DESCRIPTIF DU DOSSIER EPREUVES SUR TABLE Dossier candidat: p. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. EXPRESSION ORALE Dossier examinateur: p. 9 (déroulement de la passation E.O.), Sujets à découper p. 11,13. Grille oral p.15 CORRECTIONS Dossier correcteur: p.17,18 + 1 CD + jeu de cartes. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- PASSATION DES EPREUVES SUR TABLE Les épreuves commenceront à l heure fixée. Au-delà de 5 de retard aucun candidat ne sera accepté. Avant le début de l épreuve: Préparez le lecteur de CD Réglez le son, pour cela il est conseillé de se mettre en situation du candidat situé au fond de la classe. Les pauses sont enregistrées. Surveillance de l épreuve: 1.- Décachetez l enveloppe des épreuves sur table 2.- Distribuez le jeu complet des épreuves sur table à chacun des candidats. 3.- Demandez aux candidats d inscrire sur la 1 ère page: ses 2 noms de famille et son prénom. 4.- Si la passation des épreuves est AFM vérifiez l identité des candidats. 5.- Insistez et expliquez en langue maternelle si nécessaire: - le temps dont il dispose pour chacune des épreuves, - les consignes de chacune des épreuves. IMPORTANT LES CANDIDATS DOIVENT ECRIRE AU BIC BLEU OU NOIR LES TELEPHONES DOIVENT ETRE ETEINTS et SUR LA TABLE. Pendant la surveillance des épreuves sur table: Remplissez le procès-verbal de l écrit. ( N OUBLIEZ PAS D INDIQUER LES 2 NOMS DE FAMILLE ET LE PRÉNOM DU CANDIDAT CLAIREMENT). Une fois les épreuves sur table terminées: 1.- Ramassez les copies et les brouillons 2.- Remettez-les par ordre alphabétique * En cas d absence d un candidat, insérez l épreuve vierge, en indiquant les 2 noms de famille et le prénom du candidat absent. PASSATION DES EPREUVES ORALES Remplissez la fiche individuelle du candidat et en cas d absence écrivez «absent/e». 0
NOM DU CANDIDAT : NOM DU CORRECTEUR : Résultats : Expression et Compréhension Ecrites :. /20 Compréhension Orale :. /10 Expression Orale :. /10 1
Dossier candidat I.- COMPREHENSION ECRITE: 10 points Durée: 20 SITUATION : La maîtresse du petit Nicolas TU DOIS : 1.- lire les phrases, 2.- regarder les dessins, 3.- observer les phrases, 4.- souligner l erreur ou les erreurs quand la phrase ne correspond pas au dessin. *Attention!!! au vocabulaire à la forme négative aux chiffres 1.- Je suis la maîtresse de la classe du petit Nicolas. (/1 pt) 2.- Le soir, je vais travailler à l école. (/1 pt) 3.- Nicolas, Alceste, Clotaire et Agnan sont mes enfants. (/1 pt) 4.- Nicolas n est pas grand, il a une table pour dessiner au tableau. (/1 pt) 2
Dossier candidat 5.- Le petit Nicolas adore les maths et ses copains, Alceste et Clotaire, n aiment pas la géographie. (/1 pt) 6.- Dans la cour de récréation, ils jouent au basket. (/1 pt) 7.- Quand il pleut, ils vont à la bibliothèque. (/1 pt) 8.- et dînent dans la classe,(/1 pt) 9.- Moi j efface le tableau. (/1 pt) 10.- et je découpe les cahiers de mes élèves. (1 pt) Dossier candidat 3
