II. Mesure Rythme Mouvement



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Transcription:

II. Mesure Rythme Mouvement La mesure est la division en parties égales d un morceau de musique. Le rythme est la façon de disposer les signes de durées à l intérieur d une phrase musicale. Rappelez-vous, il s agit d un langage! Le mouvement correspond à la vitesse d exécution des phrases musicales. 1. La mesure. a. Les barres de mesures. Une mesure est l espace compris entre barres verticales (1). L ensemble de son contenu forme la mesure. La somme de toutes les durées doit-être égale pour toutes les mesures d un même morceau. Elles ont donc la même durée (). La fin d un morceau s indique par une double barre (une fine et une épaisse). Tout changement dans un morceau est double barre fine (). (1) Barres de mesures () () b. Les temps. La mesure se divise à son tour en, ou parties que l on nomme temps. Il y a donc des mesures à, ou temps. Ils n ont pas la même importance en ce qui concerne l accentuation. Les temps forts sont sur les 1ers temps de chaque mesure et sur le ème temps de la mesure à temps. Chaque temps peut se diviser à son tour soit par, soit par. On parlera alors de temps binaires et de temps ternaires. On aura donc catégories de mesures : Les mesures simples (avec les temps binaires) Les mesures composées (avec les temps ternaires) c. La pulsation. C est un battement régulier qui précise la vitesse du morceau. On le matérialise par un claquement de doigt ou en tapant avec un objet sur un autre par exemple. Elle garantit la 1

régularité dans l exécution et permet entre autre à plusieurs musiciens de jouer à la même vitesse. d. Les chiffres indicateurs de mesure. Après la clé, au début de la portée, on place chiffres l un sur l autre, qui vont nous renseigner sur le nombre de temps et la nature des temps (binaires ou ternaires). Je vais essayez d aller à l essentiel et vous présenter les principaux chiffrages. Il est légitime que ces notions vous paraissent abstraites. Si ce n est pas clair, laissez et revenez-y de temps en temps. N oublier pas que comme dans tout langage il y a une part sensorielle et qu en musique il faut parfois savoir sentir avant de comprendre. Chiffrage de mesures 1 temps = Tableau récapitulatif des principaux chiffrages (1) ou C 6 9 1 ou C barré (1) On retiendra que lorsque le chiffre supérieur est :, ou, il s agira toujours de temps binaires et donc de mesures simples. En revanche avec 6, 9 ou 1 on aura des temps ternaires et donc des mesures composées. e. Quelques particularités liées aux mesures. L anacrouse. C est commencer sur une mesure incomplète (1). La pause est aussi le silence d une mesure entière, quelque soit la taille de la mesure (). Lorsqu il y a beaucoup de mesures à compter, on utilise un signe spécial () au dessus duquel on précise le nombre. (1) Anacrouse. On supprime les silences du début. () La pause. Ici elle vaudra temps. (). Le rythme. Comme nous l avons vu dans la partie 1.b, les temps ne sont pas tous égaux en force. On parle alors : De temps forts et de parties fortes de temps De temps faibles et de parties faibles de temps

Toutes les premières parties de temps sont fortes. Nous allons voir formules rythmiques très importantes. Comme pour le 1.d, c est surtout dans la pratique que cela aura du sens. a. La syncope. C est un son qui commence sur un temps faible ou sur la partie faible d un temps et qui se prolonge sur un temps fort ou sur la partie forte du temps suivant. b. Le contretemps. C est un son qui commence sur un temps faible ou la partie faible d un temps, mais qui ne se prolonge pas sur le temps fort ou la partie forte du temps suivant. Ce temps fort ou cette partie forte est alors occupé par un silence. F f F f F f F f F f F f F f F f Syncopes Contretemps PF pf PF pf etc. PF pf PF pf etc.. Le mouvement. C est la vitesse d exécution du morceau. On parle également de tempo. On trouve une grande variété de mouvements du plus lent au plus rapide. En général il est indiqué par des termes italiens que l on place au début du morceau au-dessus de la portée. TERME ABREVIATION SIGNIFICATION Largo Large, lent Larghetto Un peu moins lent que largo Lento Lent Adagio Un peu moins lent que lento Andante And te Modéré (allant) Andantino And ino Un peu mois lent qu andante Moderato Mod to Modéré Allegretto All to Un peu moins vif qu allegro Allegro All o Gai, vif, allègre Vivace Vif Presto Rapide Prestissimo Prest mo Extrêmement vite Ritenuto Rit. Retenir Rallentando Rall. Ralentir Accelerando Acc. Accélérer

On peut, à ces termes, en ajouter d autres qui les modifient ou qui concernent plus particulièrement le caractère ou l expression du morceau. Voici les principaux : Affetuoso Agitato Cantabile Con anima Con brio Con espressione Con fuoco Con moto Con spirito Grave Grazioso Maestoso Mosso Risoluto Scherzando Sostenuto Tempo giùusto Vivo Vivacissimo Affectueux Agité Chantant Avec âme Avec vivacité Avec expression Avec feu Avec mouvement Avec esprit Grave, lent Gracieux Majestueux Animé Résolu En badinant Soutenu Mouvement juste, précis Vif Très vif A l aide des adverbes suivant, on peut obtenir de nouvelles modifications : Poco Poco à poco Un poco più Più Molto più Non Molto Non Tanto Non Troppo Assai Molto Quasi Peu Peu à peu Un peu plus Plus Beaucoup plus Pas très Pas autant Pas trop Beaucoup Beaucoup Presque Rien ici ne permet cependant de désigner un mouvement avec exactitude. Pour interpréter fidèlement une œuvre, l exécutant devrait pénétrer en quelque sorte la pensée de l auteur Si le métronome (1) peut palier à ce manque de précision dans le domaine de la vitesse, il ne peut rien sur le plan dynamique ni sur le plan de l expression. (1) Instrument breveté par Maëlzel en 116 servant à indiquer le tempo avec précision.

On peut altérer le mouvement de manière temporaire, grâce là aussi à une terminologie adaptée. Exemple : Pour accélérer, on utilise animato ou accelerando. Pour ralentir, on utilise ritenuto ou rallentando. Pour retrouver le tempo initial on écrit tempo primo. Pour allonger la durée d une note ou d un silence on utilise un dessin appelé point d orgue que l on place au-dessus ou en dessous de la note. 5