Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques les activités scolaires. périscolaires. extrascolaires
Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques 20 rue Saint-Sauveur loco Le Service Education, Périscolaire et Cultes a installé à la Fonderie en septembre 2007, un pôle artistique et éducatif ouvert sur la Ville et sur le territoire de la Communauté d Agglomération de Mulhouse et Sud Alsace. Les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques permettent un éveil artistique des publics scolaires, périscolaires et extrascolaires par la mise en œuvre de projets artistiques. Ces projets trouveront un ancrage dans des approches pédagogiques, en lien avec les futures expositions du Centre d Art Contemporain, du Musée des Beaux-Arts, et des actions menées autour de l architecture et de la mémoire de la Fonderie, en partenariat avec les Inspections de l Education Nationale de Mulhouse. Z.A.C Fonderie P 10 La Fonderie rue de la Fonderie rue de la Fonderie quai d Isly rue de la motive quai d Isly rue du manège rue du manège rue Kléber quai d Oran 15 Arrêt de bus avenue d Altkirch avenue d Altkirch Gare Nos objectifs Mettre l accent sur: le sens donné à la pratique des différentes techniques dans lesquelles l enfant est amené à s exprimer pour donner corps à un projet personnel ou collectif. l acquisition de savoirs et de savoir-faire. L enfant s approprie des outils, des techniques, des méthodes de travail qui viennent enrichir ses capacités d expression et sa sensibilité artistique. l acquisition d une culture artistique ouverte sur la rencontre d œuvres et d artistes. Venir aux Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques à la Fonderie en bus: ligne n 10, arrêt Fonderie ligne n 15, arrêt Molkenrain + 5 minutes à pied ligne n 20, arrêt Manège + 5 minutes à pied en Tram: ligne n 2, arrêt Tour Nessel, + 5 minutes à pied. Conception, réalisation et photographies: Cyrille Saint-Cricq. Septembre 2007
Les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques 16 rue de la Fonderie, 68093 Mulhouse. Cedex Les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques sont rattachés au Service Education Périscolaire et Cultes de la Ville de Mulhouse. Directrice du Service Education Périscolaire et Cultes: Dominique Nazon Contacts: Cyrille Saint-Cricq au 03-69-77-77-38 cyrille.saint-cricq@mulhouse.fr Ateliers et projets suivant disponibilité et sur R.D.V. Horaires pour les ateliers scolaires: du lundi au vendredi de 9h à 11h30 et de 13h30 à 16h Horaires pour les ateliers périscolaires: Les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 16h à 18h Horaires pour les ateliers extrascolaires: Les mercredis de 14h à 16h Les vacances de 14h à 17h Les Activités Les projets... p. 2 Rencontrer et découvrir... p. 4 Les formations... p. 6 Les publics... p. 8 Les pistes plastiques le lieu... p. 12 la mémoire... p. 16 les expositions... p. 20 Les ressources pédagogiques... p. 22 Renseignements... p. 23 L équipe des Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques: Cyrille Saint-Cricq, Responsable Caroline Brendel, Intervenante Julie Wienhoeft, Intervenante Agenda, nouveautés, ressources pédagogiques: www.artsplastiques.mulhouse.fr http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/experience 23
Les ressources Des documents pour réaliser un projet, trouver des idées, visiter une exposition ou bien pour s initier à une technique. Le classeur pédagogique Ce classeur a été créé pour accompagner les acteurs éducatifs dans la réalisation de projets artistiques ou de visites d exposition. Les fiches et les dossiers peuvent servir à monter un projet artistique, à aborder une technique ou à préparer une visite. Retrouvez l ensemble du classeur à télécharger sur notre site: www.artsplastiques.mulhouse.fr Les boîtes pédagogiques Trois boîtes pédagogiques sur l édition, la gravure, et le photogramme sont empruntables pour favoriser la pratique des arts plastiques sur les sites périscolaires de la C.A.M.S.A. Les jeux pédagogiques Découvrez les jeux créés par les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques pour s amuser mais surtout pour apprendre tout en pratiquant les arts plastiques. Les liens internet 1- Vous trouverez toute l actualité, les projets artistiques et les formations sur le site de la Ville de Mulhouse: www.artsplastiques.mulhouse.fr 2- Vous trouverez des ressources en arts plastiques (projets artistiques...) sur le site du CDDP 68: www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/experience Atelier durant les vacances d été 22
