVELLE GOUVERNANCE Mardi 14 janvier 2014 09h30 16h45 Accueil à partir de 08h45 (Fédération Nationale des Collectivités Concédantes et Régies 20, boulevard La Tour-Maubourg 75007 Paris) Merci de vous présenter muni d une pièce d identité Bulletin d'inscription à renvoyer par courrier au plus tard le 10 janvier 2014 ou par mail mission.ecoter@ecoter.org ou inscription en ligne sur www.ecoter.org/agenda_140114 La Collectivité ou l Entreprise : Nom et prénom : Fonction : Adresse : Ville : Tél : E-mail : Participe au déjeuner : Oui Non Le nombre de places étant limité et les contraintes inhérentes à l organisation d un événement de ce type étant conséquentes (logistique, buffet...), merci de bien vouloir respecter vos engagements lors de l inscription. TARIFS - Membre de l Atelier Education, Numérique & Territoires de la Mission Ecoter GRATUIT - Membre de la Mission Ecoter 35 TTC - Collectivité, Administration, Association loi 1901, non membre d Ecoter 55 TTC - Entreprise, non membre d Ecoter 130 TTC Les inscriptions des collectivités et des administrations doivent être obligatoirement accompagnées d un bon de commande signé et numéroté. Une attestation de présence sera adressée à l issue de la formation, la facture servira de convention simplifiée de formation. Les inscriptions des entreprises doivent être obligatoirement accompagnées d un chèque de règlement ou d un bon de commande signé et numéroté. Une facture sera adressée dès réception du règlement et servira de convention simplifiée de formation. La personne n ayant pas confirmé son désistement au moins 4 jours avant la date du colloque devra s acquitter du montant de sa participation. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pour tout renseignement : Mission Ecoter 13 avenue d Aygu 26200 Montélimar - 04 75 51 70 85 Organisme de formation agréé par le ministère de l Intérieur Organisme de formation agréé pour la formation professionnelle - Agrément N 11 75 311 14 75 - Déclaration d activité enregistrée sous le numéro 82 26 01793 26 auprès du Préfet de région Rhône-Alpes Programme colloque 14 janvier 2013 Page 4
PLAN D ACCES Pour venir : Métro Ligne 13 : station Invalides Ligne 8 : station La Tour-Maubourg RER Ligne C : station Invalides Parking Parking de la Tour Maubourg - 43 Quai d'orsay Parking Invalides - 23 Rue de Constantine Programme colloque 14 janvier 2013 Page 5