RÉSULTATS DE L ENQUÊTE SUR LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES Les résultats se présentent en trois parties. La première concerne les questions de la première page, la seconde la question du choix mercredi/samedi et la troisième, le choix du dispositif pour l an prochain. Remarques : les «notes» demandées allaient de 0 à 9. On doit donc considérer que la note 4 est un peu en dessous de la moyenne et la note 5 un peu au dessus. 0, 1 ou 2 sont basses ; 7, 8 ou 9 sont hautes. la question «Quelles activités ou quel type d activités votre enfant préfère t il?» n a pas encore été dépouillée, donc ne figure pas ci après. Partie 1 : réponses aux questions de la première page Enquête parents Nombre de réponses : 335 ; pourcentage de réponses : 335/397 soit 84 % On signale quand les réponses des parents de maternelle ou de l élémentaire diffèrent de la moyenne des parents. Votre enfant participe aux TAP : 89 % / ne participe pas : 11 %. Différence nette entre maternelle (resp. 76 % et 24 %) et élémentaire (resp. 95 % et 5 %). A noter : parmi les parents de maternelle, on trouve des parents d enfants de petite section, non concernés par les TAP, ce qui explique le nombre important de réponses «Non» à TAP. D autre part, il y a 17 non réponses à la question «plus ou moins fatigué» (enfants de petite section). La participation aux TAP a été une obligation : 43 % / résulte d un choix : 57 %. La question du choix a parfois été mal comprise : on entendait «choix de participer ou non aux TAP», le lecteur a parfois compris «choix de l activité de TAP». Choix un peu plus élevé en maternelle (60 %) qu en élémentaire (56 %). S il y a eu choix (de participer aux TAP), il s agit d un choix des parents : 45 % /de l enfant : 55 %. Même remarque que ci dessus. Le choix est celui des parents en maternelle (à 62 %) et celui des enfants en élémentaire (à 62 %). 6,61 : note la satisfaction de votre enfant (par rapport aux TAP) sur une échelle de 0 (pas satisfait) à 9 (très satisfait). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées ; peu de différence entre les deux écoles) 6,84 : note la fatigue de votre enfant par rapport à l an dernier, de 0 (moins fatigué) à 9 (plus fatigué). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) (7,43 en maternelle ; 6,59 en élémentaire) S il semble plus fatigué, la raison de la fatigue est : à cause du lever tôt 5 matinées consécutives : 60 % augmentation du temps passé en collectivité : 23 % il manque une véritable coupure : 39 % autre raison : 12 %. On est alors invité à donner cette autre raison. Les pourcentages sont calculés à partir du nombre de personnes ayant répondu à la question précédente (221 parents en élémentaire, 96 en maternelle). Les 17 non réponses de la maternelle vient des élèves de petite section qui n étaient pas à l école l an dernier. Pour les deux premières raisons, pourcentages plus élevés en maternelle (65 % et 29 %). 5,2 : note si l enfant se sent mieux ou moins bien au restaurant scolaire que l an dernier de 0 (moins bien) à 9 (mieux). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées ; peu de différence entre les deux écoles) 3,76 : note si l enfant trouve le temps de récréation du midi trop court ou trop long, de 0 (trop court) à 9 (trop long). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) Certains parents d élèves de maternelle n ont pas voulu répondre en précisant que leur enfant n avait pas une bonne perception du temps. Note un peu plus haute en maternelle qu en élémentaire. Une autre question était posée aux parents : Avez vous un autre enfant en maternelle? en élémentaire? En élémentaire, 51 réponses sur 222 déclarent un autre enfant en maternelle, 60 sur 222 en élémentaire. En maternelle, 6 réponses sur 113 déclarent un autre enfant en maternelle, 40 sur 113 en élémentaire.
