Collège Pierre Bertone Antibes
UNE PEDAGOGIE INDIVIDUALISEE LE FUTUR CITOYEN UNE ORIENTATION REUSSIE
1-2 - 3 - OBJECTIFS ACTIONS ELEMENTS D'EVALUATION *Evolution des pratiques pédagogiques *Meilleure continuité école- collège Lecture- plaisir, ouverture sur l'extérieur Travail en équipe, cohérence entre les matières pour le LPC *Liaison CM2/6ème, *Transmission exploitation LPC niveau 1 Groupes TSP *LV1 BIS, section européenne Donner du sens aux apprentissages *Méthodologie, accompagnement éducatif, aide personnalisée aux devoirs *Utilisation du LPC, Comité de pilotage *Nombre de rencontres et d'actions communes, groupe de travail CM2/6 ème * Nombre de PPRE passerelles, Projets communs *Amélioration des résultats *Maitrise du niveau A2 *Maintien de la motivation au collège *Taux de fréquentation au CDI Nombre de livres empruntés: site cdi sur l ENT *Participation à des prix *Mise en synergie des outils *Utilisation des fiches communes Nombre de groupe de travail dans l'ent 4-5 - Développement de la différenciation et de l'autonomie Optimisation des apprentissages en leur donnant un sens et mise en relation théorie- pratique Généraliser l usage des *ouverture de sections linguistiques * construction d'un graphique pour mesurer le suivi individuel des élèves sur LPC *échange de travaux profs/élèves via l ENT ( ex : histoire des arts) Projets de classe Remédiation individuelle via l'ent *Nombres d élèves inscrits *Expositions Espace pédagogique dans l ENT Productions d élèves dans l ENT *Pinocchio en 6 ème, action contre la faim, projets en 4 ème /3 ème
1-2 - 3-4 - OBJECTIFS ACTIONS ELEMENTS D'EVALUATION Donner des réponses adaptées aux attentes des adolescents *Développer les valeurs de respect *Améliorer les relations *Développer le sentiment d'appartenance au collège * Sécurisation des abords Dynamiser une vraie représentation des élèves au sein des instances de décision Améliorer l'information et la communication entre tous les membres de la communauté éducative 5 - Développer les compétences à caractère culturel 6 - Ouverture sur l'extérieur Dynamiser le CESC * conduites à risques * dangers d'internet * secourisme * travail avec la justice *Vivre ensemble au collège: élaboration d une charte de vie scolaire * repas antique (SEGPA, latinistes) * Décoration du collège * Club FSE * UNSS *Formation des délégués * commission : menus : environnement = alimentation et exploitation du site Internet Tableau affichage E.N.T Journal numérique du collège *Renforcer le volet culturel, chorale, sorties pédagogiques, Constituer une base de données artistiques / via l E.N.T * Education au développement durable Communication et échange en langues grâce aux nouvelles technologies *Voyages linguistiques et culturels *Projet Coménius *Réduction des conduites addictives et des comportements à risques * obtention du PSC1- ASSR 1 et 2 * expositions *Réduction notable des incivilités et des dégradations diverses *Fresques *Taux de fréquentation FSE *Participation aux championnats *Présence et rôle effectif dans les conseils * élaboration d'une charte des délégués Alimentation du site Expérimentation VEC = virtuel espace culturel Nombre de visites *Nombre d'heures dont bénéficient les élèves *Réussite Histoire des Arts *Compte- rendus, expositions, spectacles *Fête de la science, sorties littorales Emails, productions élèves (diaporamas, vidéo, productions orales)
OBJECTIFS ACTIONS ELEMENTS D'EVALUATION 1 - Remotivation de l'élève en voie de rupture et d'échec scolaire 2 - Reprise de la confiance en soi 3 - Connaissance approfondie des formations, des programmes et des exigences du lycée 4 - Approche renforcée du monde du travail *Dispositif par alternance *stage sur l'évaluation Actions COPSY: GPO *Prise en charge individuelle des redoublants, PPRE * entretiens avec la Copsy *Liaisons 3ème/2nde pour mieux expliciter les attentes des lycées * liaisons CFA *Diversification des contacts avec le monde du travail *Entreprises *CFA * Option DP3 5 - Meilleur accompagnement depuis la 6ème Constructions de parcours individualisés 6 - Une orientation reposant sur le choix de l'élève et non sur une décision administrative *Dispositifs particuliers * PDMF *Différenciation de l'évaluation *Réduction des sorties sans solution * Finalisation du projet personnel de l élève *Elaboration de fiches- type * professeurs - tuteurs *Bonne adaptation en 2 nde Groupe orientation via l E.N.T * réduction du taux de redoublement et de réorientation *Concrétisation des relations avec l'extérieur * forums, stages en entreprises, option DP3 *Formation des personnels à l'orientation Consultation des logiciels, bilan de compétences Cohérence vœux famille et décisions
Ce projet ne pourrait se concrétiser sans l engagement de professeurs, de parents et d élèves, qu ils en soient ici remerciés. N hésitez pas à enrichir ce projet: des fiches actions sont à votre disposition