Camp 2010 Ronde 7ème Ste-Anne Lessines HO guides.be Belgique-België PP Bruxelles X 1/2746 N agréation : P401231 L a différence s envole! Spécial thème d année Lutins Edit.resp.: Guides Catholiques de Belgique ASBL (G.Convent) numéro spécial Bimestriel Ne paraît pas en janvier rue P.E. Janson 35 1050 Bruxelles tél. : 02/538.40.70 fax : 02/537.33.62 www.guides.be gcb@guides.be bureau de dépôt : Bruxelles X
Coucou, s plein d activis moments inoubliable de ssé pa as tu où ins dans ta Ronde Tu es revenu du camp cueilli de nouveaux lut ac as tu e, r tré ren la A es. Tu es prêt à passe tés et de rires. ient chez les Aventur nta mo qui ux ce à oir et dis au rev de jeux... in remplie de fêtes et une nouvelle année lut bien! Tu vas voir, tu vas Ronde, bienvenue la à r ve rri d a ns A toi, qui vie ins. t amuser chez les lut ité s amis lutins. On a vis fantastique avec me mp ca nné un do st ssé s e pa i on j a Moi aussi, étions ensemble, peur mais comme nous ait des des endroits qui font une grotte où il y av ité vis a On. ssé pa n bie st a allumé nos lampes la main et tout s e s envolées quand on ute to nt so stase es Ell. et on a même vu des chauves-souris conté plein d histoires ra a! us no er sup ide it gu ta Le de poche. i montent)... C é et des stalagmites (qu lactites (qui tombent) p Guithème d année : «Ca riras notre nouveau uv co in un dé lut tu, un ue s, ca rev Lu Dans cette ance avec!». Tu feras connaiss ole, tu nv ssi s e au i ce To ren e. fé nd dif Ro la des : tellement à sa rte po ap qui is ma is, s am tre s e Lucas et se peu différent des au la différence» comm de e rch he rec la «A pourras jouer proposées. euves et expériences en participant aux épr de poutous, Bon amusement! Plein Aïda 50ème Louvain-la-Neuve BWE Camp 2010 Ronde SRA Dzhari page 29! en savoir plus? Retrouve-nous veux Tu inaire... Nous sommes une Ronde extraord 2 Tu reçois le guides.be Lutins 2 fois par an car tu es lutin dans une Ronde chez les GCB. guides.be lutins 1 2010-2011
2ème Montigny-le-Tilleul HE 12ème Salzinnes NaN ne HE t-sur-marcien 4ème Lessines HO 15ème Mon Ronde Saint-Michel 1ère Nivelles BWO Aïda Merci à tous les animateurs qui m ont envoyé leurs photos de camp. N hésite pas toi aussi à m envoyer des photos, des dessins et des lettres! nson P.E. Ja 35 Rue s e ll e ux 1050 Br guides.be lutins 1 2010-2011 3
Cap Guide, la différence s envole! Un thème à vivre toute l année dans ta Ronde Tu trouveras dans cette revue diverses activités pour découvrir ce qu est la différence. Comme tu le sais, chaque enfant est différent des autres. Certains sont un peu plus différents, on dit qu ils ont un handicap. On les appelle aussi les enfants extraordinaires. Qui sont les personnes handicapées? Ce sont des gens comme toi mais un peu différents dans ou sur leur corps (par exemple : jambes, yeux...). Quand tu croises une personne handicapée, tu peux te sentir inquiet, curieux ou triste. Tu ne dois pas être effrayé car elle est juste un peu différente de toi. Il existe plusieurs sortes de handicaps : handicap mental, surdité, cécité... Les enfants handicapés, comme toi, vont à l école, jouent et quand ils seront grands, pourront travailler. Nous allons essayer de comprendre à quoi ressemble leur vie. 4 guides.be lutins 1 2010-2011 Regarde autour de toi! Il y a beaucoup de signes pour aider les personnes handicapées à se déplacer plus facilement. Ce petit jeu va te permettre de découvrir quels sont ces signes. Relie-les à la bonne définition. Dessins en quadri : 1. panneau parkin handicapé = c 2. Dessin d un feu de la circulationqui fait du bruit = d 3. Dessin d un journal télévisé avec une personne qui fait le langage des signes = b 4. Dessin d une rampe d accès avec un escalier = e 5. Dessin d un plan de métro en braille = a a. Permet à des personnes aveugles ou malvoyantes de se repérer dans les transports en commun b. Permet à des personnes sourdes de pouvoir suivre le journal télévisé et avoir des nouvelles du monde c. Permet à des personnes handicapées d avoir un emplacement réservé pour se garer plus facilement d. Permet à des personnes aveugles ou malvoyantes de traverser la rue lorsque le feu est vert pour les piétons. e. Permet à des personnes qui sont en chaises roulantes de pouvoir monter ou descendre les escaliers.