Enquête enseignants Nombre de réponses : 16 enseignants + 1 enseignant Rased Pourcentage de réponses : 16/17 (enseignants en poste dans les deux écoles), soit 94 % Participez vous à l animation des TAP? en maternelle : oui : 0 % ; en élémentaire : oui : 44 %. 7,15 : note la satisfaction globale de leurs élèves (quant aux TAP) sur une échelle de 0 (pas satisfaits) à 9 (très satisfaits). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées ; note un peu plus élevée en élémentaire qu en maternelle : resp. 7,4 et 7). 6,84 : note la fatigue de leurs élèves par rapport à l an dernier? de 0 (moins fatigués) à 9 (plus fatigués). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées ; différence importante : 8,2 en maternelle, 5,9 en élémentaire) S ils semblent plus fatigués, la raison de la fatigue est : à cause du lever tôt 5 matinées consécutives : 57 % augmentation du temps passé en collectivité : 43 % il manque une véritable coupure : 57 % autre raison : 14 %. On est alors invité à donner cette autre raison. Les pourcentages sont calculés à partir du nombre de personnes ayant répondu à la question précédente Différences très importantes entre les enseignants des deux écoles : En maternelle : 80 % ; 100 % ; 80 % ; 0 % et en élémentaire : 44 % ; 11 % ; 44 % ; 22 %. 3,46 : note si l enseignant trouve le temps de récréation du midi trop court ou trop long, de 0 (trop court) à 9 (trop long). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées ; différence très importante entre les deux écoles : maternelle : 0,75 ; élémentaire : 4,63). Quelle durée de chacune des séquences de TAP vous parait elle la plus adaptée? 45 min : 42 % ; 1 h : 58 % ; 1 h 30 : 0 %. (Les pourcentages sont calculés à partir du nombre d enseignants ayant effectué un choix ; différences importantes entre les deux écoles : Maternelle : 60 %, 40 % et 0 % ; élémentaire : 29 %, 71 % et 0 % ). 7,8 semaines (moyenne effectuée sur les réponses exprimées ; maternelle : 7 ; élémentaire : 8,25). Enquête personnel municipal Nombre de réponses : 14 statut des personnes qui ont répondu : 1 ATSEM ; 7 personnes de la garderie ; 8 personnes de cantine. Certaines personnes peuvent cocher plusieurs cases. 6,3 : note correspondant au fait que les enfants se sentent mieux ou moins bien à la cantine que l an dernier, de 0 (moins bien) à 9 (mieux). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) 5,8 : note si la surveillance de la cantine est facilitée par l organisation de cette année (par rapport à l an dernier)? de 0 (moins bien) à 9 (mieux). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) 5,75 : note si la surveillance de la récréation du midi est facilitée par l organisation de cette année (par rapport à l an dernier)? de 0 (moins bien) à 9 (mieux). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) 7,4 : note la fatigue des enfants par rapport à l an dernier? de 0 (moins fatigués) à 9 (plus fatigués). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) S ils semblent plus fatigués, la raison de la fatigue est : à cause du lever tôt 5 matinées consécutives : 29 % augmentation du temps passé en collectivité : 86 % il manque une véritable coupure : 50 % autre raison : 7 %. On est alors invité à donner cette autre raison. Les pourcentages sont calculés à partir du nombre de personnes ayant répondu à la question précédente.
