EVALUATION DE FIN DE CP

Documents pareils
Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

SOMMAIRE CYCLE 1. Des jeux tout prêts. Des activités à préparer. Les solutions

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

************************************************************************ Français

C est dur d être un vampire

Je fais le point 1. PrénoM :... Il y a... oiseaux. Guide de l enseignant p.64. Écris les nombres dictés. Écris les nombres effacés par Gribouille.

Dictée : le son [ a ]

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

SITUATION D APPRENTISSAGE ET D ÉVALUATION EN ÉPS Auteurs : Julie Therrien et Yvette Genet Volet Agiles comme des animaux de la jungle

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Consigne : je remplis le tableau en tenant compte des informations de la ligne supérieure et de la colonne de gauche (droite pour les gauchers)

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

De la tablette d'argile à la tablette tactile

Le carnaval des oiseaux

lecture : LE SON [an]

L enfant du toit du monde

Suggestions d activités d animation de la lecture du magazine Minimag à l intention des parents

Réussir son entrée en grammaire au CE1

Compréhension de lecture

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Exercice pour les tuteurs

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

VI- Exemples de fiches pédagogiques en 3 ème année primaires

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

Le prince Olivier ne veut pas se laver

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

MATHEMATIQUES GRANDEURS ET MESURES

B Projet d écriture FLA Bande dessinée : La BD, c est pour moi! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

Les contes de la forêt derrière l école.

Les jours de la semaine

Nom : Prénom : Date :

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

Polly la futée et cet imbécile de loup

My Custom Design ver.1.0

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

La petite poule qui voulait voir la mer

Fiche de préparation. Intitulé de séquence : le portrait

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

MON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1

FICHE : BIBLIOTHÈQUE ET SALLE D EAU

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

DOSSIER Pédagogique. Semaine 21. Compagnie tartine reverdy. C est très bien!

Le lancement d un satellite

La Reine des fourmis a disparu

Etude de l'album «ici, c'est chez moi» de Jérôme Ruillier Janvier 2015

Lire, écrire et comprendre avec en em an am

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CM2

Je découvre le diagramme de Venn

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

Cet atelier a pour objectif de renforcer le vocabulaire vu lors de la SAE sur le téléphone et de sensibiliser les élèves à l écrit.

ces ses c est s est sais / sait

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique)

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

C'est moi le plus fort

Organiser des séquences pédagogiques différenciées. Exemples produits en stage Besançon, Juillet 2002.

artisans Véronique Védrenne et Anthony Serex du goût à Lyon

Tu conjugues au présent. il...(calculer) une opération. je...(être) à l école. tu...(finir) tes devoirs. nous...(avoir) un beau train.

NOUVEAUTÉS JEUNESSE. Juin Juillet Août 2015

scaricato da

Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II

Initiation au dessin Bitmap

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

ROULER A L ECOLE MATERNELLE

Document à l attention de l enseignant Grande section

Pourquoi les pandas ont-ils une fourrure?

Les petits pas. Pour favoriser mon écoute. Où le placer dans la classe? Procédurier. Adapter les directives. Référentiel Présentation des travaux

Questionnaire 6-12 ans

QUI ES-TU MON AMOUR?

Top! en français 2 Programme 1: Vacances

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.

Envoyez le bon de commande par :

Questionnaires sur les étapes du développement

Vive le jour de Pâques

CE1 et CE2. Le journal des. Une nouvelle maîtresse. Actualité. Loisirs. Culture

Festival de littérature genèse 2007/2008 Fiche d aide à l usage des enseignants

La montagne aux trois questions

Mon dossier de lecture

Le bulletin mensuel du Relais Assistantes Maternelles de Colombier Saugnieu. 9h15-12h15. 14h - 17h30. 9h15-12h15. 14h - 17h30. 12h - 16h.

Inventez votre visite. Gratuite, elle vous sera prêtée lors de votre arrivée au zoo.

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

SOMMAIRE E C O L E M A T E RN E L LE M A R C E L P R O V O S T. Page 2 : Pages 3 : Pages 4 et 5 : Pages 6 et 7 : Page 8 : Page 9 : Pages 10 et 11 :

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

ECOLE PRIMAIRE BURY CENTRE CP et CE1 (2 classes) Animateurs : Délia et Carole. (en cours)

L Art est un jeu. Tant pis pour celui qui s en fait un devoir! * Water Walk

Catalogue. les livres. les cartes postales. Les cartes K2. Les objets

Transcription:

Fiche A 7 EVALUATION DE FIN DE CP CAHIER DE L ÉLÈVE NOM DE L ÉLÈVE :. PRÉNOM DE L ÉLÈVE : Date de naissance : Sexe : Cahier de l élève page 1/16

