LE CLOWN DE THEATRE ET L ART DU MOUVEMENT

Documents pareils
Danseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant

LIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT

2rien et compagnie : «Par une nuit étoilée...» Spectacle jeune public. Mine. Magie, Danse, Jonglerie, Découverte des constellations...

Présentation du programme de danse Questions-réponses

En UEL uniquement. Jour/ horaire. Programme. Découverte du langage musical autour du piano. Musique à l école. Création sonore et radiophonique

Rencontre avec un singe remarquable

capacité à particulièrement chez on la reconnaît chez ceux qui si on en manque

«Mettre en scène le meilleur de soi pour le bénéfice de tous»

Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS

EXPRESSION CORPORELLE - EVALUATION CONTROLE ADAPTE

PARABOLE. Compagnie du Subterfuge - Laureline Gelas. Création Solo de danse jeune public et tout public

La danse contemporaine à la maternelle

- LA COHÉSION EN CHANSON -

Pony Production. mise en scène : Stéphanie Marino. Texte et Interprètation : Nicolas Devort. création graphique : Olivier Dentier - od-phi.

Historique de la compagnie

Seul à sol Création 2005

Sommaire. p 4-5 p 6-7 p 8-9 p p p 16. Cabaret Croisé La parade Le char Le spectacle Géométrie variable Contact.

SUR UN AIR DEUX DUO DE DANSE EN TROIS ALBUMS SUR DES AIRS DE CHANSON FRANÇAISE. production cie de l alambic christian bourigault

Une fantaisie comique pour femme seule en scène de et avec Maria Lerate Miss Bazooka Cherche l Amour cherche Processus Artistique

Pourquoi? Caroline Baillat CPC EPS Céret / Elisabeth Maroselli CPC EPS P3 Page 1

MeltingSport ASBL. Activités extrascolaire sur Bruxelles

Catalogue 2015 FORMATION COMMUNICATION «IMAGINEZ APPRENDRE À PARLER COMME ON APPREND À ÉCRIRE!» «CRÉEZ DES HISTOIRES QUI RASSEMBLENT.

BIEN A VOUS LECTURE - SPECTACLE LETTRES DE FEMMES PENDANT LA GRANDE GUERRE DOSSIER PÉDAGOGIQUE

LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT

DEVELOPPEMENT PERSONNEL

NON MAIS T AS VU MA TÊTE!

Syllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson

Démarche & ses étapes (information) III. Présentation des orientations et des actions du schéma de développement culturel d Alsace Bossue

A propos du spectacle

Les aspects psychologiques de la paralysie cérébrale : répercussions et enjeux dans le parcours de vie.

C est du 36, mais ça chausse grand

Bureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)

Nous avons besoin de passeurs

C est quoi un centre d apprentissage Les centres d apprentissage sont des lieux d exploration et de manipulation qui visent l acquisition de

Académie de Créteil. Projet présenté autour de l album «Trois souris peintres» d Ellen Stoll Walsh

PROGRAMMES EN EPS A L ECOLE PRIMAIRE

Ni tout à fait la même clown

JOURNÉE TEAM BUILDING:

Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol

BABEL LEXIS : UN SYSTÈME ÉVOLUTIF PERMETTANT LA CRÉATION, LE STOCKAGE ET LA CONSULTATION D OBJETS HYPERMÉDIAS

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique

Faites du Théâtre! 8 ème édition Une journée de pratique du théâtre. - - Lycées et Collèges - -

L'EPS à l'école primaire aucune modification des programmes

Liste des formations : Développement personnel

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant

Lundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps

Module 4 Tablettes et lieux de culture, musées, bibliothèques, universités

GRAVER LA PAIX Projet de création artistique collective dans le cadre des Rencontres de Genève Histoire et Cité Construire la Paix (

LA FABRIQUE Lieu de formation, d échange et de création artistique. St Jean de Bournay (38) Formation

Organiser l espace dans une classe de maternelle : Quelques idées. I - Les textes officiels : II - Les coins jeux : III - L enfant et le jeu :

Playing a part Partenariat Grundtvig"


DIU Soins Palliatifs et d Accompagnement.

