RMLL 2012 Cyril Roiron gelibredu@edu.ge.ch 10 juillet 2012 Transition vers les standards ouverts et les logiciels libres au DIP 17.07.12 - Page 1
Agenda A propos du DIP Quelques informations Conditions cadres au DIP Quelques définitions le logiciel libre, les standards ouverts, les ressources libres. Communication : Bénéfices pour l éducation : «10 raisons de promouvoir le libre» Migration vers Ubuntu Plan de migration Etat des lieux Cycle d'orientation Enseignement primaires 17.07.12 - Page 2
A propos du DIP 1/2 http://www.ge.ch/dip/ Quelques chiffres : Plus de 70'000 élèves (tous degrés confondus) 12'500 postes pédagogiques (tous degrés confondus) 77 % de PC les dépenses du DIP représentent : 29.1% des dépenses de l Etat en 2010 17.07.12 - Page 3
A propos du DIP 2/2 Post Obligatoire (PO) Cycle d'orientation (CO) Direction des Systèmes d'information (EP) et Service Ecoles-Médias Enseignement primaire 17.07.12 - Page 4
A propos de la DSI-SEM http://icp.ge.ch/sem/prestations/ Assistance MOA pour les enseignant-e-s du DIP Systèmes d information (SI) administratifs et pédagogiques du DIP Ressources pédagogiques (gestion, création) Connaissances et compétences MITIC (formation) Equipement informatique et multimédia (logistique) Usages MITIC 17.07.12 - Page 5
Conditions cadres au DIP Recommandations liées à la pédagogie : Directive «format de fichier ouvert pour les travaux d'élève», juillet 2011 http://icp.ge.ch/dip/refdip/spip.php?article305 Prestation «Publier un contenu pédagogique sous licence libre», novembre 2011 http://icp.ge.ch/sem/prestations/spip.php?article97 Cadre de référence plus large: Plan directeur MITIC «enseigner et apprendre à l'air du numérique», http://icp.ge.ch/sem/projets/spip.php?article540 Directive «Transition vers les standards ouverts et les logiciels libres», juin 2008 http://icp.ge.ch/dip/refdip/spip.php?article23 Décision du comité de pilotage conjoint (DG des 3 ordres d'enseignement, présidé par la secrétaire générale) : Fixer comme objectif pour l'enseignement primaire de réaliser la migration complète du parc pédagogique en une seule fois, pendant l'année 2012-2013, 2 juin 2011 http://icp.ge.ch/sem/projets/spip.php?article563 17.07.12 - Page 6
Zoom sur le plan directeur MITIC Plan directeur validé par le conseiller d État Charles Beer le 15 février 2011 À propos de l'infrastructure (p. 4) «Développer l'indépendance, l'accessibilité et la diffusion des technologies en faisant le choix des logiciels libres chaque fois que c'est possible» À propos des Ressources pédagogiques numériques (p. 5) «Placer toutes les ressources numériques acquises ou développées sous licence libre et standards ouverts afin de permettre leur partage comme patrimoine public» A propos des Outils (p. 15) «Enfin, pour produire et utiliser ces fichiers, des logiciels libres sont également préférables. Par nature, ces outils garantissent le respect des formats ouverts. Et, dernier maillon, le système d'exploitation (soit le programme qui assure le fonctionnement de base de l'ordinateur) sera aussi de préférence libre, car il fournit un environnement technologiquement cohérent avec les logiciels libres installés.» Etc. 17.07.12 - Page 7
SOLL, actions réalisées Dual boot généralisé (Windows et Ubuntu) sur tous les PC pédagogiques (sauf parc Macintosh) Services basés sur des applications Internet open source pour le travail collaboratif: Spip, Plone, Moodle, Drupal, PMB, LimeSurvey, etc. Remplacement progressif des logiciels propriétaires par des logiciels libres sur les postes EDU: aujourd'hui 70% sont libres ou gratuits suite bureautique libre sur 13'000 ordinateurs pédagogiques (OpenOffice/LibreOffice) 3 sites pilotes C.O., 1 site au PO et 15 sites pilotes dans des écoles primaires dont les PC edu à usage pédagogiques fonctionnent avec un système d'exploitation libre (GNU/Linux) 17.07.12 - Page 8
