PREMIERE SEQUENCE : L EUROPE THEATRE DES GUERRES TOTALES (1914-1945) Comment l Europe a-t-elle été profondément touchée par les deux guerres mondiales? CHAPITRE 1 : LA PREMIERE GUERRE MONDIALE (1914-1918) Comment les enjeux politiques (diplomatiques et militaires) ont-ils entraîné des millions de personnes dans un conflit long et éprouvant à cause de l Europe? Comment l économie s est-elle adaptée? Qu est-ce qui a changé dans les mentalités de l époque? Diplomatie : relations entre les Etats (= pays) afin d éviter des guerres ou de protéger les intérêts de son pays. I) Naissance du conflit mondial A) Les alliances Doc 1 page 28 et doc 2 page 27 : Triple Entente France (et ses colonies en Afrique et en Indochine). Le Royaume Uni et ses colonies (Canada, Australie, Inde). Russie, Grèce, Italie Portugal (et ses colonies) B) Motifs du conflit : Empires centraux (Triple Alliance) Allemagne et ses colonies (Cameroun, îles du Pacifique, Namibie). Autriche Hongrie Empire Ottoman - Frise chronologique page 27 ; documentaire : «l attentat de Sarajevo» 1) Quel événement a été à l origine de cette guerre? 2) Que sont les alliances? 28 juin 1914 : attentat de Sarajevo B) Les raisons de cette guerre «Aux origines de la Grande guerre» (extrait d un documentaire diffusé le 11/11/2014 sur RMC) 1) Qui étaient les deux grands pays qui se sentaient concernés parce qui se passait en Serbie et en Bosnie? La Russie et l'autriche Hongrie étaient les deux puissances importantes dans les Balkans. 2) Quel pays pensait être la superpuissance de l époque? Pourquoi? Le quart de la population mondiale était sous domination britannique sur tous les continents (Antilles, Indes, Est de l'afrique) ; de plus c'était le pays le plus riche. 3) Quel Empire voulait mettre fin à la domination britannique sur l économie? C'était l'empire allemand qui était devenu une grande puissance industrielle. 4) Quel Etat était le plus ancien rival de l Allemagne? Pourquoi? La France était le rival de l'allemagne depuis la perte de l'alsace et de la Moselle en 1870. 5) Quelle était la situation de la Russie en 1914? C'était une mauvaise situation : ils avaient été humiliés par leur défaite contre le Japon 9 ans plus tôt ; le tsar, l'empereur, était de plus en plus contesté.
6) Comment avaient évolué les relations entre les Serbes et les Autrichiens depuis une centaine d années? Les Autrichiens avaient été les alliés des Serbes pour se libérer des Turcs mais depuis l'annexion autrichienne de la Bosnie, ils ne s 'entendaient plus. 7) Vers qui se tournait désormais la Russie? Elle s'alliait avec la Serbie au nom de leurs origines slaves ; la Serbie était aussi alliée avec la France. -Les raisons d un conflit mondial: * entre la France et l Allemagne, les conséquences de la défaite de 1870 (Alsace et une partie de la Lorraine) ; concurrence des impérialis mes. * Solidarité slave : de la Russie envers les Serbes (Balkans) * Réservoir en soldats des colonies * Les grands Empires et leurs oppositions : Autriche/ Russie/ Empire Ottoman : concurrence pour gagner des territoires. II) LES DIFFERENTES PHASES DE L AFFRONTEMENT A) Guerre de mouvements (août 1914- début 1915Frise pages 28 et 29/ doc 1où les Allemands ont-ils pénétré en France? Ils étaient à 50 km de Paris. 6) Pourquoi parle-t-on de guerre de mouvement? Les armées gagnaient rapidement du terrain en territoire ennemi. 7) Quand cette première partie de la guerre s est-elle achevée? Elle s'est terminée fin 1914. B) Guerre de position (1915-mars 1918) : l exemple de Verdun : pages 30 et 31 Film «Verdun, les tranchées» (8minutes) extrait de lesite.tv 1) Comment appelait-on les soldats des tranchées? On les appelait les poilus. 2) Quelle était souvent l importance des objectifs des attaques? On se battait souvent pour quelques centaines de mètres. 3) Dans quelles conditions se déroulaient les combats? Les soldats étaient cachés dans les tranchées, au milieu de la boue, des cadavres, sans hygiène ; il y avait des bombardements permanents et du gaz était lancé. 4) Qu arrive-t-il au paysage de Verdun? Les bombardements des obus ont changé ce paysage, la végétation a été rasée. 