Classe de troisième La musique savante américaine Séquence 1 Séquence HDA. Œuvre de référence : Fanfare for the Common Man Aaron Copland (1900-1990)



Documents pareils
En UEL uniquement. Jour/ horaire. Programme. Découverte du langage musical autour du piano. Musique à l école. Création sonore et radiophonique

QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM

Livret du jeune spectateur

Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique)

Application en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire

Branche Support audio, audiovisuel et musiques

La musique et le cinéma

L écoute ritualisée au cycle 3

Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS

PLAN D ÉTUDES DU PIANO

Voix parlée, voix lyrique. Vocabulaire

Musique imprimée & PCDM4 (version février 2008) 1.3 AUT 1.3 AUT 04 3 COM 05M 2 AUT 11/1R 6.11 AUT

REFERENTIELS DE COMPETENCE

PROGRAMME D ETUDE LECTURE/DECHIFFRAGE PIANO

L accompagnement pour piano

sie et socit e tango stor iazzolla dios onino

LA MUSIQUE A L ECOLE PRIMAIRE

Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels

LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT

MATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h


Programmes du collège

PRATIQU OPERA EDUCATION MUSICALE ART LYRIQUE. Un outil de travail centré sur la relation. Réception et Production

A.Gt M.B Le Gouvernement de la Communauté française,

À côté de ces trois formules mélodiques principales, plusieurs éléments mélodiques secondaires, présents dans notre corpus, peuvent avoir une

Cégep Régional de Lanaudière à Joliette. Cahier de préparation pour l audition DÉPARTEMENT DE MUSIQUE

MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE

Joe Dassin : L été indien

Repères historiques MUSIQUE ET VARIATION. Objectifs. Léonard de Vinci W.A.Mozart G.Bizet

FICHES TECHNIQUES. tel:

METHODE IDENTIFIER LA NATURE D UN DOCUMENT

La stratégie de Radio France dans la production et la gestion de données musicales

FLAINE. Haute-Savoie / France STAGE JAZZ. 1 au 15 Aout 2015 Dans le cadre de l Académie Internationale de Musique de Flaine

Raison d'être des beaux-arts. Philosophie de l'éducation musicale

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)

Syllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson

CARACTÉRISTIQUES TECHNIQUES THE ARTIST CINE-CONCERT LIVE

Le Conservatoire de musique

Au programme : exposition, master class, conférences et concert.

Qu'est-ce que l'écoute?

Venez voir nos. Machines NOUVELLES MARDI 14 AVRIL. MERCREDI 13 JUIN Soirée Baron

Semaine du 21 avril 2012 LILLE-NAPLOUSE-SAFED MUSIC & PEACE. [Projet Lille-Naplouse-Safed 2012] Music & Peace

MUSIQUE AMU3M. 11 e année

Toute reproduction de ce matériel pédagogique à des fins commerciales est interdite. Tous droits réservés. École de musique, Université de Sherbrooke.

J'aime pas du tout comment tu chantes

Conservatoire de Rennes. Plaquette de présentation de l'établissement

CURSUS MUSIQUES TRADITIONNELLES

- LA COHÉSION EN CHANSON -

L Guinguett présent : Maison de quartier. Fourches. Organis par 'associatio l Guinguett ave l soutie d l Maiso d quartier

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

Conservatoire de Musique de Huy Fondation d'utilité publique. Domaine de la musique Accordéon. Accordéon. Projet pédagogique

C1. L'élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d'ailleurs.

Ecoute. par Isabelle Philippe et Alain Davignon. Mise en scène : Catherine Vion. Lumières : Michel Wermester. Son : Philippe Fournel Olivier Lecoeur

Hugues REINER. Chef d Orchestre. Musical Team Building


Ecole Nationale de musique et de danse. Objectifs pédagogiques

Base de données Eros : Portail musiques et traditions du monde : Site Internet de la médiathèque de la Cité de la musique : TRANS'TYFIPAL :

1 er tremplin des musiques actuelles «Mets les watts»

L Alsace en chiffres. Chant choral Ecoles de musique Harmonies et ensembles Autres ensembles Orchestres à l école 1 000

SOMMAIRE. Présentation du projet Programmation 3 ème édition. Le Mot du Producteur. Informations pratiques. Demande d accréditation

LIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT

Yordan Martinez. The Cuban Martinez Show est une

Le Bon Accueil Lieu d art contemporain - Sound Art INTERFÉRENCES ATELIERS / EXPOSITION / CONCERT

le diplôme d Etat de professeur de musique, le diplôme d Etat de professeur de danse.

