campus Saint-Brieuc UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR Sciences sociales Département d Histoire Licence Histoire maz ier
objectifs > Donner aux étudiants une connaissance approfondie des grandes problématiques historiques ; > Acquérir une culture historique dans l ensemble des périodes (ancienne, médiévale, moderne, contemporaine) ; > S initier à l analyse historique et à la maîtrise des outils historiques fondamentaux (bibliographie, recueil de sources écrites et orales, etc) Les quatre premiers semestres sont communs à toutes les orientations proposées en licence d histoire En troisième année est proposé, à Saint- Brieuc, le parcours Histoire, Territoires, Patrimoines qui allie de manière originale culture historique, connaissance des territoires et découverte des patrimoines Il permet aux étudiants de se tourner aussi bien vers les métiers de l enseignement que vers ceux de la culture et du patrimoine, de la communication et du journalisme, ou encore de l administration (selon le choix fait en mineure de complément : Géographie ou Science politique et carrières publiques) Deux autres parcours sont proposés à Rennes : > Sciences historiques s adresse aux étudiants qui se destinent aux métiers de l enseignement et de la recherche (master recherche et/ou MEEF) > Histoire Science politique est destiné en priorité aux étudiants qui envisagent les métiers de la fonction publique (concours, IPAG), de l information et de la communication (masters d IEP, etc) Organisation de la licence La licence est organisée dans une démarche d appropriation progressive des compétences et connaissances disciplinaires (env 20h de cours/semaine) : la première année est une année de découverte des disciplines, la deuxième une année de développement, la troisième une année de renforcement Chaque semestre, plusieurs unités d enseignements sont proposées : > Les unités d enseignements fondamentaux portent sur la ou les disciplines principales de la formation choisie Elles sont complétées par des enseignements méthodologiques disciplinaires > Les enseignements de méthodologie générale transmettent des compétences transversales en méthodologie documentaire et informatique Ils apportent à l étudiant les cadres et les outils pour construire son parcours de formation en lien avec son projet professionnel > Les enseignements de langue vivante ont pour objectif l acquisition coordonnée de compétences linguistiques et de connaissances historiques et culturelles en rapport avec le parcours disciplinaire spécifique de l étudiant Ils préparent également aux possibilités de séjour dans une université étrangère offertes aux étudiants durant leur cursus de licence La langue vivante choisie correspond soit à la continuation des apprentissages du lycée, soit à l initiation dans une nouvelle langue L apprentissage d une deuxième langue est possible et optionnel > La mineure de découverte, proposée en première année, permet à l étudiant de composer un parcours associant plusieurs disciplines, mais aussi, éventuellement, de se réorienter à la fin de sa première année En deuxième et troisième années de licence, les étudiants peuvent : soit poursuivre cette discipline complémentaire par une mineure de complément; soit choisir des enseignements d ouverture relevant d un choix varié : cours de culture générale, parcours d ouverture professionnelle, validation de l engagement étudiant, passeport culturel, parcours sport santé Chaque étudiant peut ainsi construire son propre parcours et acquérir des compétences complémentaires à son choix disciplinaire principal
la formation La première année est celle de la découverte et de l initiation avec, à part égale, une approche des quatre périodes historiques traitées à partir de grands cours généralistes Un appui méthodologique est prévu en complément des Travaux Dirigés (TD) En deuxième année, un développement est proposé par le traitement à part égale des quatre périodes historiques à partir de thématiques plus resserrées ; chaque semestre, des cours de «culture historique» permettent d aborder les grands enjeux épistémologiques de la discipline et de s initier à des sujets connexes, par exemple le tourisme et le patrimoine historique La Méthodologie Projet professionnel intervient au semestre 4 (S4), de manière à préparer le choix du parcours de L3 et envisager les masters Après l obtention de leur année de licence 2, les étudiants qui le souhaitent peuvent candidater (accès sélectif) à la licence professionnelle Protection et valorisation du patrimoine