Fabrique ton cerf-volant Comme tu peux le voir sur le badge du thème d année, le cerf-volant en est le symbole. Alors, toi aussi, participe à Cap Guides en fabriquant ton cerf-volant! Matériel : 1 feuille A4 de couleur 1 pique à brochette en bois de 21 cm de longueur 1 morceau de papier crépon de 5 cm de largeur et long d un mètre 1 rouleau de papier collant assez large (5 cm) 1 un bout de corde de 3m de longueur 1 paire de ciseaux 1 perforatrice. Les dessins du bricolage (quadri) 1. Plie la feuille en deux. 2. Tourne la feuille et plie le papier en diagonale. 3. Retourne le papier et ouvre la partie pliée en diagonale. 4. Colle la pique à brochette à l aide du papier collant. Colle le milieu de la feuille du haut vers le bas avec du papier collant. 5. Retourne la feuille et relève la pointe faite avec la feuille. 6. Colle en bas du cerfvolant le morceau de papier crépon pour faire une belle décoration. Fais un trou dans la pointe et fais un nœud avec la corde. Et voilà ton cerf-volant prêt à prendre son envol dès que le vent pointera le bout de son nez... Bon amusement! guides.be lutins 1 2010-2011 5
Une histoire à colorier : A la poursuite de la différence... Voici l histoire de Lucas, un nouveau lutin qui arrive à la Ronde Etincelle. Aujourd hui, Lucas arrive à la Ronde. Ce n est pas un lutin comme un autre car il est un peu différent des autres enfants. Quand il était petit, il a eu une maladie et maintenant il n entend plus. On dit qu il est sourd. Lucas a donc appris à lire sur les lèvres et à signer. Signer, c est parler avec la langue des signes. Lucas parle donc avec ses mains. (Pour en savoir plus va voir page??). Chaque geste a une signification et Lucas est très rapide. Dans son école, ils organisent des petits jeux pour savoir qui est le plus rapide et parfois Lucas gagne! Dessin bleu a colorier de Lucas qui signe avec ses amis à l école 6 guides.be lutins 1 2010-2011
Dessin bleu à COLORIER de la rencontre entre Lucas et la ronde Lucas a un peu peur car il ne connaît pas grand monde à la Ronde et les autres lutins ne le connaissent pas non plus. Sa maman l a rassuré en disant que Julia, sa sœur, avait été chez les lutins et qu elle s était bien amusée. Sifaka, Marsouin et Poney, les animateurs lutins, sont venus à la maison pour rencontrer Lucas et ses parents. Eux aussi, ils ont un peu peur car c est la première fois qu ils rencontrent un lutin qui parle un autre langage. Ils ne savent pas comment les autres lutins vont réagir. C est un peu comme si la Ronde accueillait un lutin anglais et que personne ne savait parler anglais! guides.be lutins 1 2010-2011 7
A peine arrivé au local, les animateurs présentent Lucas à la Ronde en expliquant qu il est un peu différent et qu il ne peut pas entendre. Les lutins sont tous heureux d accueillir un nouveau membre dans la Ronde. Sifaka commence à expliquer un jeu pendant que Poney signe pour que Lucas, lui aussi, puisse comprendre les règles. Le jeu s appelle «A la poursuite de la différence», c est l occasion de découvrir qu il existe plein d autres enfants différents. Ils ont un handicap mais pas toujours le même. On dit qu ils ont une déficience. Cela ne veut évidemment pas dire que ces enfants ne rient, ne jouent et ne s amusent pas comme tous les autres... Un grand plateau de jeu en forme de