5) Quelles armes sont citées? Il y avait des baïonnettes au bout des fusils, on bombardait en lançant des obus, il y avait des grenades, on utilisait du gaz «moutarde», il y avait déjà des «lance-flamme». 6) Les soldats restaient-ils au front tout le temps? Ils restaient une semaine puis après quelques jours de repos ils faisaient des travaux à l'arrière puis allaient ailleurs au front. 7) Quel a été le résultat final de cette bataille? Cette bataille a coûté la vie à 306 000 soldats en tout sans être décisive. Méthodologie : Comment faire le récit d'une bataille Introduction : rappeler le contexte Qui? Les Français contre les Allemands Quand? En 1916, durant la Première guerre mondiale de 1914-1918 Pourquoi? Sur la ligne de front entre l'allemagne et la France, guerre de position depuis 1 an ; rappeler le cadre :Où?: dans le Nord Est de la France, au milieu de la ligne de front qui s'étend de la Mer du Nord à la Suisse. Poser une question de problématique : Pourquoi cette bataille est-elle restée dans les mémoires cent ans après?
Développement : -Décrire les conditions horribles de cette bataille = pas d'hygiène (poux, rats, odeurs corporelles), nourriture peu appétissante et insuffisante, vie au milieu des cadavres, la peur à chaque instant (bombardements), manque de sommeil, traumatisme des soldats (démoralisés) ; humidité (boue) - Rappeler la tactique utilisée (Quels objectifs?) : faire une percée pour «gagner du terrain», parfois une centaine de mètres ( position perdue le lendemain ou le surlendemain) au prix de milliers de vies. ; décrire les armes employées : gaz moutarde, lance-flamme, canons (obus), baïonnette, grenade, (fumigène) - Faire le bilan : nombre de victimes, résultat de cette bataille dans le rapport de force entre Français et Allemands (Y a-t-il eu avancée d'un camp ou de l'autre?) : 306 000 morts en tout! «statu quo» : pas d'avancée (morts pour rien). Conclusion : répondre à votre problématique en reprenant les grandes idées importantes. En 300 jours, cette bataille aura coûté la vie à environ 300 000 soldats allemands et français. Des soldats ont tenté de se révolter en 1917 : c était un mouvement de mutineries face à l inutilité de nombreux assauts. Face à ces mutineries, le maréchal PETAIN est resté ferme (nombreuses exécutions) mais il a limité les assauts inutiles et veillé au renouvellement régulier des troupes ainsi qu à leur approvisionnement en nourriture. Histoire de l art : la chanson de Craonne. Censure : c est lorsque l Etat empêche de connaître certaines informations ou qu il interdit des œuvres (livres, chansons ). Mutinerie : action par laquelle un soldat refuse d obéir aux ordres de ses supérieurs. Questions sur la chanson de Craonne. En conclusion avec 300 000 morts français et allemands, à Verdun, sans utilité on peut ainsi parler de violence de masse parce que les armes étaient plus meurtrières (car modernes) mais aussi parce que la stratégie de la guerre de position peut coûter des centaines de vie par jour. C) L issue du conflit : Frise/Doc 2 page 29: chars. 1) Quelle forme de guerre réapparaît en mars 1918? Ce fut la guerre de mouvement avec les Guerre de mouvement : guerre où le front peut se déplacer de plusieurs dizaines voire de plusieurs centaines de kilomètres, notamment grâce aux moyens modernes de déplacement ainsi qu aux nouveaux engins de guerre (char, avion). 2) Quel autre événement majeur s'est déroulé un peu auparavant? En fait deux événements : - paix de la Russie avec l Allemagne en 1917 - arrivée des USA en 1917. Guerre de position : guerre de tranchées ; front quasiment immobile Lesite.tv : 1917, le tournant de la guerre 1) Quelle était la tactique navale de l Allemagne? Les sous marins coulaient tous les navires allant en Europe même les navires de commerce neutres ; ils ne voulaient pas que le camp de l'entente soit ravitaillé. 2) Quel pays est entré en guerre le 02/04/1917 (parce que son commerce extérieur était menacé par la stratégie navale des Allemands)? Les USA sont entrés en guerre dans le camp de la Triple Entente puisque la France leur devait 2 milliards de Dollars ($).
