Les plantes dans la ville

Documents pareils
Cahier d enquête. Suspect N 5. Reproduction interdite

JEUNE CONSEIL DE MONTRÉAL

MONTELIMAR ENERGIE POSITIVE

CORRIGES Plan de la séance

Les principaux thèmes liés à cette cause sont :

Les macroinvertébrés: des bioindicateurs incontournables pour le monitoring des cours d eau en CH

Compréhension de lecture

Activités Bureau des Guides

ASSEMBLEE GENERALE 2009 Association de Syndicat Libre du Hameau d Emelie

Le compost. Un petit écosystème au jardin

Écoutez une première fois et répondez en fonction de ce que vous entendez. b) Comment identifie-t-on le chroniqueur?.

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

L ÉNERGIE C EST QUOI?

En rouge et noir. 4,50 juin n 1326 M BEL : 4,50 FRANCE METRO : 4,50 - ANT/GUY : 5 - REU : 4,50 - BEL : 4,50 - ESP : 3,80

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

Bancs publics. Problématiques traitées : FICHE

Ressources pour l école élémentaire

La recherche d'information sur Internet

Les normes du bâtiment pour l'installation d'un escalier intérieur Définition des termes techniques pour les escaliers : Escalier : Volée :

Etat de la connaissance de la biodiversité. sur la commune de Pantin

Une école au Togo, épisode 1/4

Résultats. 1 Quelle est votre tranche d âge?

FAVORISER LA BIODIVERSITÉ DANS LE CIMETIÈRE. Guillaume Larregle (Maison de l Environnement de Seine-et-Marne)

Soirée d'info au Centre Culturel Elzenhof 20/05/2014. «Créer un potager collectif en Région bruxelloise : Comment se lancer?»

Concertation sur la requalification des places MABIT et PRESSENSE

N 6 Du 30 nov au 6 déc. 2011

D o s sier de p r e sse

Les plastiques en débat 2014

La biodiversité : oui! Mais pourquoi?

30 mai Interpellation du groupe socialiste

Contre les Insectes en Général

Savoir construire une photographie. Connaitre la base en technique photographique. Savoir traduire le message du mouvement en image.

Les Français et la nature

Subordonnée circonstancielle de temps

Le réchauffement climatique, c'est quoi?

4.6. LES MILIEUX NATURELS ET OBJETS CLASSES DE LA COMMUNE DE BERNEX ETAT DES CONNAISSANCES

Protocoles pour le suivi des pontes de tortues marines dans le cadre de Protomac. Professeur Marc Girondot

Rosemont- La Petite-Patrie. Îlots de chaleur urbains. Tout. savoir! ce qu il faut

50, RUE SAINTE-CATHERINE O, BUREAU 300, MONTRÉAL (QUÉBEC) H2X 1V4 Ι Ι X230

Bienvenue sur la planète des insectes!

OMBTOD Villa - OMBTOD Italie» Ombrie» Todi 8 Personnes - 4 Chambres. Description de la propriété

Parc naturel régional du Perche Maison du Parc- Courboyer Nocé

DOSSIER Pédagogique. Semaine 21. Compagnie tartine reverdy. C est très bien!

Les abeilles à Bruxelles Défis et opportunités

Directives. 1. Je lis beaucoup. 2. J aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l ordinateur.

DOSSIER de présentation

Profitez au mieux de votre logement économe en énergie. Bâtiment basse consommation. Ce qu il faut savoir et comment vous adapter

Association des. Objectifs. convivialité, réunir les habitants autour du jardinage. action sociale, action environnementale,

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

Bien vivre, dans les limites de notre planète

Prévention des chutes

Nouveaux produits antiparasitaires aux extraits naturels pour chiens et chats.

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

Nom : Prénom : Date :


Liste de contrôle d auto-évaluation pour le niveau de confinement 1 pour les phytoravageurs

LE MONITORING DE LA BIODIVERSITE EN SUISSE. Hervé LETHIER, EMC2I

Granulés anti-limaces : pas sans risques!

Smart in the City. L innovation au service de la ville et de ses habitants

La crise écologique. Perspectives anticapitalistes pour la préservation de la vie sur Terre

CODE CIVIL FRANÇAIS (ANTERIEUR A 1960)

CONSOLIDATION des ESPACES OUVERTS

LE W, UN ÎLOT VIVANT DANS LA VILLE

SOMMAIRE CYCLE 1. Des jeux tout prêts. Des activités à préparer. Les solutions

Sport et alpha ANNEXES

VOITURE A REACTION. Kart à réaction réalisé par un bricoleur «fou» (Bruce Simpson)

L EAU POTABLE : COMMENT LA PRÉSERVER Bien que l eau soit une ressource renouvelable, il ne faut pas pour autant la gaspiller. Les Québécois sont les

BENF_FR.qxd 8/07/04 16:23 Page cov4 KH FR-C

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

GUIDE D UTILISATION DE I-PHOTO

LA NÉCESSITÉ D UNE VILLE PLUS VERTE LA DÉMARCHE COMMENT ÇA MARCHE?

