GESTALT-THERAPEUTE 3 CYCLE Le Programme des Ecoles Rennaise (GESTALT+) et Limousine de Gestalt (AGL de l ILFC) vous présente ici les deux modules pour la formation de 3 ième cycle de Gestalt-thérapeute : - le module AGT, formation Approfondie en Gestalt Thérapie - le module psychopathologie. Cette formation de Gestalt -Thérapeutes s adresse aux Gestalt - praticiens désireux d approfondir la relation d aide et de conseil. Cette formation permet l accompagnement des personnes en individuel et en groupe par le soutien, l évolution personnelle ou encore la régulation de groupe. Pour ceux qui le souhaitent elle peut se prolonger vers l exercice de la psychothérapie. Cette formation constitue deux des trois modules de la formation complète du troisième cycle. L ECOLE DE FORMATION La formation est dispensée sous la responsabilité de l AGL (Atelier de Gestalt du Limousin) qui est un service de l ILFC (Institut Limousin de Formation et de Communication). Cette association, en collaboration avec la société Gestalt+ propose un cursus complet de formation aux titres de Gestaltpraticien et de Gestalt-thérapeute. Elle est reconnue organisme de formation sous le n SIRET 382 236 511 00061. L ILFC, a reçu en 2011 l agrément de l EAGT et de l EAP car la formation qu elle propose formation répond aux exigences du Certificat européen de psychothérapie. OBJECTIFS DE LA FORMATION Ce cycle de formation est consacré à l étude de la Gestalt thérapie pour l amélioration des niveaux de fonctionnement social, familial et professionnel ainsi que pour le traitement des troubles cliniques. Il est organisé pour former des professionnels de l accompagnement. Il s agit de l accompagnement des personnes dans les systèmes d organisation (institution, entreprise), dans le champ social et sanitaire, dans le domaine de la formation. Il conduit également vers l exercice en coaching ou en cabinet psychothérapeutique. 1
POUR QUI? Cette formation est ouverte à des praticiens qui ont : - obtenu le certificat de 2 e cycle de gestalt+ ou de AGL de l ILFC ou d un institut reconnu - effectué une psychothérapie personnelle, en groupe et en individuel - reçu un accord favorable des directeurs des écoles après dépôt de leur dossier d inscription. INSCRIPTION Les dossiers de candidature sont enregistrés par ordre d arrivée. Ils comprennent : - pour ceux qui démarrent le 3 ième cycle: un dossier d inscription un CV détaillé une lettre de motivation 200 euros de frais d inscription NB : les dossiers sont examinés par les formateurs et un entretien préalable peut être demandé. PROGRAMME Session d entrée : «RELATION & ATTITUDE THERAPEUTIQUE», 5 jours 35 h Durée : une session de 5 jours, théorie et pratique. Les notions de transfert, contre-transfert et le processus d identification projective sont abordés. Les enjeux de la relation, les dimensions de la conduite d accompagnement sont l occasion d un travail pratique personnalisé. L optimisation de la relation et la transmission de l'attitude sont définies comme préoccupation majeure de Gestalt thérapeute et donne lieu par l auto évaluation personnelle à une définition des attentes de formation individuelles. MODULE 1 - PSYCHOPATHOLOGIE : 29 jours - 224 heures Séquence 1 : SEMIOLOGIE 56 h Séquence 2 : DEVELOPPEMENT ET PATHOLOGIES DU PROCESSUS DE CONTACT 56 h Séquence 3 : SUPERVISION 21h Séquence 4 : ÉVALUATION DES CONNAISSANCES EN PSYCHOPATHOLOGIE 21 h Séquence 5 : CARACTEROLOGIE : DECOUVERTE DE L ENNEAGRAMME - 70h MODULE 2 - APPRONFONDISSEMENT EN GESTALT-THERAPIE : 27 jours - 210 heures. Séquence 1 «les RELATIONS D OBJET EN GESTALT-THERAPIE» 140 h Séquence 2 : APPROFONDISSEMENT EN CARACTEROLOGIE 70 h 2
