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enseignement recherche labo R&D unité pilote conception -bureau d études -génie chimique production -fabrication, maintenance, logistique -H&S, environnement, qualité -contrôle commercialisation -technico-commercial -marketing

enseignement labo R&D unité pilote recherche conception Génie des Procédés -bureau d études -génie chimique production -fabrication, maintenance, logistique -H&S, environnement, qualité -contrôle commercialisation -technico-commercial -marketing

Quel niveau d études pour quel métier?

L1 IUT-BTS prépa L2 L3 Pro L3 école d ingénieur M1 R ou P M2 D1-3

Bac +2/3 : vers les métiers de techniciens quelques exemples : technicien chimiste technicien de fabrication/production technicien d analyse chimie/physico-chimie technicien environnement technicien génie des procédés/génie chimique http://www.mediachimie.org/metier/34

Bac +5/8 : vers les métiers d ingénieurs, d enseignants et de chercheurs quelques exemples : ingénieur chimiste procédés ingénieur de recherche / chercheur responsable d équipe de recherche / chef de projet ingénieur technico-commercial responsable assurance qualité responsable du développement des procédés chimiques et/ou biotechnologiques enseignant en collège ou lycée enseignant-chercheur http://www.mediachimie.org/metier/35

Des métiers variés... où sont-ils exercés?

Dans l industrie chimique, 6 ème producteur mondial en France 3300 entreprises 82 mds de chiffres d affaire dont 54 mds à l export 94% des entreprises chimiques sont des TPE-PME La région Rhône-Alpes : 156 000 salariés directs 30% ingénieurs et cadres 31 500 salariés 1 ère région de production chimique de France 25% des moyens de la Recherche française en Chimie Source Union des Industries Chimiques, chiffres 2013/14

et ailleurs UE (2 ème prod. mondial)

et ailleurs UE (2 ème prod. mondial) UK 6,8% Others 16,4% DE 28,4% BE 6,9% ES 7,4% NL 9,6% IT 9,6% FR 14,9% Source Cefic, chiffres 2013

et ailleurs UE Suisse!!!

et ailleurs UE Suisse plus loin http://www.univ-lille1.fr/digitalassets/25/25107_globe.jpg

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Domaine Sciences, Technologies, Santé Licences professionnelles : 2 parcours Industries Chimiques et Pharmaceutiques chimie analytique et instrumentale chimie des matériaux fonctionnels et ultrapropreté

Domaine Sciences, Technologies, Santé Licences généralistes : 4 parcours Mention Chimie Chimie Chimie-Biologie Génie des Procédés Mention Physique Physique-Chimie

Organisation : orientation progressive La Chimie et le Génie des Procédés en Licence à Grenoble : L1 portails L2 L3 Vue sur L1 : chaque portail ouvre sur plusieurs parcours L2 Portail L1 = 100% d enseignements communs au Semestre 1 (S1) + choix au S2 : colorer son parcours si orientation définie ou garder plusieurs orientations possibles Code couleur des mentions :

Organisation : orientation progressive La Chimie et le Génie des Procédés en Licence à Grenoble : L1 L2 L3 Chimie-Biologie Chimie Génie des Procédés Physique-Chimie Vue sur 3 ans : 3 parcours en mention Chimie et 1 parcours en mention Physique Des bifurcations entre parcours sont possibles!

Organisation : orientation progressive La Chimie et le Génie des Procédés en Licence à Grenoble : L1 L2 L3 Chimie-Biologie Chimie Génie des Procédés Physique-Chimie NB : des études de Chimie sont également possibles à Valence : L1 L2 : parcours Chimie-Biologie ou Physique-Chimie poursuite en L3 : Ø à Grenoble (BIO, CHB, CHI, PHC, PHY) Ø à Valence (LPS)

les grandes directions : parcours L1-L2-L3

Parcours Chimie Chimie : synthèse, caractérisation, analyse ; chimie industrielle Présence des disciplines à l interface : Physique et Biochimie Aspect expérimental important (par ex. MEP, SCI, CHI302 dédiées à l exp.) Enseignements transversaux : bureautique, anglais, préparation à l insertion pro. Stage «découverte» de 3 semaines en L3 Accès masters Chimie, Génie des Procédés, Nanosciences et nanotechnologies, écoles d ingénieurs Informations non contractuelles 26 janvier 2016

Parcours Chimie-Biologie Formation bi-disciplinaire en Chimie et Biologie Aspect expérimental important (par ex. MEP, SCI, CHI302, BIO501 dédiées à l exp.) Enseignements transversaux : bureautique, anglais, préparation à l insertion pro. Stage «découverte» de 3 semaines en L3 Accès masters Chimie, Génie des Procédés, Biologie, Ingénierie de la Santé, écoles d ingénieurs Informations non contractuelles 26 janvier 2016