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

Consultation publique

La reconnaissez- vous?

Rampes, marches et escaliers

TITRE DE L ACTIVITÉ : Vivre en groupe chez les animaux. DISCIPLINES ET DOMAINES D ACTIVITÉ de la discipline

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

Guide des autorisations d urbanisme

La Terre mise en scène

«Silva Cell Investir dans l infrastructure verte»

SAVEZ-VOUS planter les PORTES OUVERTES AU POTAGER BIOLOGIQUE DE TASSIN LA DEMI-LUNE. Lyon et sa région - hprogres.fr.

Atelier Environnement Préparatoire au Projet d Aménagement et de Développement Durable. S e p t e m b r e

Vipère ou couleuvre?

Conception d un CD interactif : simulation d une sortie en écologie végétale

DIFFÉRENCE ENTRE UN COMPLÉMENT D OBJET DIRECT ET UN COMPLÉMENT D OBJET INDIRECT ACCORD DES PARTICIPES PASSÉS MARCEL PÈREZ 2001

LES CONSEILS CRÉATIFS DE DOUG HARRIS ET DAN O DAY

ACCESSOIRES ET TEMPORAIRES AUTORISÉS DANS LES COURS ET LES MARGES

Les toits verts. Document de veille

Descriptif de la Villa Deep Sea

La petite poule qui voulait voir la mer

Campagne. aprem GELAUCOURT. les. à la. août 25. septembre DOSSIER DE PRESENTATION Éditions précédentes Programme prévisionnel 2012

University of AbouBakr Belkaid Tlemcen Program Title Type Level Program Web site Perturbations moyennisations et application aux biomathématiques

LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Tout sur le sucre Octobre 2012

Première éducation à la route Je suis piéton

Une nouvelle écologie des parcs et des jardins

Fiche technique n 1 : le logement construction des boxes.

Transcription:

Les plantes dans la ville Exercices 1 - Parler de la ville. Écoutez le début de l extrait. Choisissez parmi les bonnes propositions suivantes pour compléter les phrases : bitume, muret, goudron, trottoir, mur. «Et sur un., il y a pas beaucoup de place pour que les espèces poussent.» «Donc, on trouve des plantes essentiellement dans les fissures du., au pied du.» «Dans l'éducation qu'on a pu avoir, ces plantes qui poussent entre le. et le. du trottoir, on appellerait ça des mauvaises herbes?» 2 - Les mots de la ville. Choisissez parmi les bonnes propositions suivantes pour compléter les définitions : bitume, muret, goudron, trottoir, mur.. : substance noirâtre à odeur forte utilisée comme revêtement de la route. : élément vertical qui sert à enclore un espace et à soutenir un bâtiment. : partie d'une rue réservée à la circulation des piétons. : petit mur. : synonyme de trottoir 3 - Une série d'insectes. Écoutez l extrait de 1 18 jusqu à la fin. Parmi les photos suivantes, retrouvez les insectes cités par la journaliste.

4 - Conclusion de la spécialiste. Qu entendez-vous? Choisissez le bon verbe parmi les suivants et conjuguez-le : supprimer, disparaître, éradiquer, arracher, couper. «À partir du moment où ces plantes sont., ces chaînes alimentaires, elles sont. à la base et c'est fini : tous les autres animaux qui vivent au dépend des plantes..» 5 - Point de vue personnel de la spécialiste. Vrai ou faux? Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous comprenez. C'est aux pouvoirs publics de prendre les mesures nécessaires pour sauver la biodiversité des villes. La spécialiste est contre l'arrachage des plantes en milieu urbain. Si les citadins sont mieux informés, ils seront plus sensibles à la présence des plantes.