Logiciel libre - définition Pour être qualifié de «libre», un logiciel doit offrir quatre libertés: Utiliser le programme Distribuer des copies Étudier le fonctionnement Améliorer le programme Un des concepts issus de la liberté académique et de la méthode scientifique : le partage des connaissances favorise le progrès collectif. Le modèle a également été transposé : - aux formats de fichiers - aux contenus 17.07.12 - Page 9
Format ouvert Formats («codage» des informations) de données interopérables, les spécifications techniques sont publiques et sans restriction d accès ni de mise en œuvre Quelques exemples : Bureautique : ODF (OpenOffice/LibreOffice) Imprimable : PDF Données : CSV Image : PNG Audio : OGG Etc. par opposition à un format fermé ou propriétaire : Bureautique : DOC (Microsoft Office) Audio : WMA Image : PSD (Photoshop) http://fr.wikipedia.org/wiki/format_ouvert Etc. http://fr.wikipedia.org/wiki/interop%c3%a9rabilit%c3%a9 17.07.12 - Page 10
Ressources libres un exemple Utiliser le programme Distribuer des copies SOLL Etudier le fonctionnement Améliorer le programme L'UNESCO estime que l'accès universel à une éducation de qualité est essentiel à la construction de la paix, au développement social et économique, et au dialogue interculturel. Les ressources éducatives libres (REL) offrent une opportunité stratégique pour améliorer la qualité de l'éducation, faciliter le dialogue politique et partager les connaissances et le renforcement des capacités. 17.07.12 - Page 11
Ressources libres un autre exemple Planète-Sankoré : portail libre de la communauté des enseignant-e-s du monde entier Espace numérique coopératif Trouver des milliers de ressources numériques Évaluer et référencer une bonne ressource Partager ses propres créations Accord de principe du secrétariat général : Le DIP participera à la fondation Sankoré. 17.07.12 - Page 12
10 raisons de promouvoir le libre dans l'éducation Bénéficier des mêmes outils à la maison qu'à l'école. Avoir accès à un large choix de logiciels : déploiement selon les besoins. Possibilité d'adapter les logiciels à nos besoins pédagogiques particuliers. Cultiver la diversité et développer l'autonomie. Mais aussi : Trouver facilement une aide appropriée. Renforcer la sécurité. Développer et partager les contenus pédagogiques. Pouvoir accéder à des contenus à long terme. Promouvoir le bien commun. Investir à bon escient. http://icp.ge.ch/sem/gelibredu/projet-gelibredu/10-raisons-de-promouvoir-le-libre-dans-leducation 17.07.12 - Page 13
Bénéficier des mêmes outils à la maison qu'à l'école 17.07.12 - Page 14
Avoir accès à un large choix de logiciels et déploiement selon les besoins 17.07.12 - Page 15
Possibilité d'adapter les logiciels aux besoins pédagogiques particuliers 17.07.12 - Page 16
Cultiver la diversité et développer l'autonomie 17.07.12 - Page 17
Mais aussi... Trouver facilement une aide appropriée. Renforcer la sécurité. Développer et partager les contenus pédagogiques. Pouvoir accéder à des contenus à long terme. Promouvoir le bien commun. Investir à bon escient. A noter : Argument financier volontairement en dernier dans la liste Icônes bien-sûr disponible en téléchargement (format PNG et source) sous licence CC Plus-values du projet pour les configurations EP : Le parc est homogène. Le parc est à jour et sa gestion est améliorée. Amélioration globale de la qualité de service. Possibilité de faire évoluer la configuration en cours d'année. 17.07.12 - Page 18 http://icp.ge.ch/sem/gelibredu/les-icones-gelibredu-a-disposition-sous-licence-libre