Parcours Physique-Chimie Formation bi-disciplinaire en Chimie et Physique Aspect expérimental important (par ex. CHI302, PHY402 dédiées à l exp.) Enseignements transversaux : bureautique, anglais, préparation à l insertion pro. Stage «découverte» de 4 semaines en L3 (en X6) Accès masters Chimie, Génie des Procédés, Physique, Nanosciences et nanotechnologies, Enseignement (prof. collège-lycée), écoles d ingénieurs Informations non contractuelles 26 janvier 2016

Parcours Génie des Procédés Découverte de 4 disciplines des sciences pour l ingénieur au S1 Formation en génie des procédés : génie chimique, thermique, écoulements... Aspect expérimental important Enseignements transversaux : bureautique, anglais, préparation à l insertion pro. Importance de la connaissance du milieu industriel (OPR et stage 8 semaines) 90% des étudiants continuent en master Génie des Procédés Informations non contractuelles 26 janvier 2016

Quelques atouts de la Licence à l Université Grenoble Alpes Une spécialisation et une orientation progressives Une équipe pédagogique et administrative à votre écoute Un espace orientation-métiers-emploi qui vous accompagne : la CELAIO Des enseignements à taille humaine Des situations pédagogiques variées Une part de contrôle continu > 50% TP TD/C- TD CM Des dispositifs d aide : tutorat, aménagement d études... Des enseignants qui sont aussi des chercheurs Un environnement scientifique de tout premier plan La possibilité d aller étudier en L3 à l étranger, dans une université partenaire

Atouts supplémentaires... stages d excellence : stage rémunéré en laboratoire de 1 à 2 mois proposé aux meilleurs étudiants de L1L2 parcours Sciences et Design (Chimie-Biologie et Physique-Chimie ) version internationale (Chimie-Biologie et Physique-Chimie) : Ø cours disciplinaires en anglais ( 50%), culture anglo-saxonne Ø préparation à une certification d anglais (IELTS) Ø cours avec des étudiants internationaux, en particulier de Boston University Ø expérience à l étranger en L3 (semestre ou année dans une université partenaire) Informations non contractuelles 26 janvier 2016

Chimie 1. Métiers et Secteurs d Activité 2. Quelles études en Licence à l UGA? 3. Une Licence, et après?

Après une Licence Professionnelle : la vie active TS ou AI en R&D, production, analyse, qualité Après une Licence Généraliste : le Master «enseignement» «sciences & technologies»

Les Masters Recherche o Formation scientifique poussée o Stages en labo. de recherche o Poursuite en doctorat o Métiers de la recherche (académique ou industrielle) Professionnel o Formation scientifique o Culture technologique o Connaissance de l entreprise o Stages en entreprise o Vie active à bac +5 Enseignement o Formation aux disciplines de bases o Formation scientifique o Connaissances pédagogiques o Stages en milieu scolaire o Concours professorat des écoles, CAPES

Quelle sera votre spécialisation? à choisir selon votre projet professionnel

Master mention Génie des Procédés et Bioprocédés Master P avec 4 parcours : ECOULEMENTS (FTPA)

Master mention Chimie, parcours : Polymères pour Technologies Avancées Synthèse, caractérisation et mise en œuvre de polymères techniques parcours R et P

Master mention Chimie, parcours : Chimie pour les Sciences de la Vie Chimie ciblée vers la biologie Chimie biomimétique parcours R

Master mention Chimie, parcours : Synthèse Organique (SOIPA) Synthèse de molécules complexes pour les Industries Pharmaceutiques et Agrochimiques AcO O OH Taxol PhCOHN O Ph O OH H AcO OH OCOPh O parco urs R e t P

Master mention Chimie, parcours : ChemTechCo Chimie et Techniques de Commercialisation parcours P

Autres spécialités de Master R ou P à l UGA en lien avec la chimie Nanochimie et Nano-objets R Analyse et Contrôle Qualité (CQ/AQ/MV) P Gestion des déchets radioactifs (ITDD) P Chimie médicinale et innovation pharmacologique R etc

Comment choisir? Quel est mon projet professionnel? Dans quel(s) domaine(s) développer mes compétences? Faut-il me garder des portes ouvertes? Se renseigner, demander conseil

www.dlst.ujf-grenoble.fr

Pour discuter avec nous aujourd hui : salle D102

Quelques sites : http://www.cefic.org http://www.uic.fr http://www.chimie-rhonealpes.org http://www.observatoireindustrieschimiques.com http://www.lesmetiersdelachimie.com http://www.mediachimie.org