Géo 6 : thème VI: habiter des espaces à fortes contraintes Les compétences mises en œuvre dans le programme: ( environ 15% du temps consacré à la géographie, soit 6 à 7 heures) CONNAISSANCES Habiter un espace à fortes contraintes: Certains espaces présentent des contraintes particulières pour l'occupation humaine. Les sociétés, suivant leurs traditions culturelles et les moyens dont elles disposent, les subissent, les surmontent voire les transforment en atouts. DEMARCHES Deux études de cas reposent de manière privilégiée sur l'étude de paysages et sont choisies parmi : - un désert chaud - un désert froid - une haute montagne - une île CAPACITES Situer les espaces étudiés sur différents planisphères thématiques. Localiser et situer les grands ensembles de relief et les principales zones climatiques de la planète Décrire les paysages étudiés et expliquer les transformations des espaces concernés. Réaliser un croquis simple d'un paysage.
Les problématiques «Plus que les autres, ce thème invite à prendre en compte le milieu physique et ses contraintes mais dans le cadre des interrelations avec les sociétés qui l habitent. Il s agit bien évidemment de faire appréhender ce qu est une contrainte pour l occupation humaine (et à l inverse un atout), mais les élèves doivent surtout être amenés à comprendre combien l intensité, voire la réalité de ces contraintes dépendent de la société qui y est confrontée et de ses modes d habiter: «les sociétés, suivant leurs traditions culturelles et les moyens dont elles disposent, subissent [les contraintes], les surmontent voire les transforment en atouts». De l île au désert froid les contraintes sont très diverses, les modes d habiter aussi et par voie de conséquence les problématiques possibles. Elles peuvent toutefois se regrouper autour de quelques grandes questions : celle, tout simplement, de la manière d habiter et de cohabiter dans cet espace particulier, celle des aménagements réalisés pour rendre l espace «habitable», celle, éventuellement, de la transformation de la contrainte en atout, celle du développement durable de l espace considéré, celle du jeu des différents acteurs sur cet espace singulier. En tout état de cause, même si à un moment donné une étude diachronique peut être bienvenue, on s interroge sur la manière dont des groupes sociaux habitent aujourd hui et maintenant ce que nous identifions comme un espace à fortes contraintes.» Extrait des «Ressources pour faire la classe au collège» sur le site Eduscol: http://eduscol.education.fr/cid49683/ressources-pour-faire-la-classe-au-college.html confondre «contraintes» et «risques» N évoquer que les contraintes! Les écueils à éviter: prétendre à l exhaustivité: il faut entrer par l étude de cas.
Choisir une île comme étude de cas? Les déserts, la haute montagne et dans une moindre mesure les îles constituent des espaces aux marges de l écoumène mais seulement «aux marges» pas «en dehors». Les îles absolument désertes, la très haute montagne et les «déserts des déserts» ne doivent pas être retenus comme études de cas pour la simple raison qu ils ne sont pas «habités». L île choisie comme étude de cas sera de petite taille... L exiguïté de l espace, ses conséquences sur la distribution de la population et l accès à certaines ressources (l eau) ainsi que l isolement au sein de l élément liquide qui rend nécessaire l utilisation du bateau ou de l avion y compris pour la satisfaction de besoins élémentaires (les soins médicaux) constituent les contraintes principales. Mais nombre de ces petites îles se trouvent situées sur des dorsales océaniques ou des «points chauds» (par exemple l île de la Réunion) et connaissent donc directement ou indirectement (tsunamis) des contraintes liées à la sismicité et au volcanisme. En zone intertropicale, les îles sont soumises plus que les espaces continentaux à la contrainte climatique imposée par le trajet des alizés (côte au vent, côte sous le vent) voire aux cyclones pour ne rien dire des perspectives alarmistes liées aux «dérèglements» climatiques. En climat méditerranéen l aridité s y fait davantage sentir faute de bassins versants et de nappes phréatiques de taille suffisante. Enfin les milieux insulaires sont des milieux particulièrement fragiles. Maintenus pendant longtemps, voire jusqu à une date très récente, à l abri de la surcharge démographique ou de l activité touristique du fait de leur isolement, ils se trouvent menacés par l accélération des évolutions : déséquilibres hommes/ressources, conflits d usage ou d intérêts. Une île constitue donc une étude de cas particulièrement propice à la mise en œuvre d une géographie globale et systémique et à la démonstration de la capacité infinie des Hommes et des sociétés à surmonter les contraintes pour valoriser les lieux que le hasard, la nécessité ou leur propre choix leur ont donnés d habiter. Extrait des «Ressources pour faire la classe au collège» sur le site Eduscol: http://eduscol.education.fr/cid49683/ressources-pour-faire-la-classe-au-college.html Ecueil à éviter: - choisir les îles-continent comme l Australie ou même de grandes îles comme Madagascar ou l Islande: leur taille leur épargne la plupart des contraintes liées à l insularité (exiguïté, isolement).