cerf-volant est déposé dans le local. Chaque sizaine lance le dé et tombe sur une couleur, chaque couleur représentant un handicap. Les lutins découvrent ainsi ce que vivent les enfants extraordinaires, à travers différentes épreuves! Caroline a foncé dans un arbre en essayant de faire le parcours les yeux bandés. Heureusement, elle ne s est pas fait mal et a compris que ce n est pas facile pour les aveugles de se promener dans la rue. Le plus dur pour Tatiana, c est de ne pas parler parce que c est une vraie bavarde! C est trop bien d avoir Lucas dans son équipe car, grâce à lui, la sizaine des Tournesols, dont il fait partie, a gagné l épreuve où il fallait signer son prénom... Dessin des enfants en sizaine autour du plateau de jeu (au trait avec quelques détails en couleur 8 guides.be lutins 1 2010-2011
Dessin à colorier de la rencontre entre la Ronde et les jeunes handicapés mentaux en train de manger un goûter (au trait avec quelques détails en quadri) Tout le monde s est bien amusé et après le jeu, la Ronde a décidé d aller rendre visite, lors d une prochaine réunion, à une association qui s occupe de jeunes handicapés mentaux. Lucas reviendra à la prochaine réunion car il s est fait plein d amis dans la Ronde! Dessin en quadri de la tête de Lucas en polo lutin et avec son foulard Toi aussi joue au jeu «A la poursuite de la différence» avec ta Ronde ou ta sizaine. Détache le plateau de jeu qui est au centre de la revue et suis les instructions à partir de la page page 10. guides.be lutins 1 2010-2011 9
Règles du jeu : A la poursuite de la différence... Ce jeu va te faire découvrir les différents handicaps qui existent. A travers les différentes épreuves, tu vas pouvoir te mettre dans la peau d une personne handicapée. Chaque handicap est représenté par une couleur, donc quand tu tombes sur une case de cette couleur, tu réalises une épreuve du handicap correspondant. Lorsque c est une case «cerf-volant» et que tu réussis l épreuve, tu gagnes un morceau coloré que tu colles sur ton petit cerf-volant blanc. Une fois qu il est tout colorié, tu auras découvert ce que vivent ces personnes extraordinaires... bleu : Découvre ce que vit un enfant ayant une déficience auditive, c est-àdire qu il a du mal à entendre ou qu il est sourd. (Voir les épreuves page ) jaune : Découvre ce que vit un enfant ayant une déficience motrice, c est-àdire qu il a perdu toute ou une partie de sa capacité de mouvement. Parfois, il a cette déficience dès la naissance, d autres fois, c est suite à un accident. (Voir les épreuves page ) rouge : Découvre ce que vit un enfant ayant une déficience mentale, c est-à-dire qu il apprend plus lentement que toi. Il peut aussi avoir des difficultés à s orienter tout seul. (Voir les épreuves page ) vert : Découvre ce que vit un enfant ayant une déficience visuelle, c est-à-dire qu il a des difficultés pour voir et que même que des lunettes ne peuvent pas corriger sa vue. Cet enfant peut aussi être aveugle. (Voir les épreuves page ) Ce dont tu as besoin : 1 dé un cerf-volant en origami (page 15). Photo : 13 ème HE Les p tits Potes SRA Définition : Déficience : Insuffisance du développement ou du fonctionnement d'un organe ou de l'organisme. (à trouver une définition plus pour un enfant) 10 guides.be lutins 1 2010-2011 Bonne découverte!