Enquête animateurs Nombre de réponses : 18 ; pourcentage de réponses : 18/23 soit 78 % (hors enseignants assurant des TAP) Vous animez des TAP en maternelle : 67 % et/ou en élémentaire : 46 %. Certaines personnes peuvent cocher les deux cases. Dans quel secteur? sportif : 59 % ; culturel : 41 %. Les questions suivantes sont réservées aux animateurs de TAP en maternelle : 6,9 : note la satisfaction globale des enfants qu ils encadrent en TAP sur une échelle de 0 (pas satisfaits) à 9 (très satisfaits). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) 40,8 : durant les 55 minutes de l intervention dans le cadre des TAP, quel est le temps effectif (en minutes) qui est consacré à l activité prévue? (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) Quelle durée de chacune des séquences de TAP parait elle la plus adaptée? 45 min : 36 % ; 1 h : 64 % ; 1 h 30 : 9 %. Les pourcentages sont calculés à partir du nombre d animateurs ayant effectué un choix. Un animateur a exprimé deux choix. 6,9 (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) Les questions suivantes sont réservées aux animateurs de TAP en élémentaire : 6,8 : note la satisfaction globale des enfants qu ils encadrent en TAP sur une échelle de 0 (pas satisfaits) à 9 (très satisfaits). (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) 43,5 : durant les 55 minutes de l intervention dans le cadre des TAP, quel est le temps effectif (en minutes) qui est consacré à l activité prévue? (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) Quelle durée de chacune des séquences de TAP parait elle la plus adaptée? 45 min : 0 % ; 1 h : 92 % ; 1 h 30 : 8 %. Les pourcentages sont calculés à partir du nombre d animateurs ayant effectué un choix. 7,7 (moyenne effectuée sur les réponses exprimées) Partie 2 : mercredi ou samedi? Quelle matinée préférez vous qu il y ait classe? Parents Mercredi : 79 % / samedi : 13 % / sans préférence : 8 %. (Maternelle : 75 %, 18 % et 7 % ; élémentaire : 81 %, 11 % et 8 %) Enseignants Mercredi : 41 % / samedi : 53 % / sans préférence : 6 %. (Maternelle : 0 %, 80 % et 20 % ; élémentaire : 55 %, 45 % et 0 %) Personnel municipal Mercredi : 93 % / samedi : 0 % / sans préférence : 7 %. Analyse des résultats Seuls les enseignants de maternelle préfèrent nettement le travail du samedi à celui du mercredi. Les enseignants de l école élémentaire sont partagés, mais plutôt en faveur du mercredi. Les parents et le personnel municipal votent massivement pour le mercredi.
Partie 3 : quel dispositif l an prochain? Choix proposés : Dispositif 1 : 2 jours longs (6 h d enseignement) 2 jours courts (4,5 h d enseignement) Dispositif 2 : TAP sur une pause méridienne de 2 h (sauf le vendredi) dispositif actuel Dispositif 3 : début à 8 h 45, 3 h 15 d enseignement le matin (sauf mercredi 3 h), 2 h d enseignement l après midi, suivies d 1 h de TAP (de 15 h 30 à 16 h 30) 4 jours par semaine. Dispositif 4 : début à 9 h, 3 h d enseignement le matin, 2 h 15 d enseignement l après midi, suivies de 45 min de TAP chaque soir. Sur les dispositifs 3 et 4, la pause méridienne est le minimum légal : 1 h 30. Pour répondre, il fallait classer dans l ordre de préférence les 4 dispositifs. Certains dispositifs ont été barrés ou n ont pas été numérotés, pour marquer leur rejet. Dans ce cas, nous avons attribué la note 4 (pire position) à ces dispositifs. Cela représente peu de dossiers (10 sur 222 en élémentaire et 2 sur 113 en maternelle). On a fait le total des numéros d ordre pour chacun des dispositifs. Le plus petit nombre obtenu est donc celui qui a récolté dans l ensemble de meilleures places que celui dont le total est plus grand. D autre part, pour affiner notre jugement, on a compté le nombre de fois où le dispositif avait été classé premier (nombre de 1). Idem pour le dernier (nombre de 4). Donc un nombre de 1 important signifie que l on préfère souvent ce dispositif, un nombre de 4 important signifie que l on rejette souvent ce dispositif. Essai d analyse Le principal enseignement de