FICHE 4 METIER, FONCTIONS ET ACTIVITES VISE(ES) 1) Désignation du métier et des fonctions La spécificité de la certification réside dans la multiplicité des métiers visés. Ces métiers ont en commun quatre catégories de fonctions, remplies soit à titre principal soit à titre secondaire dans le cadre de l'exercice professionnel. - Fonctions de conception et de production d'expressions plastiques destinées à être reçues par un public et réalisées sur tous types de supports et de matériaux, dans le champ de la création en arts plastiques : arts visuels, design, communication visuelle (fonctions exercées à titre principal par exemple dans les métiers d'artiste plasticien - peintre, graveur, sculpteur -, d'illustrateur, créateur de BD, photographe-auteur, vidéaste, auteur d'œuvres audiovisuelles, auteur du multimédia interactif, créateur-concepteur en design graphique, design de produit, d'espace et d'environnement, dessinateur textile, scénographe etc). - Fonctions d'expertise et de diffusion artistique (fonctions exercées à titre principal par exemple dans les métiers de commissaire d'exposition, de critique d'art, de directeur artistique ou de communication, responsable de conception et de développement de produits et de services). - Fonctions de transmission des savoirs dans le cadre d'un enseignement artistique supérieur (fonctions exercées à titre principal par exemple dans le métier de professeur des écoles nationales supérieures d'art, d'artiste intervenant en milieu scolaire ou hospitalier). - Fonctions de recherche intellectuelle, artistique et scientifique, dans et sur les processus de création (fonctions exercées à titre principal par exemple dans les métiers de la restauration et de la conservation préventive des œuvres, d'auteur de logiciels multimédia, de créateur-concepteur en design industriel et multimédia). 2) Description des activités * Concevoir et mener à bien un projet de création original dans le champ des arts visuels, du design et de la communication visuelle. * Expertiser et rendre compte de la scène artistique internationale, concevoir des modalités de diffusion adaptées et les mettre en œuvre. * Négocier les modalités de production, de diffusion et de commercialisation de l'œuvre ou du produit de création, ainsi que des droits dérivés et accompagner ces activités. * Transmettre par des interventions dans le cadre d'un enseignement supérieur en arts plastiques. Dossier n : Page 1 sur 8 Date : Dossier Cas Général V04.07 1 1
* Expérimenter dans le cadre d'une équipe de recherche et rendre publics les étapes et les résultats de la recherche. 3) Fiche(s) ROME la ou les plus proches 21111 artiste plasticien, enseignant 32212 créateur de support de communication visuelle 47412 restaurateur d'œuvres d'art 53 122 cadre technique d'études-recherche-développement de l'industrie 4) Cadres d exercice les plus fréquents A. Secteur d activité et taille des entreprises ou services employeurs Tous secteurs Statuts : indépendants ou en libéral, gérants de sociétés, salariés, fonctionnaires de l'etat ou des collectivités territoriales B. Responsabilité et autonomie caractérisant les postes ciblés Postes caractérisés par l'autonomie et la créativité, que l'activité s'inscrive dans le cadre de la réponse à des commandes ou qu'elle soit d'initiative personnelle : Cf. artiste plasticien, concepteur-créateur en design, critique d'art, commissaire d'exposition, directeur d'école supérieure d'art, professeur des écoles nationales supérieures d'art, professeur des écoles territoriales supérieures d'art, etc. Dans les fonctions de direction artistique notamment, postes caractérisés en outre par la responsabilité manageriale. 5) Réglementation d activités (le cas échéant) Dossier n : Page 2 sur 8 Date : Dossier Cas Général V04.07 2 2
