Master d histoire (Maîtrise 2004) Objectif de l enquête 2006 L objectif de cette enquête est de connaître le devenir professionnel des étudiants sortant de la maîtrise d histoire en 2004. L enquête porte sur le cursus universitaire des étudiants de la promotion 200-2004, leur mobilité géographique, la durée de leurs études, leur poursuite d études après la maîtrise, la préparation aux concours et leur situation professionnelle. A cette enquête est intégrée une question sur les points forts et les points de progrès des formations. Méthodologie Les 57 étudiants inscrits ont été interrogés par téléphone à partir des coordonnées de l Université de Bretagne Sud. Nous avons obtenu un taux de réponses de 5% (54 répondants dont 20 diplômés). Les étudiants sont interrogés deux ans après la maîtrise, car l on peut estimer à deux années une réelle insertion professionnelle qui leur permet d avoir un recul plus objectif par rapport à leur formation. L objectif de cette formation L objectif professionnel de la maîtrise d histoire est principalement l enseignement. Alors que la licence suffit pour être professeur des écoles et professeur certifié, la maîtrise permet d être professeur agrégé en lycée et en collège. D autres métiers font appel aux connaissances historiques tels que conservateur du patrimoine (musées, écomusées), services d archives et certains métiers du secteur de l information et de la communication. Résultats de l enquête Du Bac à la maîtrise La totalité des étudiants interrogés ont eu leur bac. 24 ont obtenu un bac littéraire et un bac d économie. 0% des répondants intègrent une maîtrise 4 ans après l entrée à l université et 28% ont redoublé au moins une fois dans leur cursus universitaire. 8% des étudiants de notre panel ont passé un DEUG. 8% l ont passé à L UBS. L origine géographique est très régionale car 8% des étudiants ont validé leur DEUG en Bretagne. 4% des individus ont obtenu un DEUG d Histoire. Les autres étudiants avaient un DEUG d anglais et un DEUG techniques de l archéologie. 50 étudiants ont validé une licence d histoire.% ont obtenu leur licence à l UBS. Intitulé du bac 7% S (C,D,E) 2% STI (F à F4, F, F0) 6% ES (B) 45% L (A) 2/04/2007 /8
Pendant la maîtrise Les étudiants dans ces formations générales sont pour 8% inscrits en formation initiale Régime d'inscription 45 48 6 24 7 2 2 0 formation initiale formation initiale étudiant salarié non-assidu Après la maîtrise en 2004-2005 : 5% des étudiants continuent leurs études après la maîtrise dont 25% à l UBS. 8% de ses étudiants ont obtenu un diplôme après la maîtrise. Après la maîtrise intitulé de la formation et du diplôme Master 2 histoire Master histoire sciences sociales des régions littorales et de la mer Master 2 histoire sciences sociales des régions littorales et de la mer Master Métiers du livre 2 Licence Pro : Tourisme Hôtellerie Master littératures et langages DEA anthropologie maritime BTS audiovisuel Master histoire Master patrimoine Licence Professionnelle métiers de l'administration territoriale Maîtrise d'histoire Les concours étudiants ont passé des concours après la maîtrise. Et ils en ont passé. 7% des personnes ont eu leurs concours 2 ans après la maîtrise. 45% ont obtenu le concours professeur des écoles. Intitulé du concours obtenu Professeur des écoles 5 contrôleur des Douanes Marine Nationale ère année CFP Gardien de Police municipale Agent qualifié du patrimoine Assistant de conservation (B) 2/04/2007 2/8
Aujourd hui en octobre 2006 répondants sont actuellement en emploi dont 67% non diplômés. Que les ex étudiants de maîtrise d histoire soient diplômés ou non, on constate que le niveau maîtrise est apprécié sur le marché du travail (67% en emploi et non diplômés). Pour 62% des individus ayant un emploi, il s agit de leur premier emploi. Parmi ceux qui occupent un emploi aujourd hui 0 suivent une formation. 5 suivent une formation de préparation aux concours, 2 sont en 2 ème année d IUFM. Aujourd hui, 7 personnes sur les 54 interrogées sont en recherche d emploi (taux de chômage égal à %). 60% de ces personnes ont occupé un seul emploi avant d être au chômage. 