MODULE PSYCHOPATHOLOGIE Le présent programme de formation est construit à partir des 4 présupposés suivants concernant la démarche d accompagnement : 1- La dynamique du développement : la convocation de l histoire dans le présent, la fluidification du processus de contact et l ajustement créateur 2-. La prise de conscience et l autodiagnostic comme facteurs de changement 3- La liberté et la responsabilité du client et du thérapeute 4-. L étude systématique des hypothèses et stratégies thérapeutiques pour l ensemble des troubles de la personnalité tels que décrits dans le DSM IV. Indications et contre-indications Les apports spécifiques, pour une approche aussi vaste, seront pluri-disciplinaires, issus de sources diverses, permettant ainsi une approche intégrative. - La gestalt-thérapie : la théorie du self et l attitude gestaltiste, serviront de canevas organisateur tout au long de cette formation - Les neurosciences : état des recherches actuelles sur la biologie de la personnalité et le tempérament : Cloninger, Zuckerman, Clément - La clinique psychiatrique : les grandes nosographies actuelles (DSM, CIM) ; les apports en psychiatrie seront illustrés par des vignettes cliniques qui seront étudiées dans une perspective gestaltiste - La psychologie clinique : la théorie pulsionnelle (Freud), la caractérologie (Reich, Naranjo) et les relations d objet (Klein, Fairbairn, Mahler...) - L art et la littérature : dans une perspective humaniste, nous pourrons enrichir ces apports d exemples ou d apports puisés dans la littérature, le cinéma, la danse... Séquence 1 : SEMIOLOGIE DU PATHOLOGIQUE Session 1: Santé et pathologie Éléments de psychologie clinique : personnalité, structure, caractère, symptôme les potentialités du champ organisme environnement : dons et handicaps, nourritures et toxiques Psychoses, névroses et états limites Session 2 : Les grandes nosographies actuelles : DSM IV et CIM 1O L apport des neurosciences, le tempérament Approche relationnelle : étude systématique des pathologies du processus de contact clientthérapeute pour l ensemble des troubles de la personnalité : le processus du contacter narcissique, le processus du contacter évitant idem avec schizoïde etc) Séquence 2 : DEVELOPPEMENT ET PATHOLOGIES DU PROCESSUS DE CONTACT Session 3 : Théories du développement et processus de contact suite aux notions de libido et de relations d objet La naissance de la psychopathologie du contact, les situations inachevées L ajustement conservateur personnalité et caractère, la rigidification des fonctions de contact Approche relationnelle : suite Session 4 : Santé et pathologie : les enjeux développementaux et leur destin les enjeux de sécurité, d attachement, d estime de soi, de sexualité Approche relationnelle : suite et fin 3
Séquence 3 : SUPERVISION Session 5 : Durée : 3 jours pour aider à l intégration et l application de la formation dans sa pratique à partir d étude de cas présentée par les stagiaires. Séquence 4 : ÉVALUATION DES CONNAISSANCES EN PSYCHOPATHOLOGIE Session 6 : Présentation publique d un dossier clinique personnalisé qui sera complété le jour d examen. Argumentation et confrontation orale. Obtention d un certificat de formation en psychopathologie Séquence 5 : «CARACTEROLOGIE» DECOUVERTE DE L ENNEAGRAMME ET DE SON UTILISATION Durée : 1 session de 7 jours consécutifs, théorie et pratique (10h/jour) Cette session permet la découverte de l'ennéagramme et en pose les perspectives d application. MODULE D APPRONFONDISSEMENT EN GESTALT-THERAPIE SEQUENCE 1 «les RELATIONS D OBJET EN GESTALT-THERAPIE» Durée : Cette séquence est organisée en 20 jours incluant systématiquement théorie et pratique. SESSION 1 - LE SELF et l AJUSTEMENT Cette session présente la théorie révisée du Self (Delisle 1998) avec les affinités thématiques commune aux différentes dimensions spatiotemporelles ainsi que la notion d interruption du cycle sous le vocable d impasses et de dilemmes de contact. SESSION 2 - LE PROCESSUS D IDENTIFICATION PROJECTIVE Les processus d identification projective et d identification introjective sont approfondis. Ils sont également étudiés dans le contexte des organisations (institutions, entreprises). SESSION 3 - SUPERVISION SESSION 4 - LE DIALOGUE HERMENEUTIQUE Le dialogue herméneutique proprement dit est défini, illustré et pratiqué. Il est également appliqué au travail thérapeutique existentiel. SESSION 5 - SUPERVISION SESSION 6 - L APPROCHE MULTI MODALE Les principes de cette approche sont posées et illustrés tels que la contribution à la recherche de sens sans rompre le contact, la reconnaissance des préjugés et la mise en doute systématique de l éclairage théorique. pratique supervisée C est l occasion de s exercer par des practicum stables (même client - mêmes observateurs) et supervisés à l application de l enseignement reçu. 4
SEQUENCE 2 : CARACTEROLOGIE : APPROFONDISSEMENT DE L ENNEAGRAMME Session 7 : La théorie des trois instincts Les 27 sous-types de l ennéagramme Etude psychodynamique, cognitive et existentielle de chacun des sous-types de l ennéagramme Atelier expérientiels : introspection, travail corporel, Gestalt-thérapie, approche symbolique. INTERVENANTS Yves PLU, directeur pédagogique des Ecoles Rennaise & Limousine de Gestalt. Jean Luc VALLEJO, directeur de l Atelier de Gestalt du Limousin Titulaires du Certificat Européen de Psychothérapie Titulaires du Certificat Européen de Gestalt Thérapie Membres titulaires de FF2P Fédération Française de Psychothérapie et de Psychanalyse Et de la SFG (Société Française de Gestalt) Superviseurs Didacticiens Professeur Jean-Pierre CLEMENT : Chargé de la coordination de ce programme de psychopathologie Professeur de Psychiatrie, CHU de Limoges, Chef du Service Hospitalo-universitaire de Psychiatrie et Psychologie médicale, Directeur de Recherche en Neurosciences, Président de la Société de Psycho gériatrie de Langue Française. Intervenants ponctuels Eva LECHNER Françoise LEVESQUE Philippe Walter HARDY Ce sont des formateurs agréés en Gestalt -Thérapie issus de courants divers. Ils seront aussi appelés à intervenir dans le cadre de cette formation. ÉVALUATIONS THÉORIQUES ET PRATIQUES Les évaluations sanctionnent l'acquisition des compétences réflexives, interactives et affectives requises pour la pratique de la Gestalt-thérapie. Responsables des évaluations : les directeurs de gestalt + & AGL de l ILFC. Evaluation continue Auto-évaluation et évaluation continue des compétences selon la grille au fur et à mesure des temps de formation et de supervision. Auto-évaluation et évaluation continue de la tenue des dossiers clients/patients pendant les temps de supervision. LE DIPLỘME DE TROISIÈME CYCLE Ces 27 jours de formation AGT (Approfondissement en Gestalt Thérapie) et les 29 jours de psychopathologie contribuent à l obtention du CERTIFICAT DE GESTALT THERAPEUTE délivré par Gestalt+ et AGL de l ILFC. Pour obtenir ce certificat de troisième cycle, ces 2 formations de base doivent être complétées par STAGES PONCTUELS DE 3 CYCLE Six jours de formation, soit 42 heures, en stages ponctuels sont obligatoires. SUPERVISIONS 200 heures de supervision dans les écoles PERLG sont obligatoires pour se présenter à la certification finale. COMPAGNONNAGE Méthode individualisée en groupe de ressources composé de pairs permettant la mise en pratique professionnelle. 5