ACTIVITE et TACHES FONCTIONS CONCEPTION COMPETENCES ASSOCIEES AUX ACTIVITES ET TACHES FICHE 6 INGENIERIE : RÉFÉRENTIEL D ACTIVITES ET REFERENTIEL DE CERTIFICATION REFERENTIEL DE CERTIFICATION COMPETENCES OU CAPACITES QUI SERONT EVALUEES MODALITES D EVALUATION CRITERES D EVALUATION Epreuve devant le Concevoir et mener à bien un projet de création original dans le champ des arts visuels, du design et de la communication visuelle : jury de diplôme : * Présentation d'une ou plusieurs œuvres réalisées pendant le cursus ainsi que des documents intermédiaires Apprécier l'originalité des Associer les éléments du réel et les interpréter à travers l'élaboration d'un langage plastique personnel. Maîtriser les étapes de la conduite du projet Donner une forme à une Etre capable, par la forme et la idée en la concrétisant matière, d'exprimer son dans un objet artistique intention en tant qu'auteur ou un produit de création. Inscrire les objets ainsi Etre capable de faire des conçus dans une propositions singulières ou démarche artistique ou de innovantes création propre. Maîtriser les étapes de la conduite du projet : conception ( recherche documentaire et iconographique, repérages, esquisses), expérimentation (maquettes, modèles ), réalisation, évaluation, réception. Etre capable d'exprimer son intention en tant qu'auteur, au service d'une œuvre ou d'un produit de création. Etre capable de faire des propositions singulières ou innovantes. montrant les étapes de la création. * Présentation sur tout support (book, cédérom, film, diaporama ) des étapes essentielles de construction de la démarche artistique. * Présentation d'un mémoire. * Exposé argumenté et entretien avec le jury de diplôme dans un temps limité (45 minutes). Vérifier que les étapes de la conduite du projet sont développées : origine et évolution du projet ; évaluation des phases de la recherche et de la production. réalisations ainsi que la fonctionnalité des produits et leur caractère innovant dans le cas du design. Apprécier la qualité de l'engagement personnel Vérifier l'inscription culturelle du travail : pertinences des références, diversité des connaissances. Apprécier la précision et la justesse d'exécution et la qualité du rendu. Evaluer la présentation des travaux Dossier n : Page 3 sur 8 (formelle et critique). Date : Dossier Cas Général V04.07 3 3
Inscrire ces objets dans un contexte culturel. Etre capable de mobiliser des connaissances théoriques. Choisir les supports, les Etre capable de mobiliser des matériaux, les techniques, connaissances scientifiques et définir les conditions de technologiques. présentation de l'œuvre ou d'utilisation du produit de création. FONCTIONS EXPERTISE Expertiser et rendre compte de la scène artistique internationale, concevoir des modalités de diffusion adaptées et les mettre en œuvre : S'être approprié et être en capacité de mobiliser des connaissances théoriques (philosophie, esthétique, sociologie, histoire de l'art et de l'architecture, histoire des formes et théorie de la couleur, sémiotique, sciences de l'information...). S'être approprié et être en capacité de mobiliser des connaissances scientifiques et technologiques relatives aux techniques (peinture, dessin, sculpture, gravure, photographie, numérique ), supports (traditionnels, audiovisuels, multimédias) et matériaux (matériaux naturels ou synthétiques, matériaux et structures virtuels, matériaux avancés de haute technologie). Epreuve devant le jury VAE : * Présentation d'un travail réalisé au cours des trois dernières années précédant la date de l'épreuve ainsi que d'un dossier artistique attestant la continuité du travail depuis son origine. Exposé argumenté et entretien avec le jury de VAE en temps limité ( nouvelles durées à compter du 1 er /10/07) 20 mn : intervention liminaire du candidat 30 mn : présentation formelle et critique des travaux, entretien avec le jury ). Idem Exercer une démarche intellectuelle critique. Maîtriser la démarche de l'analyse conceptuelle et formelle. Maîtriser la démarche de l'analyse conceptuelle et formelle d'œuvres ou objets de création en l'inscrivant dans un contexte culturel, historique et social. Dossier n : Page 4 sur 8 Date : Dossier Cas Général V04.07 4 4