3) En 1917, quel pays a connu des émeutes et des Révolutions? Quelles sont les conséquences de ces événements? La Russie a connu deux révolutions et elle a décidé d'arrêter la guerre. Lesite.tv : la fin du conflit 4) Dans quelle situation militaire se trouvait l Allemagne début 1918? Quelle est la conséquence de cette nouvelle situation? Alors que l'allemagne était «épuisée» et «affamée» parce conflit, la paix avec la Russie lui a permis d'envoyer 2 millions d'hommes sur le front français ; ce fut le retour à une guerre de mouvement et ils sont arrivés à une centaine de kilomètres de Paris. 5) Quelles sont les nouvelles armes arrivées dans ce conflit? Il y avait des chars et des avions de combat. Le 11 novembre 1918, un armistice fut signé entre les pays combattants, mettant ainsi fin à cette guerre. Armistice : fin des combats qui donne lieu à la paix de façon durable et non plus à des trêves épisodiques. D) La préparation de la paix : Film : «le Traité de Versailles» d'après lesite.tv 6) Quels changements a apporté le Traité de Versailles? Les grands empires du continent européen (Autriche Hongrie, Russie, Allemagne, Empire Ottoman) ont disparu au profit de 7) Quel pays semble avoir le plus perdu? L'Allemagne a perdu ses colonies et doit payer des réparations aux vainqueurs, elle a perdu des territoires (Alsace ) et des habitants. 8) Doc 1 page 38 : Faites la liste des pays vaincus et des pays vainqueurs : Pays européens vainqueurs alliés aux USA et au Japon Pays européens vaincus 9) Doc 2 page 38 : Quels pays étaient représentés pour les négociations? Seuls les pays vainqueurs étaient représentés lors de ce Traité ; les pays vaincus n ont pas pu se faire entendre et la future paix était donc fragile. Clémenceau, le président du conseil (= premier ministre) et le président américain W ilson ont été les deux personnes les plus importantes du Traité de Versailles ; CLEMENCEAU a insisté sur les sacrifices faits par la France (vies ; dégâts...) durant cette guerre totale tandis que WILSON ne voulait pas trop écraser l'allemagne même s'il voulait donner un pays à chaque peuple, à chaque nationalité. Nationalité : peuple uni par une même langue, par des coutumes et un passé commun; parfois la religion est la même pour tous ; ce peuple n'a pas toujours un pays à lui (Polonais; Arméniens; Kurdes). 10) Quelles étaient les obligations faites à l Allemagne? L Allemagne devait payer des réparations aux vainqueurs, diminuer son armée, céder ses colonies et des régions frontalières. 11) Qu est-il arrivé aux empires qui existaient avant 1914? Ils ont disparu, ils ont été redécoupés en petits pays. 12) Pourquoi Fiume en Yougoslavie, la Rhénanie en Allemagne, et Dantzig en Pologne, posent-ils problème? Des villes comme Dantzig et Fiume étaient réclamées par plusieurs pays tout comme la Rhénanie qui était naturellement destinée à être administrée par Berlin, pour les Allemands. France, Royaume Uni, Italie, Roumanie, Serbie, Grèce, Belgique. Allemagne, Autriche Hongrie, Empire Ottoman, Bulgarie.
Impérialisme : volonté de gagner des territoires et de protéger ses intérêts partout dans le monde. La Société des Nations (SDN) a été créée selon la volonté de Wilson pour réunir les pays afin d'empêcher une seconde guerre mondiale. Le Traité de Versailles ainsi que les autres traités de 1919 ont sanctionné la victoire de la Triple Entente sur la Triple Alliance en faisant «exploser» les empires au profit des nationalités. (Pendant ce temps, les Révolutions russes de 1917 ont balayé le pouvoir tsariste et créé une guerre civile qui a «débordé sur l'europe de l'est». La France a eu l'illusion d'être la première puissance militaire tandis que les USA ont été l'arbitre de cette guerre puis de cette paix; enfin, l'impérialis me japonais émerge...) 13) Quel est le point de vue de cet auteur allemand sur le Traité de Versailles? L'auteur qui a été un premier ministre allemand a trouvé cette paix «accablante», «ignominieuse» l'allemagne a perdu 7 millions d'habitants et 70 000 km², de plus son armée a été fortement réduite. Finalement cette paix ne paraissait pas réelle tant il y avait de pays mécontents : Italie, Japon (à cause des îles Mariannes), Allemagne, Turquie, la Russie soviétique.