Les projets Dans le cadre de leurs missions, les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques mettent en œuvre des projets artistiques pour le jeune public. Réalisation de projets artistiques Les enseignants des écoles de Mulhouse et les responsables des sites périscolaires de la C.A.M.S.A qui souhaitent développer un projet artistique, peuvent nous solliciter pour un soutien pédagogique ou technique. Ces projets trouveront un ancrage dans des approches pédagogiques, en lien avec les futures expositions du Centre d art contemporain, du Musée des Beaux-Arts et des actions menées autour de l architecture et de la mémoire de la Fonderie en partenariat avec les Inspections de l Education Nationale de Mulhouse. Les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques proposeront en complément du temps scolaire, des projets artistiques pour les vacances et les mercredis. Afin d enrichir et de diversifier les projets proposés, des photographes, vidéastes, scénographes... seront invités à travailler ponctuelement ou en résidence en ateliers avec les enfants. Enfant jouant au jeu «art concret» 2
Les expositions Des rencontres pour amorcer des projets artistiques et sensibiliser les enfants à l art contemporain. Au Centre d Art Contemporain et à la Galerie des ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques Découvrir Par l observation, le jeu, jusqu à la rencontre avec des artistes, les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques proposent aux enfants une sensibilisation aux démarches artistiques contemporaines afin de permettre aux enfants d identifier la nature des œuvres, les supports et matériaux utilisés ainsi que les techniques abordées. Echanger Les temps de paroles, d échanges sont des temps privilégiés pour permettre aux enfants d exprimer leur perception sensible du monde qui les entoure. Questionner Ces visites donnent aux enfants quelques clés de compréhension sur les intentions et choix des artistes mais aussi sur la découverte et l utilisation de techniques artistiques spécifiques. Raconter La narration permet aux enfants l appropriation des œuvres qui vient enrichir leur capacité d expression et leur sensibilité artistique. Créer De simples spectateurs, les enfants sont invités à devenir acteurs en participant à des ateliers artistiques. Loin d imiter ou de copier les artistes, les enfants réaliseront des productions plastiques en donnant du sens aux techniques utilisées pour exprimer et donner corps à un projet individuel. Atelier en prolongement d une visite d exposition d art contemporain 20
Exposition du FRAC Alsace Rencontrer Découvrir Des visites et des jeux pour sensibiliser les enfants à l art contemporain et classique. Le Centre d Art Contemporain La Fonderie Dans ce nouveau lieu dédié à l art contemporain, les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques interviendront dans le cadre de projets artistiques. La sensibilisation au vocabulaire et aux formes de l art contemporain permettra aux enfants de découvrir des démarches artistiques riches et singulières. Le Musée des Beaux-Arts En préparation ou en prolongement de projets artistiques, les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques proposent de découvrir la Collection du Musée. Les visites guidées ou ateliers réalisés sur site trouveront un écho dans la réalisation d ateliers au retour du Musée. Les enfants découvriront les différents genres et styles de tableaux: portrait, paysage, nature morte... Le jeu Dépisteurs de toiles Découverte de la collection à partir d un choix de tableaux à retrouver et à lire grâce à des cartes-indices. Ce jeu est à compléter par un carnet d activités et d écritures. L Artothèque Le jeu Art Concret Découverte de l Art Concret à partir d un choix d œuvres tirées du fonds de l Artothèque et d un jeu basé sur le hasard. Durée des visites : entre 1 et 2 heures. Nous n accueillons qu une classe par visite guidée. 4
Ateliers avec des enseignants durant la formation Ombres
Les formations Des rencontres pour favoriser l autonomie et la sensibilisation des acteurs éducatifs aux démarches pédagogiques et aux acquisitions de savoir-faire. Les formations périscolaires Pour favoriser la réalisation de projets artistiques, les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques proposent des formations pédagogiques et techniques aux animateurs et responsables de sites périscolaires. Les formations scolaires Les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques s inscrivent dans le plan de formation des enseignants des circonscriptions de Mulhouse I et II en partenariat avec les Inspections de l Education Nationale. La valorisation des formations Les travaux réalisés par les enfants suite aux formations sont exposés au Musée des Beaux-Arts de Mulhouse ou dans la galerie d exposition des Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques à la Fonderie. Expositions: Portraits, 2003 Rouge, 2004 Collections et Cabinets de Curiosités, 2005 Ombres, 2006 L apprentissage de techniques Les Ateliers Pédagogiques d Arts Plastiques initient les enfants, les enseignants et les animateurs à certaines techniques: Gravure Edition Photogramme Monotype Infographie Photographie Suivant le type de technique, les stages fonctionnent par session (soir, vacances ou mercredi) et varient entre une 1 heure et 15 heures. 6