II.- EXPRESSION ECRITE: 10 points Durée: 20 SITUATION : Le petit Nicolas. TU DOIS : 1.- regarder les dessins, 2.- entourer les mots nécessaires pour construire une phrase qui corresponde au dessin, 3.- écrire une phrase avec le maximum de mots. *Attention!!! à la négation, au masculin et au féminin, aux pronoms personnels, au singulier et au pluriel, au présent des verbes, à l apostrophe, au vocabulaire. 1.- Il / appelle / s / se / le petit Nicolas. (/1 point) Il... 2.- Il / est / ans / a / huit. ( /1 point) Il... 3.- Il / deux / copains / a / ont / Alceste / et / Agnan. ( /1 point) Il... 4.- Alceste / le / les / adore / chocolats. (/1 point) Alceste.. 5.- Ils / ont / n / des / cartables. (/1 point) Ils.. 6.- Agnan / est / classe / l / premier / le / de / la. (/1 point) Agnan 4
Dossier candidat II.- EXPRESSION ECRITE: (suite) 7.- Ils / écoute / la / radio / écoutent (/1 point) Ils... 8.- et / il / ne / ils / regardent / la / télévision / pas. (/1 point) et... 9.- Ils / pirates / aiment / le / les / aime / livres / de. ( /1 point) Ils... 10.- et / le / films / cowboys / les / de. ( /1 point) et. 5
Dossier candidat III.- COMPREHENSION ORALE : 10 points Durée: 15 a.- ECOUTE : 8 points SITUATION : «conversations» TU DOIS : 1.- lire attentivement le texte 2.- écouter deux fois la conversation 3.- cocher la/les réponse/s correcte/s Enregistrement nº 1 : «Un échange en France» Eva est dans la famille de sa correspondante. 2pts deux soeurs Marie a deux frères /1pt trois frères à la maison Marie et Eva vont manger à la cantine /1pt au restaurant Enregistrement nº 2 : «En classe» La maîtresse parle aux élèves. 2pts de Marcos Aujourd hui c est l anniversaire de Paula /1pt de la maîtresse danser Les élèves vont chanter /1pt dessiner 6
Dossier candidat III.- COMPREHENSION ORALE : (suite) Enregistrement nº 3 : «Chez Thomas» Conversation entre Thomas et Nathalie. 2 pts la musique Thomas aime le sport /1pt le cinéma la musique Nathalie aime le sport /1pt le cinéma Enregistrement nº 4 : «Avant les vacances» La maîtresse parle aux élèves. 2pts 0,5 pt par réponse correcte Les élèves mettent dans la trousse gomme ciseaux livre de règle cahier de français crayons de couleur 7
Dossier candidat III.- COMPREHENSION ORALE: (suite) b.- INTONATION : 2 points (0,5 point x 4) TU DOIS: 1.- écouter 1 fois 4 phrases 2.- cocher les cases correctes. ATTENTION!!! à l interrogation??? à l exclamation!!! à la phrase déclarative (affirmative et négative) DÉCLARATIVE INTERROGATIVE???? EXCLAMATIVE!!!! 1 2 3 4 Fin des épreuves sur table 8
Dossier examinateur IV.- EXPRESSION ORALE : 10 points Durée: 5 à 10 Avant de commencer la passation de l épreuve orale, découpez les jeux de rôle et les fiches A et B de chacun des jeux de rôle. 1.- PRESENTATION: 1 point SANS PREPARATION OBJECTIF PASSATION CONSIGNE : SALUER/ SE PRÉSENTER : candidat/examinateur : les 2 candidats entrent. Chacun des candidats salue et se présente. 2.- JEU DE ROLE : 6 points AVEC PREPARATION OBJECTIF: POSER DES QUESTIONS /COMPRENDRE L AUTRE ET REPONDRE PASSATION : candidat/candidat Temps de préparation: de 2 à 3 CONSIGNE : l examinateur remet à chacun des candidats une des deux fiches (fiche «candidat A», fiche «candidat B») du jeu de rôle choisi par l examinateur. Les deux candidats préparent ensemble cette épreuve. * l examinateur expliquera aux candidats ce qu ils doivent faire. Utilisation de la langue maternelle. 3.- CARTES : 3 points (0,5 point/carte) SANS PREPARATION OBJECTIF: PASSATION CONSIGNES DIFFERENCIER LES SONS : candidat/examinateur : Il n y a pas de préparation. L examinateur demande au candidat de: 1.- retourner 6 cartes au hasard. 2.- lire les 6 cartes à voix haute. CARTES PROPOSEES : Le soir / les cartables noirs/ trois /il a froid/la lune / la musique / la rue / sur la table / tu découpes / la rue la trousse verte / il écoute / s il vous plaît /le loup /une île / bonjour Paul douze/ la table / ils goûtent /dix les amis / les élèves / j habite ici/ le gâteau / le tableau/ la fenêtre/ une table 9
