ATELIER LITTÉRAIRE 1 e r cycle du secondaire, 1 r e secondaire JEAN DE FLORETTE JEAN DE FLORETTE ET de Marcel Pagnol MANON DES SOURCES
de MARCEL PAGNOL CONCEPTION Marie-Hélène Marcoux, conseillère pédagogique Jérôme Poisson, enseignant - École secondaire Guillaume-Couture MISE EN PAGES Lucie Chabot, secrétaire France Boucher, secrétaire Les dessins sont extraits de l ouvrage «Jean de Florette» de Marcel Pagnol, illustré par Jacques Ferrandez, Casterman Avec l aimable autorisation des auteurs et des Éditions Casterman Nous remercions particulièrement monsieur Jacques Ferrandez pour sa grande générosité et pour avoir bien voulu répondre au questionnaire afin de faire connaître son travail d illustrateur auprès des élèves de la Commission scolaire des Navigateurs. - 2 -
ACTIVITÉ PRÉPARATOIRE HYPOTHÈSES DE LECTURE En observant l illustration de la page couverture, où et quand ce récit peut-il se dérouler? Où? Qui? Quand? Quoi? D après vous, que racontera cette histoire? - 3 -
Quelles sont les informations qui vous permettent de faire ces hypothèses? Ce qu en pense le groupe fiches Hypothèses de lecture recto-verso - 4 -
C est l histoire de COMPRÉHENSION Après avoir lu les pages 5 à 10, pouvez-vous confirmer vos hypothèses de lecture de l activité préparatoire? Oui Non Quels sont les nouveaux éléments d information que vous avez relevés? Identifiez le qui, le quoi, le quand et le Qui? Quoi? Quand? Où? - 5 -
fiche Compréhension - 6 -
COMPRÉHENSION Q u i s o n t - i l s? Choisissez l un des deux personnages suivants. À l aide du texte et des illustrations, relevez ses caractéristiques physiques, psychologiques et sociales en complétant le tableau. Papet Galinette Nom véritable Nom véritable Caractéristiques physiques Caractéristiques psychologiques Caractéristiques sociales Caractéristiques physiques Caractéristiques psychologiques Caractéristiques sociales Une fois ce travail complété, votre enseignant invitera quelques volontaires à venir présenter le personnage en se mettant dans la peau de celui-ci. Afin de parfaire votre connaissance des personnages, pourquoi ne pas regarder un extrait du film Jean de Florette pour découvrir l accent provençal si particulier? - 7 -
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COMPRÉHENSION Ces extraits racontent Au fil de votre lecture, ajoutez des intertitres aux extraits suivants : pages 5 à 9 page 10 pages 11 à 14 pages 15 à 17 pages 18 à 19 pages 19 à 22 pages 23 à 26 pages 27 à 43 pages 44 à 52 pages 53 à 57 pages 58 à 60 pages 61 à 62 pages 63 à 64-9 -
COMPRÉHENSION S e r a i t - c e p o s s i b l e a u j o u r d h u i? Après avoir lu le premier tome de Jean de Florette, croyez-vous que ces évènements pourraient se produire à notre époque? En prévision d une discussion de groupe, retournez à la bande dessinée afin de dresser la liste des raisons «OUI» et la liste des raisons «NON». OUI, parce que NON, parce que - 10 -
INTERPRÉTATION L e p e r s o n n a g e p r i n c i p a l L histoire compte quelques protagonistes. Selon vous, qui est le véritable personnage principal de l Eau des collines, Papet, Ugolin ou Manon? En vous basant sur le texte, justifiez votre réponse. Selon moi Après en avoir discuté en groupe - 11 -
Fiche Interprétation - 12 -
INTERPRÉTATION U g o l i n p e r d p i e d Au début de Manon des sources, on peut dire que les affaires roulent bien pour Ugolin. Pourtant, ce n est très long que se manifestent certains signes de folie qui le font agir de façon bizarre. En relisant les pages 78 à 92 et en portant une attention particulière aux illustrations, relevez ces comportements et décrivez-les. - 13 -
Fiche Interprétation - 14 -
INTERPRÉTATION U g o l i n m e n t à P a p e t Au retour de sa rencontre avec Manon (p.92), Ugolin ressent le besoin de mentir à son parrain en lui affirmant ne pas avoir rencontré Manon. Pourquoi ce mensonge? Ce que vous en pensez Ce qu en pense le groupe - 15 -
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E t s i INTERPRÉTATION De tous petits événements peuvent avoir de très grandes conséquences. Dans des paragraphes d au moins 75 mots, imaginez comment se serait développé ce récit si Choisissez deux possibilités parmi les quatre proposées (il vous faut donc écrire deux textes de 75 mots chacun). Si Ugolin avait partagé son idée de fleur avec Jean (p. 5) : Si Jean avait su ce que voulait dire la flèche (p. 94) : Si le village avait su que Jean était le fils de Florette (p. 112) : Si la lettre de Florette s était rendue à Papet (p. 123) : Si Si - 17 -