BLEU : la déficience auditive La langue des signes Marine n entend pas, elle est sourde. Pour communiquer avec les autres, elle utilise la langue des signes et elle lis aussi sur les lèvres. Qui dit sourde ne dit pas muette, elle a donc appris à dire des mots mais elle ne les entend pas. Qu est-ce que la langue des signes? C est une langue créée pour permettre aux sourds de communiquer. Chaque geste veut dire quelque chose. Tu peux même faire l alphabet en gestes! Il existe des écoles où les cours sont donnés en langue des signes. Tu peux aussi regarder le journal télévisé en langue des signes. Toi aussi, apprends la langue des signes... Voici quelques mots pratiques : Redessiner les dessins avec un lutin qui signe les mots.. Bonjour Au revoir Merci Je t aime guides.be lutins 1 2010-2011 11
BLEU : la déficience auditive La langue des signes : l alphabet! 12 guides.be lutins 1 2010-2011
BLEU : la déficience auditive Epreuves : Les épreuves Qu est-ce que j ai dit? Demande à un autre lutin d écrire un mot sur une feuille et de te l expliquer sans parler, sans bruit, seulement en articulant les lèvres. Essaie de découvrir le moten lisant sur ses lèvres. Ensuite, fais la même chose mais c est toi qui doit essayer de «parler» sans dire un son et l autre lutin qui essaye de te comprendre en lisant sur tes lèvres. Avec cette épreuve, vous découvrez la technique de lecture sur les lèvres. Dessin quadri >>> petit dessin où on voit un lutin qui fait tourner la flèche et qui fait des signes en d aidant de l alphabet qui est sur la page 12)sur une table entre eux.) Dessin quadri >>> deux lutins face à face qui essaient pas des gestes de faire deviner un mot écrit sur un bout de papier (on voit le papier plié en deux sur une table entre eux.) La roue des signes Matériel : Une feuille Un compas (attention demande de l aide à un adulte) Une attache parisienne. Préparation : 1. Prends une grande feuille et dessine un cercle comme tu peux le voir ci-contre. 2. Divise le cercle en 5 morceaux et inscrits : bonjour, merci, signe ton nom, au revoir, je t aime. Un mot dans chaque morceau. 3. Dessine une flèche, découpe-la et colorie-la en bleu. 4. Fais un trou au milieu du cercle et dans la flèche et attache-les ensemble avec une attache parisienne. Epreuve : Tourne la flèche et lorsqu elle tombe sur l un des mots, essaie de faire ce mot en langue des signes (Utilise les illustrations des pages 11 et 12). guides.be lutins 1 2010-2011 13
BLEU : la déficience auditive Les épreuves (suite) Dessin bleu : un lutin qui fait un grand «Chuttttt» Identifie l objet Matériel : Du coton pour boucher les oreilles (Attention! Demande de l aide à un adulte car il ne faut pas l enfoncer trop loin) quelques objets en différentes matières, par exemple : une boîte à tartine, des boîtes de conserve vides et pleines, un bocal en verre Epreuve : Avec ta sizaine, divisez le groupe en deux. Chaque groupe reçoit une série d objets. Le premier groupe met le coton dans ses oreilles et tourne le dos à l autre groupe qui tape sur un objet. Le but est d essayer d identifier l objet utilisé. Dessin bleu : un lutin qu on voit de dos, il est en train de mimer à un autre lutin qu on voit de face et qui essaie de comprendre d un air perplexe (gros point d interrogation) Silence! A faire en sizaine. Essayez de garder le silence pendant quinze minutes (ou plus si vous y arrivez!). Pendant ce temps-là, ne communiquer qu avec les mains. Vous pouvez aussi inventer des gestes ou utiliser l alphabet de la langue des signes. Dessin bleu : un lutin qui a du coton dans les oreilles et qui a le dos tourné tandis qu un autre lutin derrière lui qui tape avec une boite de conserve vide sur le sol Expression par le mime Avec un autre lutin ou avec ta famille, essaie de mimer un animal, une action ou un événement. Les autres doivent deviner ce que tu mimes. Tu peux aussi essayer de raconter une histoire en la mimant. Comment as-tu trouvé ces épreuves? Quelles sont tes impressions?............... 14 guides.be Lutins 1 2010-2011