historique et culturel, Tourisme et marketing territorial et patrimonial (site de Saint-Brieuc) La troisième année, celle du renforcement, est conçue comme une introduction aux masters : le choix du parcours dessine une première spécialisation tandis qu une bonne part des enseignements fondamentaux, reposant sur les quatre périodes historiques, permet un réel apprentissage de la recherche, tant dans les cours magistraux que dans les exercices demandés en TD compétences savoirs Les compétences requises pour les trois parcours sont les mêmes : > En Licence 1 : Acquisition, par période chronologique, du socle des savoirs fondamentaux ; première approche des enjeux de la discipline historique par l étude des périodes et méthodes les plus familières aux néo-étudiants par des exercices réguliers (au S1 : dissertation ; au S2 : commentaire de document) ; insistance sur l expression orale et écrite (orthographe) > En Licence 2 : Approfondissement, par période chronologique, du socle des savoirs fondamentaux ; approfondissement des enjeux de la discipline historique, poursuite du travail de révision des techniques de la dissertation et du commentaire de document (oral et écrit) > En Licence 3 : Maîtrise, par période chronologique et par thème, des savoirs fondamentaux et des méthodes de la discipline historique, maîtrise de la dissertation et du commentaire de document historiques (oral et écrit) stage En L3, le parcours Histoire, Territoires, Patrimoines a la spécificité de comporter un stage obligatoire nécessaire à la validation de l année de licence 3, et donc à l obtention du diplôme Il permet à l étudiant par un temps d immersion dans le monde professionnel de conforter ou d infirmer son projet d études/professionnel Le stage peut être réalisé dans les collectivités territoriales, en entreprise, en association, dans les services d État et dans les services déconcentrés de l État, dans les établissements scolaires, etc Pour connaître les conditions d obtention des conventions de stage, renseignez-vous auprès du SUIO-IP, service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle
Les ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX Licence 1 Semestre 1 Initiation à l histoire moderne / Initiation à l histoire contemporaine Semestre 2 Initiation à l histoire ancienne / Initiation à l histoire médiévale Licence 2 Semestre 3 Histoire ancienne / Histoire médiévale / Culture historique Semestre 4 Histoire moderne / Histoire contemporaine / Culture historique Licence 3 Semestre 5 Parcours histoire, territoires, patrimoines (à Saint-Brieuc) Histoire ancienne / Histoire médiévale / Culture historique et patrimoine Parcours sciences historiques Parcours science politique Pour plus de renseignements, consulter la plaquette Licence Histoire / Rennes Semestre 6 Parcours histoire, territoires, patrimoines (à Saint-Brieuc) Histoire moderne / Histoire contemporaine / Culture historique et patrimoine Parcours sciences historiques Parcours science politique Pour plus de renseignements, consulter la plaquette Licence Histoire / Rennes
International Suivez un semestre ou deux dans une université étrangère (principalement en 3 e ou 4 e année) - Erasmus Allemagne / Belgique / Espagne / Irlande Italie / Suède / Turquie - Conventions bilatérales hors Europe Argentine / Australie / Brésil / Chili / États-Unis / Japon / Mexique / Paraguay / Russie / Uruguay - Programme BCI (ex CREPUQ) Québec quelques chiffres Effectifs 2015-2016 L1 : 76 L2 : 50 L3 : 25 Taux de réussite des présents aux examens L1 : 70% L2 : 90% L3 : 95% Taux de poursuite en Master 1 des étudiants de L3 environ 90%
SUIO-IP (Service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle) Question relative à l orientation : r2suio@univ-rennes2fr DÉVU (Direction des études et de la vie universitaire) Question relative à la scolarité : devu@univ-rennes2fr Inscriptions : wwwuniv-rennes2fr/devu/inscription université rennes 2 Campus Mazier (Saint-Brieuc) 2, avenue Antoine Mazier 22015 Saint-Brieuc cedex 1 campus-mazier-scolarite@univ-rennes2fr UFR Sciences sociales (Unité de formation et de recherche en sciences sociales) Directeur de l UFR : Johan Oszwald Directeur du département Histoire : Gauthier Aubert Responsable de la licence Histoire à Saint-Brieuc : Lionel Rousselot Secrétariat : ouvert du lundi au vendredi 9h-12h et 14h-17h (16h30 le vendredi) Tél : 02 96 60 43 00 conception / service communication Rennes 2 IMPRESSION / Imprimerie université Rennes 2 Édité en décembre 2016 (document non contractuel) wwwuniv-rennes2fr