Appréciation J ai commencé ce contrat le : Je l ai fini le : à revoir à revoir T.bien réussi A Année : 2010-2011 Nom : Prénom :
GRAMMAIRE Identifier le GN GR.12 Copie la règle ci-dessous, apprends-la et récite-la à Philippe. Un groupe de mots qui désigne une chose, une personne ou un animal est un groupe nominal (GN). Ce GN peut être dans le groupe sujet (GS) ou dans le groupe verbal (GV). Ex : [Deux adorables petits chiens] dansent [sur la table]. GN1 Nom GN2 Nom Le mot principal du GN est le nom : table, chien G1 Recopie les GN en soulignant le mot principal. Emploie chaque GN dans deux phrases, l une où il sera groupe sujet, l autre ou il sera dans le groupe verbal. Ex : ce gentil garçon ce gentil garçon Ce gentil garçon est mon copain. J aime bien ce gentil garçon. GS GV Un gros chien de garde un beau cheval de course un petit couteau à pain une jolie fleur du printemps G2 Classe les mots suivants selon s il s agit de verbes ou de noms : CONJUGAISON Conjuguer au futur simple C.11 Lis cette règle, apprends-la et récite-la à Philippe. Au futur, on ajoute la terminaison à l infinitif du verbe : -ai ; -as ; -a ; -ons ; -ez ; -ont Attention aux verbes en «ier» qui gardent leur «e». Donne deux exemples pour cette phrase. C1 Transforme la phrase au futur. Tu sautes les flaques. - Nous écoutons la radio. J enlève mes gants. Elle oublie ses clés. Vous menez le rang. Il criait tout le temps. Nous prions tous les matins. Tu vas bien? C2 Chasse l intrus. nous jouerons nous balayons nous fermerons nous galoperons. vous éternuerez vous jouez vous équiperez vous couronnerez. ils décideront elles appelleront elles arrivèrent ils respireront. ORTHOGRAPHE Le pluriel du nom OR.08 Lis la règle, copie-la, apprends-la et récite-la à Philippe. Fais deux colonnes sortir la sortie le découpage découper refermer la fermeture monter un escalier une fleur fleurir circuler la circulation l aviation une histoire partir s asseoir dormir - le siège. Si un mot désigne un seul objet, un seul animal une seule personne, il est au singulier. S il en désigne plusieurs, il est au pluriel. Au pluriel, les noms se terminent le plus souvent par un s. ex : Ils peuvent aussi se terminer par un x. ex : La plupart des mots en al se terminent en aux. ex : Certains changent complètement. ex : Tandis que ceux terminés par s, x, z, ne changent pas ex : Place ces exemples au bon endroit : le nez les nez un cheval des chevaux une règle des règles un jeu des jeux un œil des yeux. O1 Trouve le pluriel de ces noms : un bureau la maison le moulin un cheval le nez du gaz une souris un animal un compagnon un jeu un directeur un morceau le tableau une forêt une journée la marelle le piano - un monsieur l œil la danse le travail l hôpital le corail un bocal le portail - P.1
OR.09 Lis, apprends et récite à Philippe. Le son [e] A l intérieur d un mot, le son [e] s écrit é ex : le désert, une répétition. En fin de mot, le son [e] s écrit é, ée, ez ou er ex : il a dansé une idée vous venez le nez galoper. Transforme ces mots au masculin : la fermière la sorcière une bouchère la boulangère la première la charcutière l infirmière une vacancière. NUMERATION Technique de la multiplication (suite) N1Pose et effectue ces opérations (3 opérations par jour). 345 x 20 = 94 x 20 = 565 x 60 = 456 x 20 = 324 x 40 = 321 x 30 = 4 543 x 50 = 432 x 50 = 431 x 7 = 5 432 x 700 = N2 Complète ces tableaux de multiplication. m5 5 20 25 75 200 320 m9 10 23 46 230 250 430 Montre Philippe N3 Si tu partages en trois, on appelle ça le tiers. Par exemple, si tu partages 21 en 3, ça fait 7 car 3 x 7 = 21 (21 bonbons partagés en 3 personnes, ça fait 7 bonbons chacun) Trouve le tiers de : 24-15 - 33-42 - 66-93 - 123 et 213 m6 60 120 240 450 670 550 GEOMETRIE Symétrie (suite) Ge1 Reproduis le quadrillage et la figure de l exercice 1 page 130. Trace la symétrie de cette figure par rapport à l axe (x). Trace la symétrie de la figure ainsi obtenue par rapport à l axe (y) puis l axe (z). Montre à Philippe MESURES Quelle heure est-il? (suite) Lis bien «ce que je dois retenir page 171 Me1 Lis le texte page 170 puis prépare le planning de la journée d oncle Eustache. Indique en face de chaque heure, le rendez-vous auquel il correspond. Me2 Place les aiguilles sur les pendules et colorie en vert la partie que la grande aiguille aura parcourue pendant : 15 mn 25 mn une demie heure trois quarts d heure. P.2
Enigmes à résoudre à plusieurs, en famille ou entre amis. Pyramide des nombres * Cinq enfants sont les uns derrière les autres dans un manège : Denis, Gilbert, Olivier, Raymond et Vincent. 43 1. Vincent est assis entre Raymond et Gilbert. 2. Olivier n a qu un voisin : c est Raymond qui ne peut le voir qu en se retournant. A l aide de ces informations, trouve où est assis chacun. 1 2 3 4 5 Denis Gilbert Olivier Raymond Vincent Pyramide des nombres 120 Carré magique 57 33 65 123 P.4
BILAN : Ce que je pense de ce contrat :.. Matière Exercice N fait Ce que j ai appris Grammaire Conjugaison Orthographe Numération Géométrie Mesure GR.12 G1 G2 C11 C1 C2 OR.08 OR09 O1 N1 N2 N3 Ge1 Me1 Me2 Jeu n 1 : * Quels sont les noms des trois villes françaises qui, combinés les uns aux autres, donnent un total de 21. * La mère de toto a trois fils : Pim, Pam et? * Combien de bananes peut-on manger à jeun? * Lorsqu on cherche quelque chose pendant des heures (ou des jours), comment se fait-il qu on trouve toujours l objet au dernier endroit où on regarde? Jeu n 2 : * Mon premier sert à couper du bois. Mon deuxième est une maladie contagieuse. On entend beaucoup mon tout en été. * L honorable bédouin du désert avait légué à ses trois fils dix-sept chameaux. L aîné devait en recevoir la moitié, le cadet un tiers et le benjamin un neuvième. Comment ont-ils procédé? P.5