Dossier candidat/examinateur IV.- EXPRESSION ORALE 10
A découper SITUATION 1 CANDIDAT «A» TU DOIS : 1.- commencer la conversation 2.- poser les questions au candidat «B» sur: (cf. tableau) 3.- répondre aux questions du candidat»b» - Prénom? - frère / sœur? - prénom père? - jour préféré semaine? - repas école / maison? - transport école? SITUATION 1 CANDIDAT «B» TU DOIS : 1.- écouter le candidat «A» 2.- répondre aux questions du candidat «A» 3.- poser des questions au candidat «A» sur: (cf. tableau) - Prénom? - adresse? - âge? - nom école? - prénom copain / copine? - nº téléphone? A découper SITUATION 2 CANDIDAT «A» TU DOIS : 1.- commencer la conversation 2.- poser les questions au candidat «B» sur: (cf. tableau) 3.- répondre aux questions du candidat»b» - Nom? - âge? - acteur préféré? - activité samedi? - nom ami /amie? - transport école? SITUATION 2 CANDIDAT «B» TU DOIS : 1.- écouter le candidat «A» 2.- répondre aux questions du candidat «A» 3.- poser des questions au candidat «A» sur: (cf. tableau) - Nom? - correspondant français? - sport? - chien / chat? - activités extra scolaires? - vacances? 11
12
Document candidat/examinateur IV.- EXPRESSION ORALE : (suite) A découper SITUATION 3 CANDIDAT «A» TU DOIS : 1.- commencer la conversation 2.- poser les questions au candidat «B» sur (cf. tableau) 3.- répondre aux questions du candidat»b» - Prénom? - nom de famille? épeler - âge? - sport école? - cantine? - matières préférées? SITUATION 3 CANDIDAT «B» TU DOIS : 1.- écouter le candidat «A» 2.- répondre aux questions du candidat «A» 3.- poser des questions au candidat «A» sur: (cf. tableau) - Prénom? - adresse? - activités préférées? - nº téléphone? - anglais? - chien / chat? A découper SITUATION 4 CANDIDAT «A» TU DOIS : 1.- commencer la conversation 2.- poser les questions au candidat «B» sur: (cf. tableau) 3.- répondre aux questions du candidat»b» - Prénom? - âge? - jour anniversaire? - activités vacances? - sport préféré? - âge parents? SITUATION 4 CANDIDAT «B» TU DOIS : 1.- écouter le candidat «A» 2.- répondre aux questions du candidat «A» 3.- poser des questions au candidat «A» sur: (cf. tableau) - Prénom? - frère / sœur? - nom école? - chanteur / chanteuse préféré/e? - nom professeur anglais? - date vacances? 13
Document examinateur IV.EXPRESSION ORALE : 10 points 14
1.- SALUER/ SE PRESENTER : 1 point SALUER / SE PRESENTER / 1 point 2.- PRODUCTION ORALE : 6 points GRILLE D EVALUATION DU JEU DE ROLE 1 ère question /1 2 ème question /1 3 ème question /1 4 ème question /1 5 ème question /1 6 ème question /1 TOTAL /6 points Question bien formulée /0,5 point Réponse bien formulée /0,5 point 3.- OBJECTIF: DIFFERENCIER LES SONS : 3 points : (0 5/carte) /0 5 /0 5 /0 5 /0 5 /0 5 /0 5 TOTAL /3 points Nom du candidat: Nom de l examinateur: RESULTAT : / 10 points 15