Un cerf-volant en origami Bricolage Ce cerf-volant te permettra d avancer sur les cases du plateau de jeu. Matériel : Une feuille blanche Une latte Une paire de ciseaux Un morceau de laine de couleur Du papier collant Un bouchon De la colle. Dessins bleus : les 4 étapes de l origami = pion du jeu! 1. Utilise une feuille et dessine un carré de 5cm de longueur et de largeur. Découpe-le. 2. Plie le carré en diagonale ensuite ouvre le carré. 3. Plie les deux bords de la feuille sur le pli pour obtenir une forme de cerf-volant. 4. Colle la partie pliée sur un morceau de bouchon. Voilà donc ton pion pour jouer. Il est encore tout blanc mais, au fur et à mesure du jeu, lorsque tu arriveras sur les cases «Cerf-volant», tu gagneras un morceau de couleur à coller dessus. Pour lui donner un peu de couleur avant le départ, tu peux coller un bout de laine de couleur avec un morceau de papier collant à son extrémité... guides.be Lutins 1 2010-2011 15
Dessin dans le lutins qui s amu
cerf-volant des sent A découper et à coller sur ton cerf-volant quand tu tombes sur la case «Cerf-volant» de la couleur correspondant
jaune : la déficience motrice Julien ne peut pas marcher. Depuis qu il est petit, il se déplace dans un fauteuil roulant. Tous ses amis aiment bien pousser son fauteuil et il aime bien raconter des blagues. Se déplacer «accroche-pattes»... Assied-toi sur une chaise de bureau avec des roulettes et essaye d aller aux toilettes tout seul ou, avec des béquilles, va jusqu à la cuisine et ramène un grand verre d eau sur la table du salon. Les épreuves Dessin bleu : un lutin qui essaie de faire l épreuve Dessin bleu : un lutin qui fait le parcours d obstacles 18 guides.be lutins 1 2010-2011 Course d obstacles Matériel : Un gros dictionnaire Une chaise De la ficelle Un chronomètre. Epreuve : Demande à un autre lutin ou à tes parents d aménager un parcours que tu devras franchir à genoux. Exemple de parcours : attrape des deux mains le gros dictionnaire sur une étagère et dépose-le sur la table. Assieds-toi sur la chaise et redescend de celle-ci. Saute par dessus la ficelle (Attention : celle-ci ne doit pas trop haute).
JAUNE : la déficience motrice Les épreuves (suite) Sans les doigts! Matériel : Des gants en caoutchouc dont les doigts sont rembourrés Des pièces de monnaies Un livre. Epreuve : Mets les gants à tes mains et essaie d attacher tes lacets, de tourner une page du livre, de trier les pièces de monnaie... Dessin bleu : un lutin qui essaie de faire l épreuve > Dessin bleu : un lutin qui essaie de faire ses lacets et il a des gants en caoutchouc dont les doigts dsont tout rembourrés... < Avec un main... Demande à quelqu un d attacher ton bras avec une écharpe sur le côté de ton corps pour le garder immobile. Essaie de sortir des livres de la bibliothèque, de t habillerou de mangers Tente aussi d écrire ton nom avec la main que tu n utilises pas habituellement! A voix haute... Essaie de t exprimer clairement alors que tu ne peux pas bouger la langue. Epreuve : Lis à voix haute un petit texte devant les autres lutins. Ensuite place ta langue dans la voûte du palais en la poussant fermement vers le haut sans jamais la déplacer pour articuler. Si pour toi c est plus facile, mets-toi face contre le mur pour cette exercice et relis le texte. Comment as-tu trouvé ces épreuves? Quelles sont tes impressions?............... guides.be Lutins 1 2010-2011 19