La mémoire Des pistes plastiques pour travailler sur la mémoire du lieu pour engager des projets artistiques. Les objets de mémoire Les activités utiliseront des outils, des vêtements de travail, des moules (empreintes), des affiches pour induire des créations, des détournements etc. Les actions: porter, collecter, couler, collectionner, mouler, démouler, s habiller etc. Les gestes et les actions Les travaux se développeront sous la forme de mimes, de gestes à détourner, de scénographies ou d histoires à imaginer. Les actions: porter, collecter, collectionner, frapper, mouler, démouler, s habiller, façonner, couler... Le son Des ateliers basés sur les sons et des bruits existants ou imaginaires d une fonderie: cubilot, palan, chaînes, démoulage... Imaginer et combiner des sons pour créer de nouvelles ambiances. Les actions: enregistrer, bruiter, mimer, percuter, frotter, frapper, rythmer, composer, imaginer... Les séries Les productions réalisées en sérigraphie, gravure ou bien en moulage se prêtent bien aux notions de reproduction, de multiplication et d industrialisation. Les actions: imprimer, mouler, photocopier, tamponner... Le social Les ateliers prennent en compte la dimension humaine dans le monde de la fonderie. Vie quotidienne, cadences, expressions, revendications, manifestations, loisirs, menus et activités... Les actions: manifester, jouer, afficher, revendiquer, manger, s exprimer, travailler... L alchimie Point commun à de nombreuses activités artistiques, l alchimie est au centre des projets. Transformation et combinaison des matériaux, changement d états de la matière: solide/liquide/solide ou fluide/solide. Les actions: mélanger, dupliquer, transformer, assembler, cuisiner... Exposition de travaux d enfants suite à la formation Rouge 16
Les publics de 5 à 11 ans Le public scolaire mulhousien, visites et projets artistiques Le public périscolaire de la CAMSA, visites et projets artistiques Les centres sociaux mulhousiens, visites et ateliers artistiques Le public extrascolaire CAMSA, visites et ateliers artistiques de 12 à 16 ans Le public extrascolaire CAMSA, visites et ateliers artistiques adultes Les enseignants des écoles mulhousiennes, prévisites, formations pédagogiques et initiations techniques Les responsables des sites périscolaires de la CAMSA, prévisites, formations pédagogiques et initiations techniques Les animateurs des sites périscolaires de la CAMSA, prévisites, initiations techniques Les animateurs extrascolaires de la CAMSA, prévisites, initiations techniques Oe uvre de Yann Drogerys sur la mémoire des usines au nord de la France 8
Le lieu Des pistes plastiques pour travailler sur le bâtiment de la Fonderie et engager des projets artistiques. L architecture Le bâtiment comme point de départ à une série d activités en fonction du lieu (in situ). Les actions: assembler, dessiner, construire, photographier... Les matériaux La création de productions avec des matériaux propres à l usage d une fonderie: le sable, le coke etc. et du lieu:brique, béton, verre, enrichira les pratiques par leur utilisation technique ou esthétique. Les actions: mouler, assembler, coller, superposer... Intérieur/extérieur Jouant des opacités et des transparences, la Fonderie offre tout un jeu de miroirs, de réflexions et de va-et-viens entre l extérieur et le lieu. Les ateliers exploreront la frontière, la limite, le passage entre les deux. Les actions: regarder, observer, superposer, dupliquer, séparer... Les détails Lignes, courbes, répétition, composition et cadrage se prêteront au jeu de l image et du graphisme. Les actions: tracer, racler, répéter, dupliquer, isoler, graver, photographier... La circulation Déplacement des personnes, des matériaux, configuration du lieu passé et présent, questionnement sur la fluidité du lieu. Les activités proposeront un parcours guidé à travers plans, création de cartes, déambulations et explorations. Les actions: cartographier, marcher, couler, transporter, déambuler, rouler, courir... Le quartier Rues, immeubles, friches du quartier seront le prétexte d interactions entre le lieu et le site d implantation. Les actions: cartographier, rouler, marcher, déambuler, observer... Vue du quartier depuis la Fonderie 12