L association Artd école

DOSSIER DE PRESSE - 1 -

FASTOCHE DOSSIER TECHNIQUE

1- Présentation de la structure

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

Patrick c est fini! Le Cabaret de l Agonie du Palmier. Photo de Jérémy Paulin

Le stage choisi est celui d un club de jeunes cadres en formation «recherche d emploi».

Programme d E.P.S. de l Ecole

Connaissance de soi. Expression de son potentiel. Danse Théâtre Relaxation. Aisance corporelle. Communication verbale et non verbale

«CIRQUE A L ECOLE» une approche corporelle

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

Bureau Nomade de Conseil, Accompagnement, Formation

SCOP Dynamic FCE.

PROGRAMME FUGUE. Les horaires vous seront signalés une fois les inscriptions closes. Total des heures : 14

Monter son propre espace web Réf : D01

Présentation skills. Programme de Formation. (Prise de parole en public en anglais)

Livret du jeune spectateur

Pistes d intervention pour les enfants présentant un retard global de développement

FR E S P A C E B I E N - Ê T R E

LES ATELIERS LES RESSOURCES LES PROJETS

Dossier «Enseignant» Danse. Livret de compétences EPS. Fin de cycle 3. Equipe EPS 1 er degré 93 Seine-Saint-Denis 28/06/2007

Fiches accompagnement

(1er DEGRE) DEPARTEMENT :... CIRCONSCRIPTION :... CODE POSTAL: COMMUNE : ECOLE :... PUBLIQUE PRIVEE ADRESSE :...

PLAN D ÉTUDES DU PIANO

Formation et diplômes universitaires

Tapori France ATD Quart Monde /5

Des disques réalisés avec les artistes de la scène actuelle Chaque album est l adaptation de la version scénique d un projet.

Pour l examen pédagogique de la SSPM en vue de l obtention du diplôme de professeur de flûte à bec

université sciences humaines et sociales - lille 3 année universitaire licence mention Arts arts de la scène

LA COMPAGNIE BLEU COMME...

BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire»

ASSURER DES FORMATIONS DE QUALITE: Quelques pistes l expérience d UPLiFT, partenaire d Inter Aide à Manille, Philippines (anciennement appelé NBA)

fiches pédagogiques 9. Grand Corps Malade Funambule PAROLES BIOGRAPHIE

L histoire commence ici. Salsa, voici un mot qui ne laisse pas indifférent, ses rythmes non plus

Remue méninge (10 minutes) Dressez la liste des idées, des thèmes ou des sujets proposés par les membres du groupe

L AVANT SEINE POUR VOS ÉVÉNEMENTS

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Médiation traduction. De la matière aux langages. 1/ Au fait, les Arts plastiques, qu est-ce que c est? 2/ Pourquoi traduire une œuvre?

FICHE S PEDAGOGIQUE S. Bilan personnel et professionnel Recherche active d emploi

Formations de formateurs

Thomas Dutronc : Demain

La débordante compagnie

Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe.

FORMATION PNL CYCLE COMPLET. «Révélez vos talents»

Maître Eventail, Les mains qui fleurissent

ANNEXE - INNOVATIONS. processus, nom masculin

@LON Arts et lettres options numériques

Transcription:

Formation de clown Formation de Clown LE CLOWN DE THEATRE ET L ART DU MOUVEMENT Présentation générale Le clown de théâtre est un personnage crée à partir de sa personnalité, qui éprouve et partage son humanité en empathie avec la réaction de l autre. La formation de clown permet à travers les improvisations et les jeux clownesques d utiliser l énergie et la spontanéité de chaque participant pour qu ils puissent vivre leur clown avec créativité et fantaisie L art du mouvement est l ensemble des formes de danse et de relaxation qui mettent en valeur le corps en relation à soi et à l autre. Il donne aux participants de s exprimer artistiquement à travers la danse sensible, le tango, les danses latines, le yoga pour mieux servir le clown 1

