MOBILITÉ POUR TOUS NIVEAU GRANDS NOM : PRÉNOM : CLASSE : Sommaire 1. 2. 3. 4. 5. Les énergies renouvelables Se déplacer autour de l école Les transports doux Le cycle de l eau dans l usine La voiture électrique Bonjour et bienvenue dans le programme «La route et Moi» sur le thème de la mobilité pour tous! Nous sommes Jules et Léa, deux élèves de primaire, comme toi! Avec nous, tu vas découvrir comment respecter la planète lors de tes déplacements dans la vie de tous les jours. Allez, suis-nous, c est parti!
Les énergies renouvelables 1. Sais-tu que le vent, le soleil, la terre et l eau produisent de l énergie? Que peut bien vouloir dire «énergie renouvelable»? En me promenant Les éléments naturels comme le vent ou le soleil sont utilisés pour produire de l énergie. As-tu déjà vu des installations qui permettent la production d énergie? Sais-tu comment elles fonctionnent? Les énergies renouvelables Les énergies qui ne s épuisent pas sont appelées «énergies renouvelables». Qu elles soient produites par le vent (éolienne), le soleil (photovoltaïque), la chaleur de la terre (géothermie) ou l eau (hydraulique), ces énergies permettent de rejeter moins de gaz à effet de serre dans l atmosphère lors de la production d énergie. Saurais-tu dire à quelles énergies correspondent les dessins? Invente la voiture du futur! Pour les petits déplacements, les ingénieurs réfléchissent à la construction de voitures solaires, qui ne consommeraient donc pas de carburant. Pour cela, il faut utiliser des panneaux solaires (appelés aussi «panneaux photovoltaïques»). À toi d aider les ingénieurs en dessinant une voiture solaire! Ce que j ai retenu...
Se déplacer autour de l école 2. Lorsque tu es à l école, sors-tu parfois pour aller à la médiathèque, à la piscine ou encore au gymnase? Quels moyens de transport utilises-tu? De la campagne à la ville Compare les deux dessins. Que constates-tu? Imagine les élèves de ces deux écoles : quels sont les inconvénients à habiter dans chacun de ces lieux? ÉCOLE ÉCOLE Différentes sortes de pollution! Quand les moteurs de voitures rejettent du dioxyde de carbone (CO 2 ) dans l air, on parle d émissions de gaz à effet de serre. On peut aussi parler de : pollution sonore, quand il y a vraiment beaucoup de bruit ; pollution visuelle, quand il y a beaucoup de véhicules qui gâchent le paysage. Sais-tu à quoi correspondent les pictogrammes suivants? Écris-le à côté! Situations de la vie quotidienne Aide Léa à compléter le tableau en mettant des croix et explique tes choix. Pollution sonore Pollution visuelle Gaz à effet de serre Peu de pollution Situation 1 : une ville avec des embouteillages. Les moteurs tournent depuis 45 minutes, les conducteurs klaxonnent. Situation 2 : dans la campagne, une voiture et un vélo circulent. Situation 3 : des parents attendent dans leur voiture, moteur éteint, à la sortie de l école. Ce que j ai retenu...
3. Les transports doux Quand tu dois effectuer un trajet court, avec ou sans tes parents, quel moyen de déplacement utilises-tu? Sais-tu ce qu est un «transport doux»? Différents moyens de déplacement Observe bien les différents dessins. Identifie et retiens ceux qui fonctionnent sans moteur (les transports doux) et ceux qui fonctionnent avec moteur. Les transports doux On appelle «transports doux» les moyens de déplacement qui n utilisent pas de moteur : vélo, marche à pied, skateboard, roller. Ils permettent de réduire les émissions de gaz à effet de serre (réduction du CO2) et de faire un peu de sport pour te garder en bonne santé! Pour une allée piétonne où l on circule à pied, quel panneau pourrait-on poser? Entoure-le en vert. Les transports doux en mots-croisés! 1 Horizontalement 1. Deux roues et deux pédales. 3. Transport collectif de personnes. 6. Chaussure à roulettes. 7. On dit qu elle est «éco» quand on réfléchit à ses déplacements. 8. Ce qu il faut faire pour rester en bonne santé. Verticalement 1. Transport individuel de personnes. 2. Aller d un endroit à un autre : se 4. Planche à roulettes. 5. E ffet qu on augmente quand on prend sa voiture sur de petits trajets. 7. Quand il n y en a pas, c est un transport doux! Ce que j ai retenu 2 3 4 5 6 7 8
Le cycle de l eau dans l usine 4. L eau est une ressource naturelle dont nous ne pouvons nous passer. Sais-tu à quoi peut-elle servir dans une usine? L eau dans l usine... L eau est nécessaire dans une usine pour refroidir les moules des pièces, nettoyer les bâtiments, etc. Que vois-tu sur ces illustrations? D où vient l eau qui est utilisée dans l usine? Que devient-elle quand elle sort de l usine? TRAITEMENT DES EAUX Une usine propre L usine Renault de Tanger, au Maroc, utilise de l eau puisée dans les ressources naturelles alentour. Pour réduire son impact sur l environnement, les responsables se sont engagés à ne plus rejeter d eaux usées dans la nature. Les eaux sont débarrassées de leurs déchets : on parle de traitement des eaux usées. Le circuit de l eau Observe bien le dessin ci-dessous. Aide Jules et Léa à dessiner le circuit de canalisation qui permet de prélever de l eau dans la rivière, de la distribuer aux différentes parties de l usine et de procéder au traitement des eaux usées. Pour différencier l eau propre de l eau sale, colorie en bleu l eau propre et en marron l eau sale. USINE TRAITEMENT DES EAUX Ce que j ai retenu...
La voiture électrique 5. Sais-tu comment fonctionnent les voitures électriques? Pourquoi les construire plutôt que de garder des voitures à essence? De la pompe à essence à la prise de courant Que vois-tu sur ces illustrations? Quelles sont les différences que tu peux observer? Quelle voiture te semble émettre le moins de gaz à effet de serre dans l air que nous respirons? Pourquoi? La voiture de l avenir La voiture électrique fonctionne à l aide de batteries qui stockent de l énergie, un peu comme des piles! Elle est très silencieuse (attention car on ne l entend pas dans la rue) et ne rejette rien dans l atmosphère. D ailleurs, elle ne possède pas de pot d échappement! C est une nouvelle technologie que les ingénieurs améliorent encore chaque jour. Tu devrais en voir de plus en plus souvent dans les rues! Lire une étiquette «énergie» En France et dans d autres pays, on peut lire l étiquette «énergie» d une voiture avant de l acheter. Elle permet de savoir si la voiture produit beaucoup de CO2 (catégories E et F) ou très peu (catégories A et B). Aide Léa à colorier l étiquette de chaque voiture en respectant le code de l étiquette «énergie»! Émissions de CO2 faibles Inférieures ou égales à 100 g/km de 101 à 120 g/km de 121 à 140 g/km Diesel, 94 g/km Électrique, 0 g/km Essence, 180 g/km Essence, 245 g/km de 141 à 160 g/km de 161 à 200 g/km de 201 à 250 g/km supérieures à 250 g/km Émissions de CO2 élevées Ce que j ai retenu