Petra Vašková Faculté des Lettres Université Masaryk de Brno
Introduction Résumé de la première année de thèse - mise en forme du questionnaire - distribution des questionnaires - transcription et analyse des données Centre de l intérêt de la thèse - langage des jeunes québécois - anglicismes, mots anglais et néologie - aménagement politique au Canada francophone en synchronie Quelles sont les spécificités de la recherche sociolinguistique canadienne?
Possibilités de recherche et mise en formedu questionnaire Entretien Observation Questionnaire Échantillon d individus à interroger déterminé par quota = non aléatoire x aléatoire (tirage systématique ou au hasard) x stratifié (Desanti & Cardon, 2010 : 88-90) Groupe ciblé étant les adolescents, il fallait penser au registre de langue approprié. Pour gagner leur confiance, on a opté pour le tutoiement et l anonymat. Structure formelle du questionnaire : texte d accompagnement, questions propres à la recherche x questions d allure administrative Type de questions : mixtes x fermées x ouvertes (Fenneteau,2007 : 61-72)
Écueils de l enquête par questionnaire Ledangerdu paradoxe de l observateur (Labov, 1973 : 97-120) est diminué par la promesse de l anonymat. Cependant, il faut penser à - la stylisation de l enquêteur : animateur ou incognito? - l interaction enquêteur enquêté Circonstances extralinguistiques (bruits, commentaires, rires, enthousiasmes)lors du remplissage en classe ne sont observables que grâce à la stylisation enquêteur-animateur qui provoque une interaction enquêteur enquêté active obligatoire
Pré-enquête = test du questionnaire : «Ilpeutêtre précédépar une vérification confiéeà unexpert (unchargé d étudeschevronné par exemple), maisildoittoujoursêtre effectué auprès de la population concernée par l enquête.» (Fenneteau, 2007 : 121) Consultation avec les experts : Alena Polická(sociolinguistique identitaire), Jean Quirion (terminologie, logistique) Population concernée : 10 enquêtés (5 filles, 5 garçons ; Gatineau ; âge : 13 16) Entretien consécutif : consultation de la compréhensibilité des questions, de l espace réservé aux réponses, des lexèmes choisis, du temps destiné au remplissage
Questionnaire
Distribution des questionnaires Spécificités de la recherche dans les établissements scolaires au Canada : besoin d attestation de la part de la Commission d Éthique Québec x Ontario : 2 provinces, 2 attestations écoles publiques x écoles privées Tous les élèves doivent partir pour pouvoir prendre une photo de la «classe» : dictaphone, cahier, discussion appareil photo
Variabilité régionale des données reçues Gatineau Ville Collège Collège Saint- Alexandre Nombre des questionnaires Présence lors du remplissage 173 Oui Montréal Collège Jean-Eudes 207 Oui Québec-ville Collège Saint- Charles-Garnier Québec-campagne École secondaire Mont-Saint- Sacrement 142 Non 161 Non Québec-province Collèges privés 683 2/2
Profil des enquêtés : sexe 120 100 80 92 81 99 107 m f 76 74 84 60 52 40 20 0 Gatineau Montréal Québec-ville Québec-campagne
Profil des enquêtés : âge 120 100 80 60 40 Gatineau Montréal Québec-ville Québec-campagne 20 0 12 13 14 15 16 17 18
Bilan du travail sur le terrain Recherche sur le terrain (683 questionnaires) ainsi que la transcription des questionnaires et l analyse statistique des données (tableaux contingentes, graphiques) sont effectuées Perspective de la recherche : - après avoir fini l achèvement de la description des profils sociologiques complexes, l interconnexion de ces variables avec les différentes catégories de questions va suivre - ensuite, les réponses sur l aménagement politique vont être analysées - nous allons retourner sur le terrain
Bibliographie ARBORIO Anne-Marie, FOURNIER Pierre, 2005, L Enquête et ses méthodes : L Observation directe, Paris, Armand Colin. BEAUD Stéphane & WEBER Florence, 2005, Guide de l enquête de terrain, Paris, Éditions La Découverte. DANIC Isabelle, DELALANDE Julie & RAYOU Patrick, 2006, Enquêter auprès d enfants et de jeunes. Objets, méthodes et terrains de recherche en sciences sociales, Rennes, Presses Universitaires de Rennes. DESANTI Raphaël& CARDON Philippe, 2010, Initiation à l enquête sociologique, Rueil-Malmaison, Éditions ASH. FENNETEAU Hervé, 2007, Enquête : Entretien et Questionnaire, Paris, Dunod. HARVATOPOULOS Yannis, LIVIAN Yves-Frédéric, SARNIN Philippe, 1989, L Art de l enquête, Paris, Eyrolles. LABOV William, 1973, Some principles of linguistic methodology, Language in Societyn 1, 97-120. LAJOIE Andrée, 2009, Vive la recherche libre!, Montréal, Liber. PRESSER Stanley et al., 2004, Methods for Testing and Evaluating Survey Questionnaires, Hoboken (New Jersey), John Wiley & sons, Inc.
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