Le lien entre le clown et la danse : Le travail du corps au centre des deux arts. Il permet d affiner la conscience du corps et de mettre en mouvement et de le traduire artistiquement. La danse comme le clown est libérateur de soi pour l offrir à soi et à l autre. Chacun entre nous sait bouger, faire des pas de danse. L objectif est de donner sa danse au clown, à soi et à son public, chacun à sa manière dans une simplicité : sensible, sensuel, rythmique, expressif, sincère ou naturel. A qui est destinée cette formation? Profil professionnel ou amateurs qui souhaitent approfondir leurs compétences artistiques et leur clown à travers le développement personnel et artistique Pré requis pour rejoindre notre formation : rencontre individualisée Objectifs de la formation Intégrer la forme clownesque dans sa pratique artistique Construire l identité et l univers de son personnage «clown» Etre davantage en lien avec ses partenaires et mieux interagir S exprimer à travers le corps, et vivre le mouvement Laisser vivre ses émotions et retrouver sa spontanéité Apprendre à écrire, mettre en scène et interpréter un numéro de clown Développer ses techniques d improvisation Etre connecté au présent Déroulement de la formation Notre formation clown se déroule en deux temps : Un stage de deux à trois semaines : du 1 mars au 19 mars 2010 Un accompagnement individuel par un professeur de clown et metteur en scène qui les suit pendant trois semaines 2

Notre formation autour du travail intensif sur l univers du clown et l art du mouvement, combine la rencontre entre des clowns et un accompagnement personnalisée du participant tout en mettant l accent sur l expression corporelle à travers la danse et la relaxation. Notre méthode L apprentissage de l art clownesque est un travail qui se fait sur le temps. Nous proposons un stage sur trois semaines. Le participant assistera à des stages clown en groupe et sera accompagné individuellement par différentes formateurs de danse, de clown et un metteur en scène. Il y aura une continuité pédagogique et un lien pendant toute la période de formation : le participant va construire pas à pas l univers, l attitude, les caractéristiques de son clown. Ce stage engage à l exploration de l acteur-clown à travers la connaissance de l Etre, de l Art du mouvement, de la danse et jusqu à à la création d un numéro de son personnage clownesque pour ceux/celles qui le souhaitent. Le matin sera consacré à découvrir l Art du Mouvement : la relaxation ou yoga, le tango, danses latino, bollywood car le clown laisse parler son corps le voyage sensoriel, le mouvement intérieur Le stage va aborder l univers de la danse afin de faire vivre le corps et les émotions du clown, de travailler sur le rythme avec humour, sur la vulnérabilité corporelle et ainsi créer un rapport au public et avec ses partenaires. Trouver cette légèreté, trouver plaisir à danser, mais aussi travailler sur ses propres difficultés et limites pour oser danser et être sous le regard de l autre. Etre à l écoute de son partenaire.. Rester ouvert à la rencontre et à la musique. Contenu de la formation SEMAINE 1 La naissance de son clown et de son univers Côté Clown : La construction de la personnalité de son clown, de son univers, de son habit, de son métier, de ses envies, de ses rêves, de ses motivations, de ses compétences par l écriture puis par le jeu de scène. 3

