Département de la formation et de la sécurité Service de l enseignement / Service de la formation professionnelle Ecole - Economie Nom: Prénom: CO: Classe: Journée des métiers ÉDITION 2015 CAHIER DE BORD / 1 RE ANNÉE CO Santé Social Enseignement Alimentation Hôtellerie Tourisme Technique Industrie Office d orientation scolaire et professionnelle du Valais romand
Journée des métiers CAHIER DE BORD / 1 RE ANNÉE CO En première année du cycle, le monde professionnel est une planète encore très éloignée, et parfois aussi très mystérieuse Elle se partage en 6 domaines qui présentent chacun une couleur différente, une atmosphère, un rythme particulier Lors de cette journée, tu vas découvrir les richesses et caractéristiques de tous ces horizons professionnels, en observant les gestes, les outils, les lieux de travail de chaque domaine. Chaque film présenté sera l occasion d une nouvelle rencontre, celle de professionnels venus témoigner de leur parcours, de leur formation et de leur motivation pour leur travail. Après cette journée, tu connaîtras mieux ce qui est important pour guider tes futurs choix professionnels. Tu sauras identifi er, dans toutes les informations à ta disposition, celles qui sont essentielles pour construire ton projet. Ce cahier de bord est un instrument qui t appartient et dans lequel tu peux noter des repères pour définir ce qui t intéresse ou non. Complète-le et consulte-le à ta guise, un peu comme un carnet de voyage dans cette découverte des différents domaines. 3
1 er film ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES Entoure le dessin qui illustre le domaine présenté par le 1er fi lm. Note le plus grand nombre possible d activités professionnelles que tu as reconnues dans le fi lm. Ex: soigner, coiffer, réparer, etc. Indique ton intérêt pour ce domaine Ce domaine ne m intéresse pas. Ce domaine m intéresse, mais je ne sais pas encore si je souhaite en savoir plus. Ce domaine me passionne. Je souhaite le découvrir davantage. 4
2 e film QUALITÉS PERSONNELLES Entoure le dessin qui illustre le domaine présenté par le 2e fi lm. Coche les qualités qu il faut pour travailler dans ce domaine. créativité, imagination capacité à communiquer (par oral ou par écrit) facilité d adaptation aux tâches nouvelles précision intérêt pour les tâches administratives habileté manuelle courtoisie et tact respect des règles d hygiène résistance au stress goût et odorat développés capacité d analyse des problèmes absence d allergies représentation des éléments dans l espace absence de vertige logique intérêt pour la mécanique sens de l organisation résistance physique capacité à assumer des horaires irréguliers patience discrétion calme et sang froid aptitude à travailler en équipe capacité d écoute et de compréhension Indique ton intérêt pour ce domaine Ce domaine ne m intéresse pas. Ce domaine m intéresse, mais je ne sais pas encore si je souhaite en savoir plus. Ce domaine me passionne. Je souhaite le découvrir davantage. 5
3 e film OUTILS, MACHINES, APPAREILS, MATIÈRES Entoure le dessin qui illustre le domaine présenté par le 3e fi lm. Note les outils, les machines, les appareils ou les matières utilisés dans ce domaine. (Donne au minimum 5 exemples) Indique ton intérêt pour ce domaine Ce domaine ne m intéresse pas. Ce domaine m intéresse, mais je ne sais pas encore si je souhaite en savoir plus. Ce domaine me passionne. Je souhaite le découvrir davantage. 6
4 e film LIEUX DE TRAVAIL Entoure le dessin qui illustre le domaine présenté par le 4e fi lm. Note les lieux de travail dans lesquels se déroulent les activités de ce domaine. Ensuite, fais le lien entre les lieux que tu as notés et les caractéristiques citées au centre. Lieux de travail Ex: dans un atelier Lieux de travail En plein air / A l extérieur A l intérieur Toujours au même endroit Dans différents lieux Indique ton intérêt pour ce domaine Ce domaine ne m intéresse pas. Ce domaine m intéresse, mais je ne sais pas encore si je souhaite en savoir plus. Ce domaine me passionne. Je souhaite le découvrir davantage. 7