Plan de séquence Étude de cas: habiter l Ile de La Réunion Séance 1: lle de La Réunion: de fortes contraintes Séance 2: Ile de La Réunion: des contraintes en partie surmontées Séance 3: croquis de synthèse Séance 4: mise en contexte; d autres îles, d autres contraintes Séance 5: le Kalahari, un désert en pays pauvre Étude de cas: habiter un désert de chaud Séance 6: Las Vegas, un désert en pays riche Mise en relation des études de cas Séance 7: les espaces à forte contraintes dans le monde et l inégalité des sociétés face à ces contraintes Évaluations: formative: des possibilités variées: voir séance 2 (recherche pour B2i), séance 3 (résumé), séance 4 (travail en groupe ou de façon autonome; idem pour séance 6). sommative: une étude de cas portant sur Rodrigue, avec un repérage des îles de l Océan indien.
Étude de cas: habiter l Ile de La Réunion (1) Quelles sont les contraintes particulières d habiter à La Réunion? Comment les Réunionnais font-ils face à ces contraintes? Plan du cours Objectifs de savoir et savoirfaire activités Documents supports Séance 1: lle de La Réunion: de fortes contraintes (cf aussi: «habiter la ville») Notions: île, îlet, insularité, contrainte, risque, exiguïté Situer, localiser Réaliser un croquis d un paysage ; repérer les contraintes d un site Repérer d autres contraintes Accroche: écoute et analyse des paroles; repérer les contraintes de La Réunion Repérage sur cartes à différentes échelles ; calcul de distances et orientation Étude d un paysage et schématisation Lecture de documents, représentation mentale Chanson de J. Farreyrol: «mon île» Google earth et Google Map Planisphère, cartes de l Océan indien et de La Réunion Vue aérienne oblique de St Denis Images de catastrophes naturelles (ex Gamède 2007) et du coût de la vie (manifestations mars 2009 ou tarifs aériens) Séance 2: Ile de La Réunion: des contraintes en partie surmontées Notions: accessibilité, ressource Une contrainte aménagée devient un atout Lecture de documents Travail sur internet possible (B2i): sites du CTR et de la CCI. Tableau ou carte des dessertes aériennes Images touristiques («ile intense») et aménagements (au choix: parc national, ILO, route des Tamarins )
Étude de cas: habiter l Ile de La Réunion (2) Quelles sont les contraintes particulières d habiter à La Réunion? Comment les Réunionnais font-ils face à ces contraintes? Plan du cours Objectifs de savoir et savoirfaire activités Documents supports Séance 3: croquis de synthèse Schématiser Confection d un croquis Fond de carte sur La Réunion Écrire un résumé Exercice: transposer sous forme de phrases la légende. Séance 4: mise en contexte; d autres îles, d autres contraintes Notions: Atoll; archipel Retrouver à l échelle planétaire un même contexte insulaire Repérer d autres contraintes et montrer l inégalité des sociétés insulaires face aux contraintes compléter un planisphère (îles volcaniques, ZIT) Un travail en autonomie ou en groupe sur une autre île planisphères thématiques (relief, climat) Documents (images, textes) sur une île coralienne (ex Maldives); île Ste Marie (Madagascar) Une «île du froid»(st Pierre et Miquelon)
Monde (Google Earth)
Océan Indien (Google Earth)
La Réunion (Géoportail) Géoportail