ROUGE : la déficience mentale Camille est autiste, elle est un peu sur une autre planète. Elle ne comprend pas tout comme tout le monde et parle un peu bizarrement. Parfois quand elle n arrive pas à faire ce qu elle veut, elle pique de grosses colères et cela la rend très triste. Ce n est pas toujours facile de la comprendre mais elle a le cœur sur la main et elle est toujours souriante. Comment réagir lorsque tu rencontres un enfant qui a une déficience mentale? Pour cet enfant, il est parfois difficile de suivre les explications quand on raconte les règles d un jeu. Celles-ci peuvent être très compliquées pour lui, alors que toi tu as tout compris depuis le début. Pourquoi ne pas réexpliquer simplement et lentement les règles sans t énerver et en restant calme? Pas besoin de lui parler comme un bébé mais bien lui demander de répéter avec ses mots pour voir s il a compris le jeu. Montre- lui ce qu il doit faire. Ne te moque pas de lui car il y a aussi des choses que tu ne sais pas faire et tu ne serais pas content que l on rigole de toi. Les épreuves Nouvelle orientation Matériel : Un grand miroir Du papier Des crayons de couleurs. Epreuves : Essaie d écrire ton nom sur une feuille grâce au miroir au lieu de regarder la feuille. Fais un dessin en regardant dans le miroir. Trace une étoile à 5 pointes. Grâce à cette épreuve tu vas découvrir ce que vit une personne qui a des difficultés à comprendre et écrire les symboles écrits. Micro Dessin crayons de couleur A faire en sizaine. Un à la fois Matériel : Une feuille de papier sur laquelle tu noteras les instructions ci-dessous : 1. Debout 2. Fais trois tours complets 3. Tape dans les mains 4. Dis ton prénom 5. Frappe le sol du pied 6. Tape l épaule du voisin 7. Recule de trois pas 8. Ferme les yeux 9. Croise les bras 10. Assiedstoi 11. Ouvre les yeux. Essaie de lire une fois tout haut les instructions aux autres lutins de ton groupe sans que personne n obéisse encore aux ordres et demande-leur de retenir et de refaire la même chose. Ensuite, relis les instructions lentement pour que chacun puisse faire le geste en même temps. Comment cela s est-il passé? 20 guides.be Lutins 1 2010-2011
ROUGE : la déficience mentale Les épreuves (suite) Téléphone sans fil Avec ta sizaine, mettez-vous en ligne et prends un petit extrait d un livre et lis en une dizaine de lignes à la personne près de toi qui devra dire à la personne à côté d elle ce que tu viens de lui dire et ce jusqu à la dernière personne. Ensuite, tu lui demandes de t expliquer ce qu elle a entendu. Que se passe-t-il? Est-ce que le texte est le même? Dessin quadri >>> des lutins assis en tailleur par terre et on en voit deux qui se disent un truc à l oreille = téléphone sans fil! Cette épreuve te permettra de comprendre que ce n est pas toujours facile de retenir des informations. L effet Stroop Peux-tu dire à haute voix et rapidement la couleur des mots ci-dessous? Bleu Rouge Vert Jaune Rouge Difficile non? Le cerveau ne peut s empêcher de traiter tout le mot, on est donc parfois poussé à lire le mot au lieu de dire sa couleur. Il n est pas toujours facile pour un enfant qui a une déficience mentale de se concentrer. Cette petite expérience te montre que pour toi non plus, cela n est pas toujours facile! Fais le contraire de ce que l on te dit Avec ta sizaine, mettez vous en cercle et demandez à quelqu un de se mettre au milieu. Ce lutin devra donner des ordres tels que debout, assis, avancez, reculez, sautez et baissez-vous. Vous allez devoir essayer de faire le contraire de ce que dit le lutin. Par exemple : s il dit Debout!, vous devez vous asseoir. S il dit Sautez!, vous devez vous abaisser. Cette épreuve te montrera qu il n est pas toujours facile de suivre des instructions même si on est bien au courant des règles du jeu. Comment as-tu trouvé ces épreuves? Quelles sont tes impressions?............... guides.be Lutins 1 2010-2011 21