5 e film INTÉRÊTS Entoure le dessin qui illustre le domaine présenté par le 5e fi lm. À quoi faut-il s intéresser pour travailler dans ce domaine? Coche les éléments de la liste. la mode et l esthétique le tourisme, l hôtellerie la pratique de langues étrangères le montage, la réparation, l entretien des machines l électricité, l électronique les soins, l assistance aux personnes le dessin technique l utilisation de divers matériaux (pierre, terre, bois ) le travail de laboratoire le travail avec les animaux l éducation et l enseignement la construction l informatique l alimentation le travail commercial ou administratif les médias, la publicité, le marketing le contact avec des personnes la recherche de solutions le travail en plein air l expression artistique le contact avec des touristes la fabrication d objets les voyages Indique ton intérêt pour ce domaine Ce domaine ne m intéresse pas. Ce domaine m intéresse, mais je ne sais pas encore si je souhaite en savoir plus. Ce domaine me passionne. Je souhaite le découvrir davantage. 8
6 e film TYPE DE RELATIONS ET DE CONTACTS Entoure le dessin qui illustre le domaine présenté par le 6e fi lm. Note les types de relations et de contacts que tu as observés dans le fi lm. Les professionnel-le-s de ce domaine sont plutôt en contact avec... des plantes des animaux d autres personnes (patients, clients, etc.) des objets (machines industrielles, couteau, appareil photo, ordinateur, pinceau.) Dans ce domaine, les relations établies entre les personnes sont plutôt... superfi cielles (rencontres brèves, pas d implication personnelle) fréquentes mais peu approfondies dans le but d aider, de soigner, de soutenir... personnelles et approfondies Indique ton intérêt pour ce domaine Ce domaine ne m intéresse pas. Ce domaine m intéresse, mais je ne sais pas encore si je souhaite en savoir plus. Ce domaine me passionne. Je souhaite le découvrir davantage. 9
TON BILAN DE LA JOURNÉE DES MÉTIERS Lors de la, tu as rencontré de nombreux professionnels venus témoigner de leurs expériences, des qualités requises pour travailler dans leur domaine, des caractéristiques de leurs activités...tu as découvert beaucoup de choses. Entoure les deux ou trois domaines que tu aimerais explorer davantage et explique (par des mots, des images, des dessins) les raisons de ton choix. N oublie pas de montrer ton cahier à tes parents et de discuter avec eux de cette journée. 10
LES VOIES DE FORMATION secondaire II tertiaire Examen professionnel supérieur EPS Examen professionnel EP Attestation fédérale (2 ans) Certificat fédéral de capacité (CFC, 3-4 ans) Ecole supérieure ES Haute école spécialisée HES Certificat de culture générale Haute école pédagogique HEP les conditions d admission dans les filières du tertiaire dépendent de la formation au secondaire II Maturité professionnelle Maturité spécialisée Université EPF Maturité gymnasiale APPRENTISSAGE 1 ÉCOLE DE CULTURE GÉNÉRALE 1 COLLÈGE LYCÉE, GYMNASE Ecole obligatoire 1 Les écoles de commerce délivrent un CFC et une maturité professionnelle et font donc partie de la filière Apprentissage. En Valais, elles se trouvent dans les mêmes locaux que les ECG (Ecoles de culture générale). Le site www.orientation.ch permet d obtenir plus d informations sur les métiers et les formations 11
Journée des métiers Si tu souhaites plus d informations sur les domaines professionnels, les professions, les fi lières de formation, consulte les sites Internet: www.vs.ch/orientation www.orientation.ch Office d orientation scolaire et professionnelle du Valais romand Nous remercions les directions des écoles, le corps enseignant, les professionnel-le-s ainsi que les psychologues conseiller-ère-s en orientation pour leur implication dans la réussite de cette manifestation.