Chapitre 2 : UNE SOCIETE SOUMISE AUX CHOIX MILITAIRES Quelles sont les épreuves connues par les sociétés civiles durant ce conflit? Qu est-ce qu une guerre totale? I) LES CIVILS VICTIMES ACCIDENTELLES OU CIBLEES A) LE GENOCIDE DES ARMENIENS : Document 1 page 46 : 1) Quelle décision prit le gouvernement ottoman (=turc) en mai 1915? Pourquoi? Les Arméniens étaient accusés de trahison donc le gouvernement ottoman a voulu les «déporter» les déplacer ailleurs dans le pays. Document 2 page 46/document 4 page 47 : 2) Quelle fut la conséquence de cette décision pour les Arméniens qui En 1915, les Arméniens de l Empire Ottoman étaient soupçonnés de trahison ; par conséquent leur déportation et leur extermination ont été programmées. Génocide : volonté d'exterminer un peuple et donc de tuer même les civils (femmes, enfants, vieillards). 600 000 à 1.5 millions d Arméniens ont été massacrés. B) LE SORT DES CIVILS DANS LES ZONES OCCUPEES : Documents 1 page 44 : «journal intime de David Hirsch» extrait de «Journaux de combattants et de civils de la France du Nord ( )» 3) Quelles ont été les conséquences des combats puis de l occupation allemande pour les habitants du nord de la France? II) ECONOMIE DE GUERRE : A) NOUVELLE MAIN D'OEUVRE ET ADAPTATION DE L'ECONOMIE Première photographie page 41 : 4) Pourquoi peut-on dire que cette usine s'est adaptée à la guerre? L'économie de guerre c'est lorsque l'on emploie la main d'œuvre féminine pour remplacer les hommes et que l'on fabrique quelque chose destiné à la guerre ou aux combattants. B) REQUISITION DE TOUS LES MOYENS : PRIVATIONS ET EMPRUNT DE GUERRE : Document 3 page 57 : Discours du Président du Conseil CLEMENCEAU (= premier ministre) aux députés 5) Depuis combien de temps la France était-elle en guerre? Le chef du gouvernement songeait-il à la paix? 6) Quels nouveaux moyens demandait la continuation de cette guerre? vivaient dans l Empire Ottoman depuis des siècles? La personne qui témoigne donne le nombre de 30 000 Arméniens «déportés» et donc exilés. Au bout de plusieurs centaines de kilomètres, des personnes mouraient exténuées ou égorgées. Il y a d'abord eu des victimes des combats : bombardements, et c mais des familles étaient aussi séparées : en effet, les jeunes gens étaient réquisitionnés et on manquait de nourriture et de quoi se chauffer : «pénurie de charbon ( ) de pommes de terre.» Depuis plus de 3 ans ; il ne voulait pas de la paix, Il y avait des «restrictions alimentaires» et un«emprunt de guerre» ; la main d'oeuvre servait à fabriquer des armes de guerre ou à nourrir les soldats.
Deuxième affiche page 39 7) Décrivez cette affiche puis rappelez son message: Propagande : message orienté politiquement. II) LES CONSEQUENCES SUR LA SOCIETE CIVILE : A) LE NOMBRE DE VICTIMES : tableau page 48 8) Quels ont été les quatre pays les plus touchés par le nombre de morts? B) LES TRAUMATISMES :- Blessés et mutilés de guerre :Docs 2 page 49/ tableau page 48 : 9) Quel fut le total des blessés après la guerre? 10) Quelles traces physiques a laissé cette guerre chez certains combattants? En conclusion, la Première guerre mondiale fut la première guerre totale touchant volontairement les populations civiles (génocide) avec des moyens technologiques avancés approvisionnés en armes par une industrie au service du projet de guerre tandis que cette guerre est financée par un emprunt auprès des citoyens.