Rendre compte des activités artistiques contemporaines par des articles et autres textes, des expositions Identifier, sélectionner et se mettre en relation avec les différents acteurscibles. FONCTIONS EXPERTISE ET DIFFUSION Maîtriser différents modes d'expression. Etre capable de mobiliser des connaissances pratiques relatives à l'organisation du marché de l'art, de l'entreprise et des institutions culturelles. Maîtriser différents modes d'expression : expression orale, expression écrite, expression par la création (ex. mémoire sous forme de BD), par l'exposition... Négocier les modalités de Connaître les conditions production, de diffusion juridiques (code de la propriété et de commercialisation intellectuelle), économiques et de l'œuvre ou du produit financières (statut de création, ainsi que des d'indépendant) de l'exercice droits dérivés; professionnel. Accompagner le diffusion, la commercialisation de l'œuvre ou du produit de création. FONCTIONS TRANSMISSION DES SAVOIRS Formaliser, organiser et délivrer un enseignement ( cours ou direction d'atelier) dans le cadre d'un enseignement supérieur en arts plastiques Etre en capacité de sensibiliser le public et de lui faire partager sa démarche artistique. Etre capable de formaliser un contenu, de l'organiser de manière pédagogique et de délivrer un enseignement. Dossier n : Page 5 sur 8 Date : Dossier Cas Général V04.07 5 5
Participer à l'évaluation des acquis des candidats. Maîtriser les techniques d'évaluation pédagogique Donner des conférences, Etre capable d'exprimer ses participer à des colloques, choix esthétiques, de les des séminaires, des débats. FONCTIONS RECHERCHE ARTISTIQUE ET SCIENTIFIQUE Expérimenter dans le cadre d'une équipe de recherche et rendre publics les étapes et les résultats de la recherche. Concevoir un projet de recherche original dans le champ des arts visuels, du design et de la communication visuelle et conduire une démarche de recherche.. argumenter, de susciter et d'animer un débat prenant appui sur son œuvre ou l'œuvre d'un tiers.. Maîtriser les étapes de la conduite d'un projet de recherche, fondamentale ou appliquée, à caractère scientifique ou plastique. Dossier n : Page 6 sur 8 Date : Dossier Cas Général V04.07 6 6
Identifier, sélectionner et Connaître l'organisation des se mettre en relation avec institutions de recherche et des les différents acteurs : institutions culturelles. autres créateurs, enseignants, chercheurs susceptibles de faire équipe, institutions susceptibles d'apporter un financement. Répondre aux appels à projets de recherche. Définir les conditions de Etre capable de communiquer restitution de la recherche les résultats de la recherche à la et de présentation de ses communauté scientifique et au résultats. public en mobilisant différents mode de formalisation et différents langages artistiques. Pour un candidat après formation : On obtient le diplôme avec 300 crédits ECTS, dont 275 par un contrôle continu en cours de formation.. Pour un candidat VAE : L'évaluation ne se fait pas en crédits. Le jury décide de l'attribution ou de la non-attribution du diplôme. Les décisions des jurys sont prises à la majorité absolue. Chacun des membres du jury dispose d une voix délibérative. Le président du jury a voix prépondérante en cas de partage égal des voix. Le jury peut décerner des mentions et des félicitations. Sont déclarés admis les candidats qui obtiennent une moyenne de 10 sur 20. Aucun candidat ne peut être déclaré admis avec une moyenne de 9,5. Les éléments d appréciation et le code de notation sont les suivants : Eléments d'appréciation figurant dans la grille d'évaluation : Dossier n : Page 7 sur 8 Date : Dossier Cas Général V04.07 7 7
Code de notation : - Présentation des travaux (formelle et critique) - Origine et évolution du projet (évaluation des phases de la recherche et de la production) - Inscription culturelle du travail (pertinence des références, diversité des connaissances) - Qualité des réalisations. - 5 : Excellent - 4 : Bien - 3 : Assez bien - 2 : Médiocre - 1 : Faible - 0 : Nul Il sera possible d attribuer une mention au candidat ayant obtenu une note comprise entre 14 et 20. Cette mention devra se référer à l un ou plusieurs des quatre critères de notation (exemples : mention pour la qualité de la démarche, mention pour la qualité des travaux présentés, les connaissances et pratiques professionnelles) à l exclusion de tout autre élément d appréciation. Il sera possible d attribuer des félicitations à chaque candidat ayant obtenu une note comprise entre 16 et 20. Documents à tenir à disposition de l instructeur Grilles d évaluation, procès verbaux, feuilles d émargement, comptes-rendus des délibérations des jurys... Dossier n : Page 8 sur 8 Date : Dossier Cas Général V04.07 8 8