FICHE DE PREPARATION D UNE SEQUENCE DE TD

FICHE DE PREPARATION D UNE SEQUENCE DE TD BAC PRO SEN - TR Période prévue :1er trimestre SECONDE PROFESSIONNELLE Structure des installations s Durée de la séquence: 2H CAPACITES RECHERCHER ET EPLOITER DES DOCUMENTS ET INFORMATIONS, AFIN DE CONTRIBUER A L ELABORATION D UN PROJET D EQUIPEMENT ET/OU D INSTALLATION D UN SYSTÈME S APPROPRIER LES CARACTERISTIQUES FONCTIONNELLES D UN SYSTEME, EN VUE D INTERVENIR DANS LE CADRE D UNE EVOLUTION OU D UNE OPERATION DE MAINTENANCE PREPARER LES EQUIPEMENTS EN VUE D UNE INSTALLATION INSTALLER ET METTRE EN ŒUVRE LES EQUIPEMENTS ASSURER LA MAINTENANCE DE TOUT OU PARTIE D UNE INSTALLATION COMPETENCES SAVOIRS ASSOCIES -1 Appréhender la mise en œuvre d un projet d un système -1 Faire un bilan de l eistant -2 Recueillir les informations relatives à l eploitation et au caractéristiques des éléments de l installation -3 Analyser le fonctionnement de l installation actuelle en vue de l intervention -4 Analyser le fonctionnement de l objet technique susceptible d une intervention -2 Réaliser l intégration matérielle d un équipement -4 Effectuer les tests nécessaires à la validation du fonctionnement des équipements -1 Préparer le plan d action -2 Etablir tout ou partie du plan d implantation et de câblage -3 Installer les supports -5 Installer et configurer les éléments du système -6 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés -1 Vérifier la conformité du support et des alimentations en énergie -2 Vérifier le fonctionnement des matériels et logiciels en interaction -4 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels identifiés -6 Etablir un diagnostic -7 Réaliser l intervention S0 Les systèmes spécifiques : architecture et équipements des domaines applicatifs S0-1 Les systèmes électroniques d'alarme, sécurité, incendie S0-1.0: Pré-requis Cours n 2: Objectif de la séquence Rendre l'élève capable de: -Décoder la documentation normative et réglementaire - Interpréter les instructions et les consignes Évaluation prévue. Faidherbe Christophe

Lieu d Activité: Classe COURS N 2:.. Plan du TD OBJECTIF: -Décoder la documentation normative et réglementaire - Interpréter les instructions et les consignes TD: Eercice n 1: Questions VRAI/FAU Eercice n 2: Schéma architectural Eercice n 3: Schéma de répartition Eercice n 4: Recherche de la référence d un disjoncteur M.FAIDHERBE, Professeur au Lycée Privé Saint Rémi Pôle professionnel Léonard de Vinci Seconde Bac Professionnel S.E.N

NOM:.. PRENOM:.. CLASSE: Objectif: Etre capable de : -. Eercice n 1 Parmi les affirmations suivantes, indiquez celles qui sont vraies. VRAI FAU 1. Si l'on touche un conducteur non isolé, sans être isolé de la terre, il y a risque d'électrocution. 2. Lorsque l'on touche deu conducteurs nus à des poten tiels différents, on dit qu'il y a choc indirect. 3. Si l'on reçoit un picotement en touchant l'enveloppe métallique d'un lave-linge, on peut dire que le lave-linge a un défaut d'isolement. 4. Lorsque l'on touche un lave-linge qui a un défaut d'isolement, on dit qu'il y a contact direct. 5. Un mauvais contact sur un appareil peut provoquer un échauffement anormal. 6. Un fil sous tension qui touche un carter métallique isolé du sol, est un court-circuit. 7. Deu fils s de polarités différentes qui se tou chent provoquent un court-circuit. 8. Si l'on branche sur une prise de courant 10/16 A, une prise multiple qui alimente 5 radiateurs qui absorbent cha cun 8 A, il y a risque d'incendie. 9. Il n'eiste pas de protection des installations élec triques contre la foudre. 10. Les lignes aériennes sont insensibles à la foudre. 11. En cas de défaut, on actionne un sectionneur. 12. En cas de défaut, on actionne un arrêt d'urgence. 13. On peut brancher une ligne sur une ligne téléphonique. 14. En monophasé, le conducteur neutre est un conducteur actif. 15. Les circuits de prises de courant sont câblés avec des conducteurs de 1,5 mm2. TD n 2 Structure des installations s - FC Page: 3/ 10

/8 Eercice n 2 À partir du plan architectural de la villa Martin çi-dessous. 1) Réalisez le schéma de répartition des circuits, en tenant compte du schéma général du tableau de répartition (Annee). TD n 2 Structure des installations s - FC Page: 4/ 10

/8 Eercice n 2 (suite) 2. On décide de mettre en conformité une installation ancienne avec la nouvelle réglementation NF 5-100 de 1990. Etrait du cahier des charges : Tableau d'alimentation : il comportera un disjoncteur général non différentiel qui alimentera : - 1 disjoncteur différentiel 300 ma pour les circuits spé cialisés : cuisinière, chauffe-eau ; - 1 disjoncteur différentiel 30 ma pour circuits d'éclairage et 1 circuit salle d'eau ; - 1 disjoncteur différentiel 30 ma pour 3 circuits de prises de courant. Effectuez le schéma de ce tableau de répartition. TD n 2 Structure des installations s - FC Page: 5/ 10

/8 Eercice n 2 Recherchez dans la documentation la référence du disjoncteur de branchement qui conviendrait pour alimen ter une installation de puissance 9 kw... TD n 2 Structure des installations s - FC Page: 6/ 10

/8 ANNEES TD n 2 Structure des installations s - FC Page: 7/ 10