6 personnes sont actuellement en étude (0%) et % en préparation de concours.,0 Situation actuelle 2006 24,8 6,5 8, 7 6 En emploi Poursuite d'études En recherche d'emploi Préparation concours Doctorant Nom de la formation / emploi Préparation aux concours 4 par le CNED 2ème année d'iufm 2 Formation Kerinterne (Capes dans le privé) Centre nationale de la fonction publique à Vannes Ecole des douanes à la Rochelle (7) Master 2 d'histoire à Paris Total 0 Les moyens de recherche d emploi : 4% ont obtenu leur emploi actuel à la suite d un concours et 8 % ont trouvé un emploi par candidature spontanée (28% au niveau national source : APEC 2005). Les stages ont permis l insertion professionnelle de personne et les relations personnelles personne. Les moyens de recherche d un emploi sont très diversifiés. 2 Moyens de recherche de l emploi actuel 0 6 2 0 candidature spontanée suite à la réussite à un concours autre suite à un stage Internet cabinet de recrutem... ANPE / APEC intérim relations personne... 2/04/2007 /8
Temps de recherche de l emploi actuel : un peu plus de 2 mois Le temps de recherche moyen de l emploi actuel est de 2,24 mois. Pour le premier emploi le temps de recherche moyen est de mois. 50% des jeunes diplômés nationaux trouvent leur emploi dans un délai de mois (source : APEC 2005) 50% des individus ayant un emploi aujourd hui l ont commencé 2 ans après la maîtrise car 87% ont passé des concours. Date de début de l emploi actuel En 2004 6 En 2006 En 2005 5 Lieu, secteur d'activités de l'entreprise actuelle Aujourd hui anciens étudiants travaillent en Bretagne (6% de la population étudiée) dont 6 dans le Morbihan. personne travaille aux Etats-Unis. Une personne sur deux travaille dans l éducation.7% dans l administration publique. 40% des entreprises sont des établissements d enseignement public ou privé et 7% des entreprises privées. On retrouve les maîtrises d histoire dans tous les types de structures (association, collectivités territoriales, l Etat, secteur parapublic). % des établissements ont plus de 500 salariés. Secteurs d activités éducation 5 immobilier location et services aux entreprises administration publique 5 services collectifs sociaux et 4 personnels commerce industrie manufacturière activités financières hôtels et restaurants 2 7,0 Lieu de travail 6 2,8 Ile de France 8,5 7 Reste de la France 4, Morbihan Reste de la Bretagne Pays de la Loire 2/04/2007 4/8
Structure de l entreprise 8 8 7 6 5 5 4 2 0 Etablissement d'enseignement privé Etat Entreprise privée Etablissement d'enseignement public Collectivité territoriale Association loi 0 Secteur public ou parapublic Taille établissement Fréquence Moins de 0 salariés 5 6,7% de 0 à 4 salariés 8 26,7% de 50 à salariés 4,% plus de 00 salariés % plus de 500 salariés 0,% Total 0 Statut et nature du contrat de travail 0% des personnes aujourd hui en emploi sont des employés, 4 sont cadres tous dans la fonction publique. individus sont professeurs des écoles ou du secondaire. 2 personnes actuellement en emploi sont titulaires ou stagiaires de la fonction publique. Et ce sont principalement des professeurs (67%). Les CDI représentent 7% des contrats de travail et les CDD 27%. 80% des CDI sont des employés. Les emplois sont pour 87% à temps plein. Les temps partiels sont pour 75% subis. Statut 7,5 7 5,0 4 4 2,5 2 employé professeur des écoles cadre administratif de la fonction publique professeur du secondaire profession intermédiaire technicien (agent de maîtrise) professeur stagiaire autre,0 Nature du contrat de travail 2,8 8 6,5 5 5, Titulaire ou stagiaire de la fonction publique CDD Contractuel de la fonction publique CDI 2/04/2007 5/8
