France et Maroc au Cœur Projet de Jardin-école agroécologique El Hamri, Chichaoua, Maroc France et Maroc au Cœur France et Maroc au cœur, créée en août 2011, a pour objet la création et l aide à la création de regroupements solidaires entre personnes, associations, institutions, collectivités, groupes et réseaux visant l amélioration des conditions de vie en environnement naturel, le développement du tourisme solidaire et les échanges culturels. L association opère sur le double champ géographique de la France et du Maroc. Les domaines de base concernés par l objet de l association sont : - Le développement durable : la protection de l environnement, la conversion écologique de l économie, le soutien au commerce équitable, le développement local de proximité, la promotion de l agriculture biologique et de l agroécologie entendue comme pratique agricole et éthique globale visant la relation harmonieuse entre l humain et la nature, la préservation de la biodiversité. - Le développement humain passant par la lutte contre la pauvreté, l accès aux biens fondamentaux comme l éducation, le travail, la santé, l apprentissage de l autonomie, de la solidarité et de la citoyenneté. - Le dialogue entre les cultures, notamment par le tourisme solidaire. Le site de l association : http://www.afemac.eu/
Projet Un jardin-école agroécologique à El Hamri, Chichaoua Contexte La province de Chichaoua est d une superficie de 6 872 km2 et d une population de près de 340 000 personnes, à 87% rurale. Elle est caractérisée par trois zones distinctes : une zone de plaine, une zone de plateaux et une zone piémontaise reliant la plaine à la chaîne du haut Atlas. Le climat est continental semi-désertique, marqué par l insuffisance et l irrégularité des pluies. La province de Chichaoua est très versée dans l agriculture, employant une part importante de la population. Prédominent la céréaculture (orge et blé tendre) et l arboriculture (olivier, abricotier, pommier) ainsi que l élevage. Le maraîchage est peu développé. De manière générale, l insuffisance de la production locale est criante et l essentiel de l approvisionnement de la province vient des autres provinces du Royaume. Les conditions sociales restent encore très précaires dans cette province. Ainsi France et Maroc au Cœur souhaitent conduire 4 projets correspondant à 4 droits humains fondamentaux : - droit de se nourrir en travaillant avec le projet de jardin-école agroécologique à El Hamri - droit de s éduquer : projet de soutien à l école d El Hamri, avec éducation à l environnement à travers un jardin pédagogique - droit de se soigner : projet d aide à une médecine de proximité pour les douars autour d El Hamri (à l étude) - droit d exprimer son talent créateur : Projet d aide aux artisans et artistes de la région de Marrakech (à l étude) Pour chacun de ces projets, l association s appuie sur un partenariat local d organisations, institutions, associations et fondations marocaines et françaises. Objectifs Les objectifs du jardin-école sont de : - Promouvoir l agroécologie comme alternative agronomique naturelle, améliorant les conditions de vie et l autonomie des communautés par la souveraineté et la salubrité alimentaire et par la création d activités génératrices de revenus tout en préservant les patrimoines nourriciers. - Promouvoir un concept d alimentation saine concourant à la santé des producteurs et des consommateurs, au respect de l environnement et des ressources naturelles. - Revaloriser le métier et les savoir-faire des paysans, améliorer les revenus des producteurs locaux, améliorer les conditions de vie des familles. - Contribuer à la création d un marché local et de débouchés durables pour les produits agroécologiques. Idéalement, il s agit de créer petit à petit une filière agricole biologique, équitable et locale, de la production à la commercialisation.
Localisation Le projet de jardin-école se situe dans le cercle de Mejjat, caïdat de Sebt des Mzouda, dans la province de Chichaoua, située dans la nouvelle région de Marrakech-Safi. Activités 1. Mise en place du jardin Une attention particulière sera portée à la préservation de l eau, au traitement du sol, au respect de la biodiversité, à la gestion de l énergie, à l organisation de la production maraîchère. Il s agira de créer et faire fonctionner le jardin-école sur un terrain en location de 1,5 ha, en partenariat avec une association faisant la promotion de l agroécologie qui mettrait à disposition le technicien agricole encadrant. Le terrain est environné de terrains souvent en friches qui pourraient être remis en culture. Un jardinier responsable du site, un ouvrier agricole ainsi qu un gardien seront recrutés. 2. Un lieu pédagogique Le jardin-école devra progressivement sensibiliser par des stages aux principales techniques et cultures agroécologiques, adoptant un plan global d interventions comprenant : - la formation initiale de groupes de stagiaires expérimentateurs (une quinzaine de producteurs) - un système de suivi-accompagnement de ces expérimentateurs, fondé
sur des visites techniques régulières - des formations spécialisées adaptées aux spécificités et produits du terroir local. Pour former les groupes de stagiaires, les enseignants de l école d El Hamri apportent leur soutien en invitant les parents des élèves (150 élèves) dans leurs locaux. Les villageois souhaitant rejoindre l association et s inscrire dans un stage de formation seront bienvenus. Acteurs L association France et Maroc au Cœur va suivre et coordonner le projet. Au Maroc, Terre & Humanisme Maroc a été approchée pour la formation des stagiaires. Sur le volet éducatif de soutien de l école d El Hamri, Zakoura Education, fondation d utilité publique basée à Casablanca sera partenaire. Les enseignants de l école seront parties prenantes à travers une convention. Des partenaires universitaires sont à Mulhouse, Strasbourg et Marrakech. Ils aideront à formuler la dimension d innovation sociale du projet de jardin-école. Des universitaires marocains aideront sur la question des plantes aromatiques et médicinales du Maroc. Les bénéficiaires du projet seront des agriculteurs désireux de se reconvertir dans l agriculture solidaire, mais aussi toutes les personnes qui ont ou voudront avoir une parcelle privée à cultiver pour sortir de leur pauvreté, accéder à l autosuffisance alimentaire et se réinsérer. En parallèle, les enfants de l école bénéficieront d une éducation à l environnement, théorique et pratique, dans le jardinet pour enfants du jardinécole. Résultats attendus - Au Maroc L objectif est de mettre en place progressivement un nouveau pôle agroécologique au Sud du Maroc, prenant le visage d une ferme pédagogique agroécologique. - En Lorraine L objectif est de faire connaître cette expérience en Lorraine, auprès des Marocains qui y résident, des collectivités territoriales et auprès du réseau des Colibris. Il s agirait ainsi de conforter la coopération décentralisée France (Lorraine)- Maroc.
Financement Le financement global pour le projet est de l ordre de 35 000 euros. La fondation Terra Symbiosis participe à hauteur de 3 000 euros pour 2012. Pour participer au projet Pour soutenir l'action de la fondation Terra Symbiosis, vous pouvez faire un don par courrier et par chèque : 1. Télécharger le formulaire de don. 2. Renvoyer le formulaire accompagné de votre règlement (chèque ou coordonnées de votre carte bancaire) par courrier à : FONDATION TERRA SYMBIOSIS 5 rue des orfèvres 67000 Strasbourg ou par mail : projects@terra-symbiosis.org