Plan d études cadre harmonisé. des Écoles de musique reconnues par l État du Valais

Roots Reggae Dub Band

Règlement d admission Annales des concours Règlement de l examen

Economie des chœurs. Année civile 2006 Année scolaire Autre : Précisez combien de formations sont rassemblées au sein de la structure :

«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie?

LOGICIELS GRATUITS MUSIQUE

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :

accompagnement au piano

LE PIANO DU FUTUR / PEUGEOT DESIGN LAB POUR PLEYEL

Une saison à la juilliard school

Festival International des 16, 17, 18, 19 Juillet 2015 Une 10 ème édition qui s annonce particulièrement brillante!

Derrière les bruissons. La Corde à Vent

70 e anniversaire de la Bataille de Normandie Les évènements organisés par le Conseil général de l Orne

Italia! Quatuor Stanislas. Quatuor Stanislas. Catherine Chaufard /piano. Mirta Herrera /piano. Nino Rota ( ) Ludwig Van Beethoven ( )

La politique éducative et culturelle de l académie Dispositifs domaine musique Actions Opéra Grand Avignon

Chapitre 2 Les ondes progressives périodiques

Le programme. Janvier Février Mars Avril

PIANO. Gérard GAHNASSIA

Le Casino de Mont-Tremblant : fier partenaire du Festival international du blues de Tremblant

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur.

Dossier de presse. VOCAL TOUR 2014 Concours national de chant

Présentation du programme de danse Questions-réponses

Cursus Jazz. 1 er cycle Certification : Attestation de fin de 1 er cycle Durée du cycle 4 ans maximum

FORMATIONS PROFESSIONNELLES PIANOS. on

SPECTACLE JEUNE PUBLIC. Pas vu pas pris HERVÉ SUHUBIETTE TRIO

MASTER ENSEIGNEMENT Musique et Musicologie LETTRES ET SCIENCES HUMAINES. Une formation à votre rythme

fiches pédagogiques 9. Grand Corps Malade Funambule PAROLES BIOGRAPHIE

Le Team building. (consolidation d équipe)

EN QUOI L EDUCATION MUSICALE PEUT-ELLE

SUR UN AIR DEUX DUO DE DANSE EN TROIS ALBUMS SUR DES AIRS DE CHANSON FRANÇAISE. production cie de l alambic christian bourigault

N 15 // Gratuit Mai / Juin 2014 La Folle Journée de Nantes 2014

Une fabrication traditionnelle de pianos d excellence

EN 2015, CRÉEZ L ÉVÉNEMENT

LIVRET PÉDAGOGIQUE. Domaine disciplinaire : Sciences et technologie. Sommaire.

MUSIQUE 11 ET 12. Musique chorale Musique instrumentale. Ensemble de ressources intégrées 2002 IRP 128. Ministry of Education

Orchestres en fête 2009!

Transcription:

Classe de troisième La musique savante américaine Séquence 1 Séquence HDA Projet musical : Activité vocale : We will rock you Activité de création : création d un texte sur l ostinato du chant Œuvre de référence : Fanfare for the Common Man Aaron Copland (1900-1990) Œuvre(s) complémentaire(s) :Version Emerson Lake and Palmer, reprise ; 4è mouvement symphonie n 3 de Copland ; Il faut sauver le soldat Ryan de John Williams ; sonnerie aux morts (France) Sonnerie aux morts (USA). A LA DECOUVERTE DE L ŒUVRE : A la suite de l attaque japonaise sur Pearl Harbor, Copland écrit un Lincoln portrait et la Fanfare toutes deux sont des oeuvres de commande à vocation patriotique lors de l entrée en guerre. Toutes deux ont été composées en 1942. Copland choisit d écrire sa pièce pour l homme ordinaire hommage en quelque sorte aux «soldats inconnus» : «c était l homme ordinaire, après tout, qui faisait le sale boulot dans la guerre et l armée. Il méritait bien une fanfare.» (Copland, in Pollack p. 360). La première eut lieu le 12 mars 1943. Contexte historique : Regarde le diaporama et note ci-dessous les points importants: La Seconde guerre mondiale et plus précisément l attaque de Pearl Harbor : -Le 7 décembre 1941 à l aube, attaque surprise de l aviation japonaise sur la flotte américaine du Pacifique basée sur l île d Oahu archipel des îles Hawaï, 50ème et dernier état américain. Il y eut des pertes importantes pour les américains. Cherche une œuvre artistique sur le sujet ( film, peinture, livre, etc. répondre sur la fiche HDA) Quelles ont été les conséquences de cette attaque pour les USA?.