VERT : la déficience visuelle Francine est aveugle, elle ne voit pas. Bien qu elle ne voie rien, elle arrive à marcher dans la maison sans se cogner. Elle entend mieux les bruits et les voix que les autres personnes. Elle est en train d apprendre à lire avec le bout de ses doigts, des lettres qui sont en relief : le braille. Savais-tu que lorsque l on ne voit pas, on développe mieux les autres sens : l ouïe, l odorat, le goût et le toucher. Qu est-ce que le braille? C est une écriture utilisée par les aveugles qui leur permet de lire et de communiquer par écrit. Elle a été inventée par Louis Braille, lui-même aveugle à la suite d un accident. Les lettres sont formées de points en relief. Lorsque l on passe le doigt dessus, on sent la différence et donc on arrive à lire un texte sans le voir! 22 guides.be Lutins 1 2010-2011
VERT : la déficience visuelle Les épreuves Un petit message d Aïda à décoder Matériel : Lentilles De la colle blanche Epreuve : Colle sur les ronds bleus une lentille afin de découvrir en fermant les yeux ce qu Aida a laissé comme message pour toi. guides.be Lutins 1 2010-2011 23
VERT : la déficience visuelle Les épreuves (suite) Que vois-tu? Matériel : Des vieilles lunettes Du dentifrice pour étendre sur les verres Des rouleaux de papier toilette vides. Préparation : Prépare les lunettes pour simuler certaines déficiences. Il existe différents problèmes de vue, nous t en faisons découvrir trois : a. Champ visuel rétréci : utilise des rouleaux de papier toilette tenus près des yeux. Pour les lunettes, mets du noir en laissant un petit trou au milieu des verres. b. Vision périphérique : des lunettes dont le centre est couvert mais dont les extrémités sont claires. c. Perception de la lumière seulement : des lunettes complètement recouvertes de dentifrice. grand dessins quadri, on y voit (avec un foulard) qui essaient de Il y en a certains qui ont u Ils cherchent des bra déposés dans plusieu Epreuve : Avec chaque outil, essaie de faire les épreuves suivantes : a. Lis un article dans une revue. b. Trouve un objet dans un placard sombre. c. Copie un court message. Un local semé d embûches Lieu : Le local de ta Ronde. petit Dessin quadri >>> gros plan, sur un lutin qui porte des lunettes avec du dentifrice sur les verres, il ne voit rien à travers Matériel : Un foulard Une canne Des bracelets, badges. Epreuve : Demande à un animateur de mettre les bracelets et badges dans le local. Tu dois essayer de les retrouver avec les yeux bandés, la canne t aidera à éviter les chaises et tables qui sont dans le local. 24 guides.be Lutins 1 2010-2011
VERT : la déficience visuelle Les épreuves (suite) Perdu de vue! quelques lutins les yeux bandés se délpacer dans un local lutin. ne canne pour lers aider. celets et des badges rs endroits du local. Est-ce que tu connais bien le lutin qui est à côté de toi? Observe-le une dernière fois, car tu vas devoir le reconnaître parmi les autres lutins, en t aidant de tes mains. Pour cette épreuve, tu auras un foulard sur les yeux et tu devras utiliser tes autres sens, tels que le toucher et l odorat afin de le retrouver... Pas facile! petit Dessin quadri >>> le maquillage de clown tout raté, la bouche a débordé les yeux sont pas les mêmes... etc! Un maquillage de star Matériel : Du maquillage (demande à tes parents si tu n es pas allergique). Epreuve : Demande à un lutin de te donner les instructions pour te maquiller sans l aide d un miroir. Essaie de faire un clown et regarde après dans le miroir. Attention aux dérapages! Maintenant, tu comprends mieux comment les personnes non voyantes ou malvoyantes sont exposées à ce type de difficulté tous les jours... Comment as-tu trouvé ces épreuves? Quelles sont tes impressions?............... guides.be Lutins 1 2010-2011 25