La Réunion se relève difficilement du cyclone Gamède Le cyclone Gamède a fait deux victimes, quatre vingt dix blessés et d'importants dégâts matériels, dont l'effondrement dimanche matin (25 février) dans le sud de l'île du pont de la rivière Saint-Etienne à Saint- Louis, emprunté par 50.000 véhicules chaque jour. L'alerte rouge a été levée lundi à 6h locales (3h à Paris) à La Réunion. Gamède se situait à 16h locales à 390 km au nord-ouest de la Réunion, mais les rafales atteignaient encore 100 km/h sur le littoral et 140 km/h sur les hauteurs. Quelque 80.000 foyers étaient toujours lundi privés d'eau, d'électricité et de téléphone. L'aéroport de Gillot a été rouvert au trafic et six avions en provenance de métropole y ont atterri. Tous les établissements scolaires, les centres de formation et l'université sont en revanche restés fermés lundi et devaient également l'être mardi. Le ministre de l'outre-mer a donné des instructions au préfet afin que La Réunion soit déclarée en état de catastrophe naturelle. D après le Journal de TF1 le 26 février 2007
«Les derniers relevés de prix dans les hypers et supermarchés, réalisés en 2008, révèlent que les prix sont deux fois plus élevés en Nouvelle-Calédonie et 74 % à la Réunion. Conscients du problème, les sénateurs () demandent que le prix d'un certain nombre de produits de première nécessité dans les collectivités hors métropole puisse être fixé par décret en Conseil d'état. ( Ces prix élevés) s'étendent aussi aux transports aériens, à la distribution de carburant ou à l eau. () Déjà criants en métropole, les problèmes de pouvoir d'achat sont décuplés en Outremer.» Paru dans le Mensuel n 469 de l UFC-Que Choisir - avril 2009 Les prix à La Réunion
En 2003 Carte extraite de la Documentation photographique: «L'outre-mer f rançais en mouv ement» - n 8031-Jean-Christophe Gay Destination ou provenance Distance Temps de vol Données de la CCI de La Réunion Tarif indicatif A-R en 2009 (classe éco) La Réunion: une destination plus ou moins accessible l exemple de la desserte aérienne (1,5 millions de passagers en 2008) Mayotte Tananarive Paris Johannesburg 1500 km 870 km 9400 km 2840 km 2h05 1h30 11h 4h15 330 340 1000 560 Seychelles 1810 km 2h40 410 D après les sites des compagnies aériennes Île Maurice 185 km 0h40 210 Bangkok 6250 km 8h30 850
Affiches du Comité du Tourisme Réunionnais (CTR)
Saint-Denis, contraintes d une ville insulaire Sud 0 500 m env Image extraite du site «panoramas.re»
150 m Saint-Denis, contraintes d une ville insulaire La Roche Ecrite 2276 m Sud Riv des Pluies La Montagne, quartier résidentiel Vers Ste Marie Bd SUD RN1 Urbanisation plus récente Océan Indien Centre ville Route du littoral 0 500 m env Image extraite du site «panoramas.re»
150 m Saint-Denis, contraintes d une ville insulaire La Roche Ecrite 2276 m Sud Riv des Pluies La Montagne, quartier résidentiel Vers Ste Marie Bd SUD RN1 Urbanisation plus récente Océan Indien Centre ville Route du littoral 0 500 m env Image extraite du site «panoramas.re»
Légende: La Réunion, contraintes et aménagements d une île Une île Une île volcanique Une île tropicale Les contraintes Exiguïté: 40 km *60 km Isolement: 9400km de la France (coût) un volcan actif remparts et cirques: isolement des hauts 200 m Concentration des habitants et des activités sur le littoral, problèmes de transport Trop ou trop peu d eau opposition ouest est Alizés cyclones 2000 mm Port I L O Les aménagements aéroport Accessibilité: 11 h par avion(paris); 21 jours par bateau(marseille) Une île reliée plus à l Europe qu à l Océan Indien grands sites touristiques Parc national Route des Tamarins Le basculement des eaux
FRANCE 9 4 0 0 km 21 jours Croquis: La Réunion, contraintes et aménagements d une île 11 h St Denis cyclones Le Port- La Possession St Paul 200 m St André I L O Alizés 3070 m St Benoît St Leu 2631 m Le Tampon St Louis Pierrefond St Pierre St Joseph