Fiche A 7 1) Mets une croix sous les personnages de l histoire. L émeu Un singe Le lion Un gardien Les visiteurs 1 1 8 9 0 2) Retrouve ce que font les animaux. l émeu. l otarie. le lion. le serpent.. plonger. siffler. rugir. courir 2 1 2 9 0 Cahier de l élève page 2/16

Fiche A 7 (suite) 3) Entoure le texte qui raconte l histoire d Édouard l émeu. Édouard l émeu est curieux. Il sort du zoo pour visiter la ville. Édouard l émeu est triste. Il veut devenir comique comme l otarie, menaçant comme le lion ou envoûtant comme le serpent. C est dimanche, Édouard l émeu visite le zoo avec le gardien. 3 Cahier de l élève page 3/16

Fiche A 8 Entoure la bonne consigne. Colorie les mots qui désignent un animal. Barre les mots qui désignent un animal. Souligne les mots qui désignent un animal. Trace avec un crayon rouge le chemin que doit faire l enfant pour manger la glace. 4 5 1 2 9 0 Cahier de l élève page 4/16

Fiche A 9 Lis le texte. Les oiseaux se regardèrent un moment. Enfin le nouvel émeu dit, avec un sourire timide : «Bonjour. Je m appelle Edwina. Enchantée de te connaître. Depuis que je suis arrivée au zoo, tu es bien ce que j ai vu de plus BEAU!» Entoure la phrase qui correspond à la fin de l histoire. Édouard trouve que le nouvel émeu est beau. Edwina trouve qu Édouard est beau. 6 Cahier de l élève page 5/16

Fiche A 10 a) Dans le texte, barre la phrase qui ne sert à rien. Fabrique un mobile 1. Prends du papier coloré, de la ficelle, 3 baguettes (1 grande et 2 petites). 2. Timbre et mets la lettre à la poste. 3. Dessine et découpe 4 papillons. 4. Décore-les. 5. Attache un papillon au bout de chaque petite baguette. Relie les baguettes (grande et petites) entre elles. 6. Accroche ton mobile et regarde le mobile tourner. b) 3. Dessine et découpe 4 papillons. 4. Décore-les. Que doit-on décorer? c) 5. Relie les baguettes (grande et petites) entre elles. Que doit-on relier? 7 8 9 Cahier de l élève page 6/16

Fiche I 6 1 - un alon un alon 2 - un apin un apin 10 3 - la ouche une ouche la...ouche 11 1 2 8 9 0 une ouche une ouche une ouche 4 - un cha. eau un cha.eau un châ.eau 12 1 8 9 0 5-13 Il est ma.in un ma.in le ma.in Cahier de l élève page 7/16

Fiche I 7 boulanger gentille crayon élastique parfois montagne ordinateur marmotte retrouver dromadaire 14 1 2 9 0 Cahier de l élève page 8/16

Fiche I 8 a tout plus son que lui ne vous les sur sous 15 1 2 9 0 Cahier de l élève page 9/16

Fiche I 8 b mot nom lecture décembre cinq phrase point parce que souvent carré 16 1 2 9 0 Cahier de l élève page 10/16

Fiche D 4 Ce soir-là, tandis que le gardien du zoo rentrait chez lui, Édouard salua les serpents en disant : «Puisque rien, non vraiment rien n est plus gracieux, qu à cela ne tienne, demain je reviendrai L ÉMeueu?» Quoi! un autre émeu au zoo? On l avait donc remplacé? 17 Cahier de l élève page 11/16

Fiche E 7 Une araignée Une araignée sur le plafond blouson noir et ventre rond. Se prépare sans panique pour le saut à l élastique. 18 19 20 21 22 23 1 2 9 0 1 2 9 0 24 25 26 Cahier de l élève page 12/16

Fiche E 8 EDOUARD L EMEU 27 1 2 9 0 28 1 2 8 9 0 Cahier de l élève page 13/16

Fiche E 9 a Complète avec le petit mot que je vais te dire, mets une croix ( x ) si tu ne sais pas l écrire. 1 Ce sont... fleurs. 2 Je... content. 3... joue dans la cour. 4 mangez trop de gâteaux. 5.. part en vacances. 6 Je n aime.. les carottes. 7 Elle saute.. le cerceau. 8 Lucas.. coiffe. 9 Maman.... des gâteaux. 10 Léa part..... vacances. 11 Il faut tu chantes. 12 Elle. des bêtises. 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Cahier de l élève page 14/16

Fiche E 9 b 1) Écris la date que je vais te dicter :. 41 1 2 9 0 2) Écris les noms d activités que je vais te dicter : A.. 42 B.. 43 C... 44 D... 45 3) Écris les nombres en lettres : 4 8 2 5 30 46 47 48 49 50 Cahier de l élève page 15/16

Fiche E 9 c Écris la phrase que je vais te dicter. 51 52 53 54 1 2 9 0 Cahier de l élève page 16/16