MODALITES PRATIQUES a) TARIFS Session d entrée : «RELATION & ATTITUDE THERAPEUTIQUE» Individuel Employeur PAR JOUR 155 195 En 2015 pour 5 jours 775 975 b) TARIFS en EUROS pour le volet «psychopathologie» Individuel Employeur PAR JOUR 155 195 29 jours FORMATION 4 495 5 655 BUDGET ANNUEL En 2015 pour 8 jours 1 240 1 560 En 2016 pour 21 jours 3 255 4 095 c) TARIFS en EUROS pour le volet «approfondissement en Gestalt thérapie. Individuel Employeur PAR JOUR 155 195 27 jours FORMATION 4 185 5 265 LIEUX : A Rennes & Limoges, en résidentiel pour certains stages. Pour les étudiants à titre individuel le règlement se fait par prélèvements mensuels. L hébergement lors des résidentiels est à régler directement et en sus du coût de la formation auprès de nos hôtes (compter entre 70 à 75 euros par jour). La participation est obligatoire et ne peut être dérogée. CODES de DÉONTOLOGIE en vigueur à Gestalt+ et AGL (Atelier de Gestalt du Limousin) de L ILFC Signataires des codes de déontologie et des procédures de doléances, gestalt+ et l Atelier de Gestalt du Limousin sont membres de la Fédération Française de Psychothérapie et de Psychanalyse (FF2P). Conformément au souhait de ces instances, une procédure de doléances a été mise en place. Elle est enclenchée par le directeur à réception d une lettre de plainte d un client. Tous les formateurs se conforment au respect des codes de déontologie des Associations Européennes de Psychothérapie (EAP) et de Gestalt thérapie (EAGT). Ils soutiennent la déclaration de Strasbourg concernant le droit à la psychothérapie. 6
CALENDIER RELATION & ATTITUDE THÉRAPEUTIQUE Session d entrée en 3 cycle 2015 Rennes 2 jours résidentiel Avril Du 15 au 19 L argent dans la relation thérapeutique Les enjeux de la relation Les dimensions de la conduite thérapeutique L optimisation de la relation L attitude thérapeutique FORMATION à la PSYCHOPATHOLOGIE dans une perspective GESTALTISTE 2015 Séquence 1 : SÉMIOLOGIE DU PATHOLOGIQUE Résidentiel Du 16 au 19 septembre 4 j Session 1 Formateurs permanents Limoges Du 18 au 21 novembre 4 j Session 2 Jean-Pierre Clément & Cecil Hermann Formateurs permanents 2016 Séquence 2 : DÉVELOPPEMENT ET PATHOLOGIES DU PROCESSUS DE CONTACT Rennes Du 20 au 23 janvier 4 j Session 3 Formateurs permanents Limoges Du 23 au 26 mars 4 j Session 4 Formateurs permanents Séquence 3 : SUPERVISION Rennes Du 25 au 27 mai 3 j Session 5 Formateurs permanents 21 h Assistants de practicum Séquence 4 : ÉVALUATION DES CONNAISSANCES EN PSYCHOPATHOLOGIE Résidentiel Du 06 au 08 juillet 3 j 21 h Session 6 Formateurs permanents Séquence 5 : DECOUVERTE DE L ENNEAGRAMME ET DE SON UTILISATION Résidentiel? 7j Session 7 Formateurs permanents APPROFONDISSEMENT EN GESTALT-THERAPIE RELATIONS D OBJET EN GESTALT-THERAPIE Le Self & l ajustement conservateur S1 4j? Les affinités thématiques dans les dimensions spatiotemporelles Les impasses et dilemme de contact S2 4j? Le processus d Identification Projective(IP) L IP dans le contexte des organisations Françoise Levesque (1 jour) S3 2j? Supervision S4 4j? Le dialogue herméneutique S5 2j? Supervision S6 4j? L approche multi modale + praticum S7 7j? Approfondissement de l ennéagramme Durée : Les journées s entendent à 7 heures effectives (sauf particularités de certains stages résidentiels). Absences : Quel que soit le motif d une absence, l enseignement devra être rattrapé. 7