Le handicap autour du monde Un petit quizz pour prendre conscience de ce que vivent les personnes handicapées dans les pays en développement. Le sais-tu? 1. Dans le monde, combien y a-t-il de personnes handicapées? a. Environ 250 millions b. Environ 350 millions c. Environ 650 millions 2. Quelle proportion de personnes handicapées vit dans les pays en développement? a. Elles vivent toutes dans les pays en voie de développement b. 8 sur 10 vivent dans les pays en voie de développement c. La moitié vit dans les pays en voie de développement 3. Dans les pays en voie de développement, combien d enfants handicapés n ont pas accès à l école? a. 50% b. 75% c. 98% 4. Combien de personnes handicapées dans le monde n ont pas les moyens de se soigner? a. 500 millions b. 50 millions c. 5 millions 5. Les personnes handicapées sont-elles les seules pour lesquelles il est important de penser à l accessibilité physique (permettre à quelqu un d avoir un accès partout)? a. Oui b. Non 26 guides.be Lutins 1 20109-2011 Photo : Afrique culture
Réponses 1. Réponse c. Selon l ONU*, 10% de la population mondiale, soit 650 millions de personnes sont handicapées. C est pratiquement l équivalent de la population européenne! 2. Réponse b. 80% des personnes handicapées, soit 520 millions de personnes, vivent dans les pays en en voie de développement. Les conflits armés, la pauvreté, les catastrophes naturelles, les épidémies, la malnutrition, le paludisme et les accidents de la route multiplient les situations de handicap. 3. Réponse c. C est énorme! Et les filles sont encore plus touchées que les garçons. Sur la population totale, 115 millions d enfants n ont pas accès à l école primaire et 63 millions d entre eux sont des filles. Or, ne pas aller à l école, c est ne pas savoir lire, écrire et avoir plus de difficultés à trouver un emploi mais aussi ne pas pouvoir défendre ses droits. 4. Réponse a. Sur 650 millions de personnes handicapées dans le monde, 500 millions d entre elles vivent avec moins d un euro par jour. Se soigner coûte cher et dans la plupart des pays, il n existe pas de soutien pour les soins de santé et comme les personnes handicapées sont pauvres, elles ne savent pas payer leurs médicaments. 5. Réponse b. Non. Les personnes âgées, les femmes enceintes, les parents avec des poussettes, les enfants, toutes ces personnes sont aussi pénalisées par des endroits qui ne sont pas accessibles pour tous (bus, gares, école ). Vocabulaire : * ONU : L'Organisation des Nations Unies (ONU) est une organisation mondiale chargée de faire respecter la paix dans le monde et de calmer les conflits et les guerres. guides.be Lutins 1 2010-2011 27
Les activités que tu peux faire toute l année... Pendant toute l année, tu peux vivre le thème d année avec les autres lutins de ta Ronde. Voici quelques idées d activités sympas à faire. Parles-en à tes animateurs! Sois un reporter dans la ville Balade-toi avec ta sizaine ou ta Ronde et faites attention à tout ce qui vous paraît inadapté pour les personnes handicapées. Vous pouvez faire de cette balade un reportage avec des photos qui mettent en avant les difficultés que peuvent avoir les personnes handicapées à se déplacer dans ton quartier, ton village ou ta ville. Envoie-nous ces photos pour qu on puisse les mettre dans la prochaine revue lutin : Aida, Rue Paul-Emile Janson 35 à 1050 Bruxelles. Rencontre une association Pourquoi ne pas proposer à tes animateurs de rencontrer une association qui s occupe d enfants handicapés ou qui propose des petites animations pour découvrir cet univers? Rendre visite à la Ferme Nos Pilifs à Bruxelles, par exemple. C est un endroit qui s occupe de proposer un boulot adapté à des adultes qui ont un handicap. Ils font des animations, cultivent des légumes, font pousser des fleurs. Il y a même un magasin pour acheter les produits cultivés par l association. Pour plus d informations : www.fermenospilifs.be. Tu peux aussi contacter les GCB par téléphone au 02/538.40.70. pour avoir une liste d associations prêtes à vous rencontrer toi et ta Ronde. Organise une journée pour aider Cap 48 Cap 48 s occupe du financement de projets visant à soutenir les personnes ayant un handicap. Les Guides Catholiques de Belgique sont partenaires. 28 guides.be Lutins 1 2010-2011