Etude de l œuvre : Mes premières impressions : La formation instrumentale :...... Des Une.. Un. L orchestre de et de est composé de 4 cors, 3 trompettes, 3 trombones, 3 tubas, timbale, grosse caisse, tam-tam. A partir de ce que tu viens d entendre, quelles sont les caractéristiques d une fanfare? Repère ce motif de percussions : Travaillons l introduction aux percussions : decrescendo et respect des silences, interprétation. Repère un crescendo ou un decrescendo Un crescendo par accumulation. Comment est organisée cette œuvre? L intro est jouée aux.. La première exposition est jouée à l unisson, aux... Elle se conclue par le rythme des percussions. La seconde exposition fait entendre le thème modifié par l introduction de la polyphonie et l entrée des.

La troisième exposition ajoute les et le.. La timbale change de rythme. Le motif est joué par tous les cuivres en homorythmie. - Un nouveau motif très vertical, sorte de «choral», apparaît des mesures 30 à 40. - La Coda reprend le début du thème ; elle le ralenti rythmiquement et le transpose. Et après La Fanfare for a common man donna lieu par la suite à de très nombreux arrangements pour fanfares ou orchestre d'harmonie. Rappelons qu'une fanfare est exclusivement composée de cuivres - et percussions le cas échéant ; l'orchestre d'harmonie étant constitué principalement de cuivres et de bois. Il existe également des versions pour cordes ou ensembles divers. Les "musiques actuelles" ont également adopté cette pièce avec par exemple le jazzman Woody Herman qui a effectué un arrangement dans le style "latin" pour son big-band et le pianiste britannique Keith Emerson qui a arrangé le thème pour son fameux trio Emerson, Lake and Palmer en 1976 (Works vol. 1). J écoute et je compare avec «fanfare for a common man» Ressemblances Sonnerie aux morts 4è mouvement de la symphonie 3 de Copland Version Emerson Lake and Palmer Father s shout Différences

WE WILL ROCK YOU We Will Rock You est la première chanson de l'album News of the World du groupe Queen, sorti en 1977. Elle est composée par Brian May. 1. Chercher la traduction de cette chanson. Que remarquez-vous? 2. Cette chanson à été reprise dans des publicités, des films ou autre. Choisissez un exemple, et expliquer pourquoi cette chanson a été utilisée dans ce contexte. 3. Comment s appelle le rythme qui accompagne cette chanson? Comment le noteriez-vous? 4. Notez les respirations par le signe / dans le texte 5. Création : frapper le rythme qui accompagne la chanson tout en récitant ou lisant un texte. Peut se faire à deux personnes sous forme de dialogue.

Vocabulaire de référence Fanfare Ostinato Masse sonore Motif Thème Crescendo, decrescendo Évaluation des compétences Je suis capable de reconnaître une fanfare et d indiquer sa formation instrumentale Je suis capable de parler et chanter en réalisant un ostinato rythmique. Je suis capable de réaliser un crescendo et un decrescendo. Je suis capable de reconnaître un thème et de le chanter. A : acquis B : en cours d acquisition C : non acquis Fiche classeur Histoire Des Arts - Musique- Classe de troisième Thématique : Art, état et pouvoir Problématique / question : Comment les arts peuvent-il témoigner de l Histoire et aider au travail de mémoire? Période historique : 20 ème siècle Œuvre de référence Titre : Fanfare for the Common Man Artiste : Aaron Copland Date de l œuvre : 1942 Caractéristiques : A l initiative du chef d orchestre Eugene Goosens, 18 compositeurs répondent à la demande de composer une œuvre visant à soutenir le moral des soldats américains plongés dans l effort de guerre. Copland compose dans cette optique cette fanfare (un air musical énergique et proclamateur, généralement de courte durée et interprété par des trompettes ou un ensemble de cuivre).proche d un hymne national, cette musique a pour mission de rassembler les compatriotes américains par le cœur. Œuvre patriotique, cette fanfare est destinée à être entendue par le plus grand nombre, elle a vocation à être populaire: elle est courte (3 minutes), elle est tonale, son harmonie est claire et simple, elle ne contient qu un seul motif bien reconnaissable. Pour toutes ces raisons elle est facile à écouter, facile à jouer. L utilisation quasi exclusive des cuivres est à souligner. Elle évoque forcément un caractère solennel, puissant, éclatant et martial. Copland choisit d écrire sa pièce pour l homme ordinaire hommage en quelque sorte aux «soldats inconnus» : «c était l homme ordinaire, après tout, qui faisait le sale boulot dans la guerre et l armée. Il méritait bien une fanfare.» (Copland, in Pollack p. 360). Œuvre(s) Annexe(s) dans le même domaine artistique - Un Survivant de Varsovie (1948) de Arnold Schönberg Œuvre(s) Annexe(s) dans un autre domaine artistique