ces résultats est le refus du dispositif n 1. Malheureusement, aucun dispositif ne se détache nettement, d autant que, selon les partisans de la pause méridienne, il était clair que le dispositif n 2 gagnait et que, selon les partisans des TAP en fin de journée, en cumulant les résultats des dispositifs 3 et 4, les TAP en fin de journée étaient choisis. Mais l interprétation n est pas si simple. Il aurait fallu, pour que le résultat soit incontestable que le choix proposé porte uniquement sur : pause méridienne ou fin de journée. Or, les deux derniers dispositifs font apparaître d autres questions que la seule question des TAP en fin de journée : il y a le début de la journée à 8 h 45 ou 9 h, la durée de la matinée qui en découle (3 h 15 ou 3 h), la durée des TAP (1 h ou 3/4 h), la durée maximale de la garderie le vendredi soir qui en découle (3 h ou 2 h). Voici les résultats de l ensemble des 384 questionnaires : Nombre de 1 68 140 70 99 Le plus grand est le préféré Nombre de 4 121 98 88 94 Le plus grand est le plus détesté Peut on cumuler les 70 choix n 3 et les 99 choix n 4 (soit 169)? Pas si simple... il peut être intéressant de regarder les réponses qui font apparaître un choix très affirmé pour la fin de journée : dispositifs 3 et 4 en positions 1 2 ou 2 1. Il y en a 44! Regardons les réponses qui font apparaître un refus très affirmé pour la fin de journée : dispositifs 3 et 4 en positions 3 4 ou 4 3. Il y en a : 72. Enfin, il existe des réponses qu on ne peut prendre en compte dans un cumul des choix de dispositifs 3 et 4 : un classement du type 3 2 1 4, par exemple, ne peut être considéré comme un choix pour la fin de journée. Comptabilisons le nombre de questionnaires pour lesquels le choix pour les dispositifs 3 et 4 était en positions 1 4 ou 4 1. Il y en a : 81. En conclusion, il est difficile, faute d un engouement affirmé pour l un des dispositifs d obtenir de cette enquête un choix qui pouvait guider le Comité de pilotage. Quelques indications peuvent toutefois résulter des résultats obtenus dans la partie 1 et des résultats partiels qui figurent page suivante.
Enquête parents Parents globalité total 865 781 838 816 Le plus petit nombre est le préféré Nombre de 1 62 118 63 85 Le plus grand est le préféré Nombre de 4 98 88 83 79 Le plus grand est le plus détesté Parents détail maternelle élémentaire 1 2 3 4 total 301 273 285 264 564 508 553 552 Le plus petit nombre est le préféré Nombre de 1 22 39 22 30 40 79 41 55 Le plus grand est le préféré Nombre de 4 34 31 31 19 64 57 52 60 Le plus grand est le plus détesté Les parents semblent très partagés, en particulier dans l école élémentaire. Enseignants globalité total 59 41 32 41 Le plus petit nombre est le préféré Nombre de 1 1 7 5 4 Le plus grand est le préféré Nombre de 4 11 6 0 3 Le plus grand est le plus détesté Enseignants détail maternelle élémentaire 1 2 3 4 total 18 18 8 8 37 22 22 30 Le plus petit nombre est le préféré Nombre de 1 0 0 2 3 1 6 3 1 Le plus grand est le préféré Nombre de 4 3 4 0 0 7 2 0 3 Le plus grand est le plus détesté Les enseignants se différencient nettement entre la maternelle et l élémentaire. Les enseignants de maternelle sont partisans des TAP en fin de journée (choix 3 ou 4). Ceux de l élémentaire sont partagés, avec une préférence pour le choix n 2. Personnel municipal total 41 37 38 24 Le plus petit nombre est le préféré Nombre de 1 0 4 1 9 Le plus grand est le préféré Nombre de 4 5 3 5 1 Le plus grand est le plus détesté Le choix se porte plutôt sur le dispositif n 4. Animateurs total 49 31 39 62 Le plus petit nombre est le préféré Nombre de 1 5 11 1 1 Le plus grand est le préféré Nombre de 4 7 1 0 11 Le plus grand est le plus détesté Le choix se porte sur le dispositif n 2. Les questionnaires ont été dépouillés par Mme Rzepecki, parent d élève, MM. Roux et Bouvier, élus. Rédaction, commentaires et interprétation des résultats dus à Jean Pierre Bouvier, adjoint au maire, chargé de l enfance, de la jeunesse et des affaires scolaires. Bléré, le 3 mars 2015.