Développement personnel : Faire les premiers pas, faire émerger les idées et plus globalement donner forme à son univers et au chemin à prendre Il faut rendre visuel ce qui est présent et défini dans son esprit. Découvrir son clown à travers des jeux de groupe et des exercices d improvisation. Les partenaires de jeu Côté clown : Découverte de l entourage du clown, les autres clowns et le public, le plaisir du partage, laisser la place à l autre, être leader ou suiveur, écouter le corps de l autre. Réagir aux ressentis et aux émotions de l autre et exprimer ses propres ressentis et émotions positives en retour. Développement personnel : La confiance en soi et en l autre. La relation à l autorité : le plaisir d être le chef clown ou d être le suiveur, de prendre des initiatives avec les autres, de s exprimer sans s imposer. Les passages en duo, trio ou solo, l écoute des partenaires et l antihéros. SEMAINE 2 Improviser à partir de soi Côté clown : Les spécificités du jeu clownesque et la différence avec le jeu de l acteur. Travailler sur sa particularité, accepter la particularité de l autre, ressentir la solitude, improviser avec l autre Développement personnel : Développer son imaginaire à travers l exploration un objet, un texte sans connaître ce qui va arriver Oser improviser à partir de sa vie. L imaginaire de son clown et ses rêves Côté clown : La manipulation d objets, de son monde clownesque, de ses envies, de ses rêves, et de ses liens avec les autres. Développement personnel : Aiguiser sa curiosité, créer ses accessoires, pratiquer l art du cirque ou un autre art. Imagination, corps et poésie SEMAINE 3 Le minimalisme du clown Développement personnel Savoir s exprimer avec finesse, avec les gestes minuscules, où l importance des mots et du corps reprennent leur place sans aucune exagération. Rechercher 4

cette fluidité dans le charisme de l acteur. La présence de l acteur en scène sera un thème phare des séances. Savoir être sur scène dans l instant présent avec ce qui lui arrive, éprouver des émotions, le partage avec le corps et l esprit. L art du mouvement Objectifs Eveiller la conscience corporelle Elargir ses capacités gestuelles, et travailler sa présence Explorer les fondements du mouvement et de l expression pour apporter au geste Développer son potentiel de créativité, Oser montrer ce qui nous anime, pour enrichir notre manière d être à soimême et au monde. Déroulement Mise en disponibilité et réveil du corps dans l espace Travail corporel spontané, improvisation Danse en relation avec le monde sonore et la musicalité du corps Du vécu à l écriture chorégraphique et scénique L imaginaire et le clown dans la danse Le tango : Danse sensuelle basée sur une culture populaire et rythmée. Née dans les faubourgs de Buenos Aires en début du siècle dernier avec l'immigration de différents peuples européen, à dominante italienne. Elle s'est enrichie au cours des décennies. Elle s'est nourri de la tristesse et de la mélancolie de l'exil et de la séparation. C'est une danse profonde ou les émotions sont exacerbées. Elle demande une intériorisation des émotions du danseur et une grande maturité. Elle permet d'approcher l'aspect de la tristesse dans le travaille du clown. 5

Les danses latines, salsa, samba, danse orientale, bollywood Les danses latines, salsa, samba, danse oriental, bollywood: danses plus folklorique et plus gai. Elle raconte souvent l'histoire du pays ou de la région concernés. Ce sont des danses très expressives, vers l'extérieure contrairement au tango qui est plus introverti. Elles parlent d elles mêmes, elles sont très expressives. Et dans l'approche de la clownerie, elles sont très intéressantes dans le travail de l expression culturelle. En passant par l'expression du corps et de la scène, ces danses sont sensuelles et joyeuses pour la plupart, elles transmettent des émotions et racontent une histoire. Nous allons tourner l'atelier dans ce sens, à travers une histoire pour chaque danse enseignée. Dans l apprentissage de son corps et de sa danse, c est toujours une découverte, toujours une bataille, même bien souvent comique et surtout joyeux. Chaque jeu chorégraphique raconte une histoire, chaque corps parle Coût de la formation Durée totale de la formation : 90 heures Effectif maximum : 10 participants Tarifs pour une semaine : 295 euros tarif plein; 255 euros tarif réduit; 605 euros tarif entreprise (DIF, CIF, formation continue) Lieu de formation : Théâtre Darius Milhaud, 80 allée Darius Milhaud, 75019 Paris Nos intervenants Istvan Van Heuverzwyn, coordinateur pédagogique de la formation - Responsable de formation en communication et développement personnel avec les techniques de clown - Formateur de clowns - Clown - Metteur en scène / Comédien Halima Messili - Danseuse et professeur de Danse (spécialisée latine) - Directrice artistique de la compagnie EXOTIKOLOR Caroline Pillet - Professeur de yoga 6