La rémunération : Sur les personnes ayant un travail 72% perçoivent un salaire mensuel net compris entre 000 et 500 euros par mois. 0% entre 500 et 2000 euros. Il n y a pas de salaires supérieurs à 2000 euros. 5 personnes gagnent moins de 000 euros. Le salaire médian est de 66 euros net par mois et de 200 euros sur l ensemble des maîtrises de l étude. Que les anciens étudiants d histoire travaillent à Paris, en Bretagne ou dans le reste de la France les salaires sont les mêmes. Le statut n est pas proportionnel au salaire. Utilisation d une langue étrangère 45% des personnes qui ont un emploi utilisent une langue étrangère dans leur activité professionnelle. Dont 00% au moins l anglais et 5% l espagnol en plus. Pour 0% des individus ( personnes) le critère de recrutement était la maîtrise d une langue étrangère. Rôle du diplôme dans l obtention de l emploi actuel : 67% des répondants estiment que leur maîtrise a joué un rôle peu voire pas du tout important dans l obtention de leur emploi actuel. Des avis partagés car pour passer les concours de l éducation nationale la licence suffisait. Les indices de satisfaction des personnes qui travaillent actuellement 72% des personnes interrogées déclarent être satisfaites voire très satisfaites de leur situation actuelle. 0% des enquêtés sont satisfaits et plus du contenu de leur emploi. 5% estiment devoir être satisfaits de leur rémunération par rapport à la conjoncture économique actuelle. 7% sont satisfaits des perspectives de carrières dans l entreprise. En fait, ces anciens étudiants sont satisfaits car ils sont rentrés dans le monde du travail et espèrent ainsi pouvoir y rester. Satisfaction situation actuelle Pas satisfait du tout 4 Satisfaction rémunération Pas satisfait du tout 5 Très satisfait Peu satisfait 4 Très satisfait Peu satisfait Satisfait Satisfait 8 Satisfaction contenu emploi Pas satisfait du tout Peu satisfait 2 Satisfaction perspectives de carrière Peu satisfait 8 6 Très satisfait Satisfait 0 Très satisfait 7 6 Satisfait 2/04/2007 6/8
Adéquation du diplôme avec l emploi actuel 4% jugent l adéquation bonne voire très bonne entre leur maîtrise et leur activité d aujourd hui. 6% des enquêtés pensent que l adéquation entre leur travail actuel et leurs études n est pas très bonne, 40% pas bonne du tout. Ce décalage de l inadéquation emploi - études et de la satisfaction de la situation provient du fait que leurs réponses sont accompagnées de la phrase suivante «mais moi, j ai du travail je ne peux pas me plaindre» Adéquation emploi actuel / maîtrise Très bonne Pas bonne du tout 2 Bonne 2 Pas très bonne 5 En recherche d emploi : taux de chômage % 7 personnes sont en recherche d emploi sur les 54 interrogées (%). Ils sont au chômage depuis 7 mois en moyenne. sont au chômage depuis moins de mois. 5 ont occupé au moins un emploi avant d être au chômage. Cet emploi a été trouvé à la suite d un stage dans 40% des cas. Ceci explique pourquoi le temps de recherche du premier emploi est nul dans 75% des cas. Ce premier emploi dure en moyenne mois. Pour obtenir ce premier emploi des 5 personnes interrogées répondent que le rôle de la maîtrise n était pas du tout important. Les secteurs d activités sont très variés (éducation, administration publique, commerce, services collectifs sociaux et personnels). 40% utilisent l anglais dans leur premier emploi. 2,0 Moyens recherche premier emploi 2 2,5,0 0,5 relations personnelles suite à un stage candidature spontanée,0 Rôle de la maîtrise pour le premier emploi 2,,5 0,8 Très important Important Pas du tout important 2/04/2007 7/8
Points forts et points de progrès de la formation Points forts de la maîtrise points forts ont été cités par les personnes interrogées. Les trois points forts qui reviennent dans plus de la moitié des réponses sont un bon encadrement, un bon apprentissage de l autonomie et de la recherche. Bon encadrement 7 Autonomie 7 La recherche 7 Qualité de l'enseignement 6 Disponibilité des 5 enseignants Peu d'étudiants 5 Le mémoire 2 Ouverture d'esprit 2 Les intervenants 2 La rédaction 2 La culture générale 4 Points de progrès de la maîtrise Au total 24 points différents à améliorer donc maîtrise qui satisfait en général car les avis sont très partagés. Les trois améliorations citées au moins deux fois sont une formation plus professionnalisante avec plus de cours et pouvant être plus facilement intégrée par des personnes qui ne sont pas assidues. Plus professionnalisant Plus d'heures de cours 5 Intégrer à une formation 2 continue Réponse de la responsable du master aux «points de progrès» : «Depuis le passage au LMD en septembre 2004, il a été crées de nouveaux parcours dont la préparation aux concours administratifs. Ainsi il y a plus de cours et ils sont plus professionnalisants» Valérie Le Cann Claudine Dorso OIP 2/04/2007 8/8