Transcription Nathalie Machon : Je suis Nathalie Machon, professeur au Muséum national d'histoire naturelle et mon projet de recherche concerne la biodiversité dans les villes. [sifflotement] On est rue Cuvier, Paris 5 e, entre le Jardin des Plantes et la, la faculté de Jussieu. Journaliste : Et sur un trottoir... Nathalie Machon : Et sur un trottoir, y'a pas beaucoup de place pour que les espèces poussent. Donc, on trouve des plantes essentiellement dans les fissures du bitume, au pied du mur, euh, etc. Journaliste : Là, au premier abord, dans l'éducation qu'on a pu avoir, ces plantes qui poussent entre le muret et le goudron du trottoir, on appellerait ça des mauvaises herbes? Nathalie Machon : Oui, on appelle ça des mauvaises herbes depuis bien longtemps. [Bruits de travaux en fond] Au premier abord, quand on les connaît pas, c'est vraiment de la végétation très banale, euh, sans trop d'éclat. Mais quand on se penche dessus plus particulièrement, on trouve que chacune des espèces a ses particularités, bien intéressantes, et des caractéristiques importantes euh, pour le fonctionnement écologique de la ville. Cette plante qu'on voit, qui pousse sur le mur, c'est une pariétaire pariétaire ça vient de, de mur justement. C'est une plante qui normalement se trouve dans les falaises. Elle est un peu ingrate hein, sur le plan morphologique, parce qu'elle a des fleurs qui sont vraiment très, très petite et euh, elle, elle nourrit euh, des insectes ; donc elle a, elle a un rôle écologique dans la ville. Journaliste : Si on se rapproche, si on se baisse, on se rend compte que ces plantes qui ont pas été traitées et ben, en fait, y a tout un environnement biologique qui se crée avec et autour de ces plantes. Nathalie Machon : Les plantes qui poussent dans la ville, elles forment la base de l'écosystème de la ville. Là vous voyez euh, y'a des fourmis, y'a certainement des pucerons, des coccinelles. Ces organismes, ils sont mangés par les oiseaux, donc on aura plus d'oiseaux ; et ces chaînes alimentaires, à partir du moment où les plantes sont éradiquées, ces chaînes alimentaires, elles sont coupées à la base et c'est fini : y a tous les autres animaux qui vivent au dépend des plantes, euh, disparaissent. Donc, après, c'est au libre choix des citadins de, de décider s'ils veulent ou non de cette biodiversité. Moi, mon choix personnel, je préfère une rue avec des plantes que sans plantes. Mais je pense que c'est en connaissant les plantes qu'on peut prendre la, la décision de nettoyer ou pas nettoyer comme on veut. [Passage d'une voiture, chants d'oiseaux, notes de harpe]

Exercices corrigés 1 - Parler de la ville. Écoutez le début de l extrait. Choisissez parmi les bonnes propositions suivantes pour compléter les phrases : bitume, muret, goudron, trottoir, mur. «Et sur un trottoir, il y a pas beaucoup de place pour que les espèces poussent.» «Donc, on trouve des plantes essentiellement dans les fissures du bitume, au pied du mur» «Dans l'éducation qu'on a pu avoir, ces plantes qui poussent entre le muret et le goudron du trottoir, on appellerait ça des mauvaises herbes?» 2 - Les mots de la ville. Choisissez parmi les bonnes propositions suivantes pour compléter les définitions : bitume, muret, goudron, trottoir, mur. goudron : substance noirâtre à odeur forte utilisée comme revêtement de la route mur : élément vertical qui sert à enclore un espace et à soutenir un bâtiment trottoir : partie d'une rue réservée à la circulation des piétons muret : petit mur bitume : synonyme de trottoir 3 - Une série d'insectes. Écoutez l extrait de 1 18 jusqu à la fin. Parmi les photos suivantes, retrouvez les insectes cités par la journaliste. La spécialiste cite : 4 - Conclusion de la spécialiste. Qu entendez-vous? Choisissez le bon verbe parmi les suivants et conjuguez-le : supprimer, disparaître, éradiquer, arracher, couper. À partir du moment où ces plantes sont éradiquées, ces chaînes alimentaires sont coupées à la base et c'est fini : tous les autres animaux qui vivent au dépend des plantes disparaissent. 5 - Point de vue personnel de la spécialiste. Vrai ou faux? Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous comprenez. C'est aux pouvoirs publics de prendre les mesures nécessaires pour sauver la biodiversité des villes. Vrai X Faux

Commentaire : Donc, après, c'est au libre choix des citadins de décider s'ils veulent ou non de cette biodiversité. La spécialiste est contre l'arrachage des plantes en milieu urbain. X Vrai Faux Commentaire : Moi, mon choix personnel, je préfère une rue avec des plantes que sans plantes. Si les citadins sont mieux informés, ils seront plus sensibles à la présence des plantes. X Vrai Faux Commentaire : Je pense que c'est en connaissant les plantes qu'on peut prendre la décision de nettoyer ou pas nettoyer comme on veut.