«Plan de déploiement SOLL», large consultation Communication ouverte à l'ensemble des enseignant-e-s première annonce 2009, deuxième en 2011 Le déploiement du poste de travail logiciels libres s'effectuera en plusieurs lots : les écoles primaires ; les tableaux numériques dans les écoles de l'enseignement secondaire (modalités qui restent à analyser et à préciser) les postes de certaines salles multimédias de l'enseignement secondaire et les postes en libre utilisation (des salles des maîtres, notamment). 3 Plan de déploiement et forum: http://icp.ge.ch/sem/projets/spip.php?article619 17.07.12 - Page 19
SOLL, futures étapes 2013 - Migration des 2000 PC des écoles primaires 2014-2015 Déploiement de tableaux numériques dans les écoles secondaires PC avec un OS libre et le logiciel libre Sankoré (anciennement Uniboard) En parallèle, poursuite de la migration des PC du post-obligatoire Plan de déploiement: http://icp.ge.ch/sem/projets/spip.php?article619 17.07.12 - Page 20
Sondage des C.O. utilisant Ubuntu Quel est votre degré global de satisfaction vis-à-vis de la configuration Ubuntu disponible dans votre collège? 8% 12% Que pensez-vous de la fiabilité de la configuration Ubuntu équipant les postes du collège? je ne suis pas du tout satisfait je suis plutôt insatisfait je suis plutôt satisfait je suis réellement satisfait 20% 8% 9% laisse nettement à désirer; dysfonctionnement fréquents laisse quelque peu à désirer; dysfonctionnements occasionnels bonne dans l'ensemble; dysfonctionnements rares excellente; jamais de dys fonctionnements 24% 61% Pensez-vous que la configuration Ubuntu équipant les postes du collège cette année est suffisamment complète pour votre activité professionnelle? 9% 60% 10% non, il manque de nombreuses applications pas tout à fait ; il manque quelques applications dont j'aurais besoin oui, j'ai tout ce qu'il me faut Sondage portant sur les enseignant-e-s des C.O. de Golette, Budé et Seymaz, du 29 février au 20 mars, sur invitation puis un rappel par email, 91 réponses sur 287 invitations 81% 17.07.12 - Page 21
Etat des lieux Enseignement Primaire Observations qualitatives : Visites sur place, participation à des réunions pédagogiques (TTC) Observations quantitatives : Questionnaire (voir les 2 diapos suivantes) Par mail, avec relance Période de réponse : 1 mois Taux de participation: 40% 17.07.12 - Page 22
Ubuntu : un système d'exploitation libre (session «prof»)...qui propose des fonctionnalités similaires à un autre système d'exploitation Une arborescence Un menu «démarrer» Des dossiers Un bureau Des raccourcis Et même une corbeille 17.07.12 - Page 23
Ubuntu : un système d'exploitation libre (session «élève») 12 10 8 1 colonne 2 colonne 3 colonne 6 4 2 0 Ligne 1 Ligne 2 Ligne 3 Ligne 4 17.07.12 - Page 24
Dans l'ensemble, êtes-vous satisfait du "contenu logiciel" de votre nouveau poste de travail? 81% 19% 17.07.12 - Page 25
Pour vous, la prise en main de ce nouveau système d'exploitation a été : 12 % 88 % 17.07.12 - Page 26
Défis au delà du projet Mettre en place un accompagnement adapté au public cible : Communication et explication des enjeux avec un débat autour de reportages. Adaptation de l'offre de formation continue des enseignant-e-s. Auto-formation «prise en main» pour rassurer et «mettre le pied à l'étrier». Proposer continuellement des scénario pédagogiques sur le site «Petit-Bazar». Prolongation du soutient bureautique (http://icp.ge.ch/sem/fc-base/openoffice/trucs-et-astuces/trucs-et-astuces-openoffice) Utiliser le PC comme outil pédagogique en lien avec le PER. Clarification des rôles et responsabilités locales. Coordination des différentes initiatives en parallèle. Optimisation des processus de support et de maintenance des PC. 17.07.12 - Page 27
Merci pour votre attention Des questions? des questions? Illustration Yves Barros [yves.barros@freesbee.fr] Journal Archimag http://archimag.com/ 2011 17.07.12 - Page 28