1 Partie 1 HISTOIRE /13 QUESTIONS 8 POINTS.1 Associez aux années et à la période ci-dessous un personnage historique et un lieu. 3 pts 1096-1099 URBAIN II JERUSALEM 1598 HENRI IV NANTES 1936 PARIS MATIGNON BLUM.2 En précisant le contexte international de l époque, racontez la bataille de Verdun d après vos connaissances, et après en avoir identifié les acteurs. Situez-la dans le temps et l espace. Vous rédigerez un développement construit. 5 pts La bataille de Verdun est une des grandes batailles de la Première Guerre mondiale qui débute en 1914. Guerre de mouvement au départ, à la fin de 1914 le conflit devient une guerre de position. Sur le front Ouest, les soldats creusent des tranchées de part et d'autre d'un front immobile, long de 700 km. C est dans ce contexte que se déroule la bataille de Verdun le 21 février 1916 ; elle oppose les Allemands aux Français. L offensive est lancée par les Allemands. Un déluge de feu s abat sur les forts de Verdun et sur les tranchées où sont tapies trois divisions françaises. Puis, l'infanterie allemande monte à l'assaut. Certains soldats sont équipés d'un lance-flammes. C'est la première fois qu'est employée cette arme terrible. Le chef d'état-major allemand Erich von Falkenhayn veut de cette façon en finir avec une guerre de positions qui dure depuis la bataille de la Marne, dix-huit mois plus tôt. Il projette de «saigner l'armée française» par des bombardements intensifs. Les poilus, les soldats français, résistent en dépit de la perte du fort de Douaumont. Très vite, le commandant de la IIe Armée, Philippe Pétain, organise la riposte. Il met en place une liaison avec Bar-le-Duc, à l'arrière. En 24 heures, 6.000 camions montent vers le front en empruntant cette «Voie sacrée». L'assaut allemand est repoussé et la brèche colmatée. Les attaques vont se renouveler pendant plusieurs mois, sans cesse contenues. «On les aura!» écrit Pétain le 10 avril... Le général obtient, à défaut de renforts, que ses troupes 1
soient régulièrement renouvelées. C'est ainsi que, par rotations successives (la «noria»), toute l'armée française va connaître l'enfer de Verdun! Le 22 juin apparaissent les terrifiantes bombes au phosgène, un gaz mortel en quelques secondes. La bataille de Verdun prend fin le 15 décembre 1916. Elle aura duré dix mois. Du côté français, le total des pertes (morts, blessés et disparus) est évalué à 379 000 et du côté allemand, à 335 000. Cela fait de la bataille de Verdun la plus meurtrière des batailles de la Grande Guerre de 1914-1918 après l'offensive de la Somme. Elle symbolise parfaitement la violence de masse et la guerre totale. 2 TRAVAILLER SUR UN DOCUMENT 5 pts Document 1 1- Quelle est la nature de ce document? 0.5 pt Ce document est un texte, une lettre de poilu... 2- Que nous décrit ce soldat? Quel terme (mot) récurrent (qui revient souvent) en est le symbole? Il décrit les batailles dans les tranchées et les conditions de vie. 0.5 pt C est le mot souffrance. 0.5 pt 3- Quels mots sont employés pour désigner le lieu du combat? En vous appuyant sur vos connaissances et sur le document, expliquez pourquoi l auteur a choisi ces mots pour décrire ce qu il a vécu. Quelle arme nouvelle massivement employée a permis de tels résultats? Enfer, fournaise 0.5 pt En raison des bombardements intensifs, de l utilisation d armes chimiques et du lanceflammes. C est le lance-flammes. 0.5 pt 4- Les scènes décrites sont-elles exceptionnelles pendant la première guerre mondiale? Justifiez votre réponse. Non, les scènes sont la caractéristiques de cette guerre longue, de position principalement, où la violence de masse caractérise les batailles (Marne, Somme, Verdun ). 0.5 pt Document 2 1- Quelle est la nature du document? Il s agit d une photographie d allemands. 0.5 pt 2- Décrivez les combattants et leur équipement. Installés dans une tranchée il porte un casque et des masques à gaz. Ils utilisent une grenade offensive et une mitrailleuse de modèle MG 08-15.. 1.5 pt 2
3 Partie 2 GEOGRAPHIE /13 QUESTIONS 7 POINTS.1 Repères 4 pts (-0,5 par faute) Placez : 4 océans La chine, le Brésil, la Russie, l Afrique du Sud New York Le golfe de Guinée Le pôle nord.2 L'urbanisation du territoire s'accompagne d'un phénomène de métropolisation : présentez ce phénomène en donnant un exemple lié à votre région? 1,5 pt Les villes sont liées à des aires urbaines qui dépendent toutes de la plus grande, comme dans le cas de Bordeaux pour l Aquitaine. 3
.3 Pourquoi les espaces ruraux sont-ils sous influence urbaine? 1,5 pt 4 Les espaces ruraux n accueillent plus des ruraux qui exercent une activité en lien avec la campagne. Bien souvent il travaille en ville et les relations ville-campagne sont multiples (activité agricole, industrielle, touristique). Travailler sur un document 6 pts..1 Tâche cartographique. 2 pts.2 Les Landes à grands traits. 4 pts Relevez dans le texte les différentes activités économiques et classez-les selon les types d espaces productifs. ESPACES PRODUCTIFS AGRICOLES Bois-papier Maïs aviculture ESPACES PRODUCTIFS INDUSTRIELS aéronautique ESPACES PRODUCTIFS DE SERVICES Tourisme administration Industries agroalimentaires Partie 3.Éducation civique. /10.Questions 4 pts.1 Qui détient le pouvoir législatif selon la Ve constitution? Qui détient le pouvoir exécutif selon la Ve constitution? 1 pt 4
5 Le parlement Le président de la République, le gouvernement.2 Citez deux pouvoirs détenus uniquement par le président de la République. 1 pt Droit de grâce Dissolution de l assemblée nationale Référendum Chef des armées.3 Page 10, voici les 7 présidents de la cinquième République. Classez-les dans l ordre chronologique. Que représente la dernière image en bas à droite? 2 pts DROIT DE VOTE DEMOCRATIE.Travailler sur un document 6 pts. La charte de la laïcité à l école 5 4 2 7 6 3 1.1 Quelle liberté fondamentale est garantie par la laïcité d après l article 3? 1 pt LIBERTE DE CONSCIENCE.2 Quelle autre liberté fondamentale est garantie par la laïcité d après l article 8? 1 pt LIBERTE D EXPRESSION.3 Dans l article 8 on souligne le pluralisme des convictions. Expliquez ce terme. 1 pt DIVERSITE DES OPINIONS.4 Pour l article 9 proposez deux qualificatifs qui le résument le mieux? 1 pt 5
6 EGALITE TOLERANCE.5 Quel est le but de la charte de laïcité à l école? 2 pts GARANTIR A TOUS DES LIBERTES, DES DROITS. 6