L insertion professionnelle des doctorants de l Ecole polytechnique Laura Fioni Alexandra Belus Pierre Legrain Graduate school CLEX 9 avril 2013
Les X et le Doctorat Enquête premier emploi Insertion professionnelle des jeunes diplômés en 2011 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 % de Corpsards poursuivant une thèse 18% 18% 12% 24% 21% 18% 24% % Doctorants hors Corps d État 23% 18% 24% 24% 29% 28% 29% % Doctorants sur le panel total 22% 18% 21% 24% 28% 26% 28% Environ 130 jeunes diplômés poursuivent en doctorat, en cohérence avec la vocation de l École à être reconnue comme un pôle d excellence d enseignement et de recherche au niveau mondial.
Les X et le Doctorat 28% des élèves en 2011 (130) contre 22% il y a 5 ans AMX : 40 supports par an (50 candidatures en 2009, 75 en 2012) Site de thèse (depuis 2009) % Université Pierre et Marie Curie 22 Ecole Polytechnique 17 Université Paris Sud 12 Université Paris Diderot 10 Grenoble 5 Toulouse 5 Autres Universités province 8 Autres Universités région parisienne 8 ENS (Ulm, Lyon, Cachan) 8 Ecoles ParisTech 5 1-100 101-200 201-300 301-400 0 Position dans le Classement Ecole 2012-13 14 16 20
Les Docteurs de l X et leur insertion professionnelle
Le Doctorat à l X L ED 447 (EDX) 550 doctorants 130 soutenances de thèse par an Durée moyenne : 3 1/3 années 40% d internationaux (EU 12%, reste de l Europe 3%, Afrique 5%, Amériques 4%, Asie 14%) 25 à 30 % Femmes 10 à 15 % CIFRE
Le Doctorat à l X L ED 447 (EDX) Les laboratoires: Le Centre de recherche de l EP Les laboratoires de l ENSTA Des équipes de recherche associées (CEA, ONERA, INRIA, etc.) 180 160 140 120 Répartition par Disciplines Economie Physique Mécanique Multi-disciplinaire : Mathématiques, Mathématiques appliquées, Physique, Mécanique, Chimie, Informatique, Biologie, Economie, Sciences Sociales Interdisciplinaire : Modélisation systèmes vivants, Matériaux innovants, énergies, etc 100 80 60 40 20 0 2008 2009 2010 2011 2012 Mathématiques appliquées Mathématiques Informatique Sciences Sociales Chimie Biologie
Le Doctorat à l X L accompagnement des Doctorants à l EDX La Graduate School Ecole Doctorale (futur Dept Etudes Doctorales) Une commission unique d arbitrage des allocations doctorales L évaluation de tous les dossiers de candidature à un doctorat EDX-GS Un accompagnement individuel des Doctorants Aide à la mobilité internationale Journées d accueil des Doctorants Le pôle Stage Orientation, Insertion professionnelle
Le Doctorat à l X Formations transverses: L accompagnement des Doctorants à l EDX Leadership et communication* Réseaux professionnels / réseaux sociaux* Gestion de conflits Les Doctoriales* Invention, Innovation et PI* Management* Langues Philosophie des Sciences Communication Scientifique en Anglais Recherche d emploi Préparation à la soutenance *Sensibilisation à l entreprise
Ambitions Professionnelles des Doctorants Doctoriales 2012 Comment envisagez-vous votre avenir professionnel Comparatif Pré-évaluation/Evaluation
Ambitions Professionnelles des Doctorants Doctoriales 2012 Comment envisagez-vous votre avenir professionnel à l issue des Doctoriales 2012
Attentes des employeurs étude Deloitte/Apec Decembre 2012 Compétences considérées indispensables par les employeurs pour un chercheur débutant Compétences Public Privé Capacité à formuler une problématique de recherche 4 Capacité à travailler en équipe 3 3 Connaissances Scientifiques 1 1 Créativité 5 4 Motivation/Implication 2 2 Ouverture d esprit 5
Attentes des employeurs étude Deloitte/Apec Décembre 2012 Compétences considérées indispensables par les employeurs pour la performance d un laboratoire : Compétences Public Privé Capacité à développer un réseau 4 Capacité à gérer et piloter des équipes Capacité à travailler en équipe 5 Connaissances Scientifiques 3 1 Créativité 1 2 Motivation/Implication 4 5 Capacité à travailler en interdisciplinarité Culture de l entreprise et compétence de gestion Compétence en communication 2 3
Attentes des employeurs étude Deloitte/Apec Décembre 2012 Eléments qui pourraient améliorer la qualité des interactions employeurs et formateurs Valorisation du doctorat et connaissance des doctorants Etudes prospectives récurrentes sur les compétences attendues Implication des employeurs dans la définition des programmes/objectifs pédagogiques Aménagement de lieux de rencontre Suivi des carrières Présence des recruteurs dans les instances de gouvernance des établissements Partage d un vocabulaire commun
Attentes des employeurs étude Deloitte/Apec Décembre 2012 Eléments qui pourraient améliorer la qualité des interactions employeurs et formateurs Valorisation du doctorat et connaissance des doctorants Etudes prospectives récurrentes sur les compétences attendues Implication des employeurs dans la définition des programmes/objectifs pédagogiques Aménagement de lieux de rencontre Suivi des carrières Présence des recruteurs dans les instances de gouvernance des établissements Partage d un vocabulaire commun
Formation Point de départ Objet : Accompagner les doctorants en début de thèse (6 premiers mois) sur leur plan de carrière professionnelle à l issue de la thèse : Identification de leurs objectifs professionnels Bilan individuel sur les compétences/savoirs à développer Construction d un plan de formation individualisé en conséquence Point à mi-parcours Cible : Tous les doctorants
Docteurs pour l entreprise Objet : Accompagner les doctorants en vue de leur intégration professionnelle en entreprise, à travers : la construction d un plan de formation individualisé l entretien de relations professionnelles avec l industrie (avec un référent entreprise) Cible : Doctorants ayant un projet professionnel tourné vers l entreprise, Doctorants CIFRE ou non Validation : Selon un cahier des charges parcours individuel
Docteurs pour l entreprise Cahier des Charges 1. Développer sa connaissance du fonctionnement de l entreprise : Relation professionnelle avec l entreprise Formations aux aspects humain, juridique et financier, au management de l innovation, à l entrepreneuriat 2. Développer des compétences clés transférables en Communication Gestion de projet Langues
Le doctorat à l Ecole Polytechnique au sein de Paris Saclay Le nouveau collège doctoral : 21 ED L Ecole Polytechnique co-opérateur de plusieurs ED Un département des études doctorales à l Ecole Polytechnique Un département des Etudes masters à l Ecole Polytechnique (probable) Ces éléments renforcent l importance d une Graduate School à l EP