TM Évaluation 1ère, 2ième année, 3ième année Mis sur pied par Parachute Mis sur pied par Prévenir La Fondation les Pensez blessures. d abord Sauvez du Canada des vies. Avec l'appui du Congrès canadien des sciences neurologiques et de l Association canadienne des infirmières et infirmiers en sciences neurologiques Et la collaboration de la Commission scolaire du district de Durham JP/di -3e année D3.8 Évaluation/1 2006 03 08 DDSB
FICHE D ÉVALUATION DES PROGRÈS 1ère, 2e, 3e année POUR LES ÉLÈVES INSCRITS AU PROGRAMME PENSEZ D ABORD, LES ENFANTS Le progrès des élèves est évalué sur une échelle de 1 à 4 en fonction des critères énoncés ci-dessous. Dans le tableau, l enseignant peut inscrire des commentaires particuliers pour chaque leçon. Au terme du cours, après la 6e leçon, il prépare une évaluation globale où il inscrit aussi la cote attribuée par les parents (selon les mêmes critères). Cette cote se trouve à la fin du Cahier famille. LEÇON 1 - Le rôle du cerveau et de la moelle épinière NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 NIVEAU 4 Montre qu il assimilé PEU de notions: Sur le cerveau, le crâne, la colonne vertébrale, la moelle épinière, les nerfs Sur les habitudes de sécurité destinées à prévenir les traumatismes crâniens et de la moelle épinière (minimum requis : 3) Montre qu il assimilé QUELQUES notions: Sur le cerveau, le crâne, la colonne vertébrale, la moelle épinière, les nerfs Sur les habitudes de sécurité destinées à prévenir les traumatismes crâniens et de la moelle épinière (minimum requis : 3) Montre qu il assimilé LA PLUPART des notions: Sur le cerveau, le crâne, la colonne vertébrale, la moelle épinière, les nerfs Sur les habitudes de sécurité destinées à prévenir les traumatismes crâniens et de la moelle épinière (minimum requis : 3) Montre qu il assimilé TOUTES les notions: Sur le cerveau, le crâne, la colonne vertébrale, la moelle épinière, les nerfs Sur les habitudes de sécurité destinées à prévenir les traumatismes crâniens et de la moelle épinière (minimum requis : 3) Observations: JP/di -3e année D3.8 Évaluation/2 2006 03 08-2- -71- DDSB
2014, www.parachutecanada.org -72-
-73-
LEÇON 6 - Les risques d étouffement, d étranglement, ou de suffocation NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 NIVEAU 4 Montre qu il assimilé PEU de notions: Concernant les ballons : les faire souffler par un adulte Les aliments : les couper en petits morceaux et bien mastiquer Les petits objets : ne pas les mettre dans sa bouche Le casque protecteur, les cordes ou cordons, les foulards, les colliers : les enlever avant de monter sur les équipements de jeu Les cordons de stores, les barreaux de chaises ou d escalier, les appareils ou boîtes munis de charnières : toujours y prendre garde Observations: Montre qu il assimilé QUELQUES notions: Concernant les ballons : les faire souffler par un adulte Les aliments : les couper en petits morceaux et bien mastiquer Les petits objets : ne pas les mettre dans sa bouche Le casque protecteur, les cordes ou cordons, les foulards, les colliers : les enlever avant de monter sur les équipements de jeu Les cordons de stores, les barreaux de chaises ou d escalier, les appareils ou boîtes munis de charnières : toujours y prendre garde Montre qu il assimilé LA PLUPART des notions: Concernant les ballons : les faire souffler par un adulte Les aliments : les couper en petits morceaux et bien mastiquer Les petits objets : ne pas les mettre dans sa bouche Le casque protecteur, les cordes ou cordons, les foulards, les colliers : les enlever avant de monter sur les équipements de jeu Les cordons de stores, les barreaux de chaises ou d escalier, les appareils ou boîtes munis de charnières : toujours y prendre garde Montre qu il assimilé TOUTES les notions: Concernant les ballons : les faire souffler par un adulte Les aliments : les couper en petits morceaux et bien mastiquer Les petits objets : ne pas les mettre dans sa bouche Le casque protecteur, les cordes ou cordons, les foulards, les colliers : les enlever avant de monter sur les équipements de jeu Les cordons de stores, les barreaux de chaises ou d escalier, les appareils ou boîtes munis de charnières : toujours y prendre garde JP/di -3e année D3.8 Évaluation/5 2006 03 08-74- -5- DDSB
-75-
-76-
8-77-
VOS COMMENTAIRES ET SUGGESTIONS Nous vous remercions d avoir pris le temps de remplir ce questionnaire. Veuillez le faire La Fondation Parachute Pensez d abord du Canada 750, rue Dundas ouest, bureau 3-314 parvenir à : 150 Eglinton Ave East Suite 300 Toronto, (ON) ON, M4P M6J 3S3 1E8-10- JP/di -3e année D3.8 Évaluation/10 2006 03 08-78- DDSB