Document candidat/examinateur I. COMPREHENSION ECRITE : /10 points 1.- Je suis la maîtresse de la classe du Petit Nicolas. (/1 point) 2.- Le soir (matin) je vais travailler à l école. (/1 point) 3.- Nicolas, Alceste, Clotaire et Agnan sont mes enfants (élèves). (/1 point) 4.- Nicolas n est pas grand, il a une table (chaise) pour dessiner au tableau. (/1 point) 5.- Le petit Nicolas adore les maths et ses copains, Alceste et Clotaire n aiment pas (aiment) la 16
géographie. (/1 point) 6.- Dans la cour de récréation, ils jouent au basketball (foot). (/1 point) 7.- Quand il pleut, ils vont à la bibliothèque. (/1 point) 8.- et dînent (goûtent) dans la classe. (/1 point) 9.- Moi j efface le tableau (/1 point) 10.- et je découpe (regarde/corrige) les cahiers de mes élèves. (/1 point) II.- EXPRESSION ECRITE : /10 points Pénalisation : 0,5 point par mot omis // 0,25 point par mot mal recopié 1.- Il s appelle le Petit Nicolas. (/1 point) 2.- Il a huit ans. (/1 point) 3.- Il a deux copains Alceste et Agnan (/1 point) 4.- Alceste adore les chocolats. (/1 point) 5.- Ils ont des cartables. (/1 point) 6.- Agnan est le premier de la classe. (/1 point) 7.- Ils écoutent la radio. (/1 point) 8.- Le dimanche, ils ne regardent pas la télévision (/1 point) 9.- Ils adorent les livres de pirates. (/1 point) 10.- et les films de cowboys.(/1 point) III.- COMPREHENSION ORALE : /10 points A. Conversations / 8 points Transcription des dialogues 1. Un échange en France. Eva est dans la famille de sa correspondante. Marie : «Eva, je te présente ma famille: j habite avec ma mère et mes deux grands frères. Ils s appellent Vincent et Hugo. Je n ai pas de sœur. Tu comprends?» Eva : «oui». Marie : «Ce matin ma mère va travailler, et toi et moi, on va aller à l école. On va manger à la cantine.» Eva : «Tu peux répéter?» Marie : «ma mère va à son travail et nous, on va à l école et on mange à la cantine. D accord?» Eva : «oui, oui d accord». Marie : «Allez, on y va.» Réponses : Marie a deux frères 1pt Marie et Eva vont manger à la cantine 1pt Document correcteur 2. La maîtresse est dans la salle de classe avec les élèves. La maîtresse : «Bonjour les enfants! Aujourd hui nous sommes le 12 mai, c est l anniversaire de Marcos. On va lui chanter «joyeux anniversaire» en français. Paul, s il te plait ferme la porte. Vous êtes prêts? Allez on y va.» Réponses : C est l anniversaire de Marcos 1pt Les élèves vont chanter 1pt 17
3. «Chez Thomas» Conversation entre Thomas et Nathalie. Thomas : «Salut Nathalie! Tu as un super sac à dos! Nathalie : «Cette guitare, elle est à toi?» Thomas : «oui j aime beaucoup la musique et j adore chanter! Et toi? Nathalie : «moi j aime le cinéma et mon film préféré c est Avatar. Il est super!» Réponses : Thomas aime la musique 1pt Nathalie aime le cinéma 1pt 4. Avant les vacances. La maîtresse et les enfants sont en classe. La maîtresse : «Aujourd hui les vacances commencent! Mettez bien dans votre trousse : vos crayons de couleur, vos ciseaux, votre gomme et votre cahier de français. Bonnes vacances à tous! Réponses : crayons de couleur, ciseaux, gomme et cahier de français B. Intonation : / 2 points 0,5pt par réponse correcte DÉCLARATIVE INTERROGATIVE???? EXCLAMATIVE!!!! 1 Génial, c est du rap! 2 Nous écoutons de la musique. 3 Tu aimes danser? 4 Tu as le livre du Petit Nicolas, Mario? 18