FICHE BREVET 1 : vocabulaire VELLEITAIRE : quelqu un de velléitaire a du mal à se mettre au travail : il PROCRASTINE : il remet à plus tard. (les substantifs : la velléité : une intention faible la procrastination : la tendance à ne pas faire tout de suite son travail). PARADOXE : quelque chose qui est contraire à nos attentes (PARADOXAL) Par exemple, les émotions provoquées par la COLONNE BRISEE sont paradoxales (mélange paradoxal d horreur et de beauté) A PROPOS DU SPECTACLE DE LIBELLE : la notion d implicite FICHE BREVET 2 : METHODE HISTOIRE DES ARTS DEFINIR LE DOCUMENT : nature date auteur A FAIRE : rechercher : les détails pour l autoportrait FRIDA KAHLO : Support techniques Date : détailler la biographie de l auteur SUGGESTION : préparer un diaporama Ou un support informatique pour la présentation finale. POUR MARDI 3 09 : préparer les recherches FRIDA KAHLO DESCRIPTION GENERALE : DETAILLER LES DIFFERENTS PLANS DESCRIPTION DETAILLEE : Commencer par un des plans et le décrire en faisant attention aux couleurs PENSER A LA CONCLUSION : pourquoi avoir choisi ce mode d expression les sentiments de l artiste, du spectateur POUR JEUDI : ORGANISER VOTRE DESCRIPTION SUR FEUILLE
FICHE 3 RENDRE UN DEVOIR - présenter sa feuille : une partie pour la remarque (4 lignes) - une marge de 4 carreaux LA PRESENTATION COMPORTE D AUTRES CRITERES : - soigner son écriture - Attention à faire des phrases : Majuscule, point, virgules. ORGANISER SON DEVOIR Ø faire des paragraphes - un paragraphe développe une idée - un paragraphe commence par un alinéa (décallage de plusieurs carreaux par rapport à la marge) - une copie de brevet : au moins trois paragraphes Ø Paragraphe 1 : annonce ce dont on parle Ø Conclusion : résume et apporte une vision personnelle (HDA) PREPARATION DU DEVOIR - Rassembler ses idées - Feuille de brouillon : ETAPE 1 : FAIRE UN PLAN : 3 colonnes : sous forme de notes ce qu on va dire : rayer, changer l ordre, utiliser des couleurs : TRAVAIL SALE!!!!!! ETAPE 2 : présenter sa copie, faire son premier alinéa, suivre le plan ETAPE 3 : SE RELIRE : vérifier les accords et la ponctuation. PARFOIS IL EST NECESSAIRE DE RECOPIER D où la possibilité de rédiger sur ordinateur. FICHE 4 EXPRESSION DES EMOTIONS A propos de LA COLONNE BRISEE EMOTIONS DU SPECTATEUR
Pitié compassion (préfixe CUM : avec radical : PASSION : souffrance) tristesse désespoir solitude désir admiration FICHE 5 : CONJUGAISON DE L INDICATIF PRESENT www.leconjugueur.com TROIS GROUPES = TROIS MODELES PREMIER GROUPE INFINITIF EN ER DEUXIEME GROUPE INFINITIF IR PRESENT NOUS -issons TROISIEME GROUPE LES AUTRES INFINITIFS Conjuguez RASSEMBLER Je rassemble Tu rassembles Il rassemble Nous rassemblons Vous rassemblez Ils rassemblent CONJUGUEZ FINIR Je finis Tu finis Il finit Nous finissons Vous finissez Ils finissent CONJUGUEZ FAIRE Je fais Tu fais Il fait Nous faisons Vous faites Ils font CONNAÎTRE Je connais Tu connais
Il connaît Nous connaissons Vous connaissez Ils connaissent MOURIR Je meurs Tu meurs Il meurt Nous mourons Vous mourez Ils meurent PEINDRE Je peins Tu peins Il peint Nous peignons Vous peignez Ils peignent RESOUDRE Je résous Tu résous
Il résout Nous résolvons Vous résolvez Ils résolvent ATTENTION! CORRESPONDRE Je corresponds Tu corresponds Il correspond Nous correspondons Vous correspondez Ils correspondent REGLE POUR LES VERBES EN DRE - les verbes en EINDRE et en SOUDRE prennen t la teminaison T au sg3 - les autres verbes en DRE prennent D au sg3 LES INFINITIFS DE TYPE eler /-eter
ATTENTION! Il faut distinguer les modèles - APPELER : j appelle - Les autres : je modèle, je morcèle - Jeter : je jette - J achète (et les autres infinitifs en eter) FICHE 6 : EPREUVE DE FRANÇAIS AU BREVET 3 parties 1- QUESTIONS SUR UN TEXTE AU PROGRAMME /15 durée 1h15 2 - ORTHOGRAPHE /10 DEUX PARTIES - réécriture /5 - dictée /5 (15 minutes) 3- REDACTION 1h30 avec dictionnaire /15 FICHE 7 : SURVEILLER SON ORTHOGRAPHE ETYMOLOGIE DU MOT : vient du grec ORTHO : droit / graphie : écriture : redresser ses erreurs
ERREURS TYPES : LE SON é A distinguer : vous travaillez l infinitif ER (on peut remplacer par FAIRE) le participe passé (après avoir ou être ou comme adjectif) Ex : Jeune fille émancipée DISTINGUER le participe employé comme adjectif qui s accorde avec le nom ex : des lumières colorées le participe employé avec l auxiliaire AVOIR a) cas simple LE COD EST APRES LE VERBE ET LE PARTICIPE EST INVARIABLE Ex j ai ressenti de la pitié b) cas complexe LE COD EST AVANT LE VERBE Ex : les couleurs que j ai admirées BONS REFLEXES ACCORDER LES ADJECTIFS AVEC LES NOMS (en genre et en nombre) NE PAS CONFONDRE SA (déterminant : sa tante) et ça = cela (pronom) EVITER LE LANGAGE FAMILIER EMPLOYER DES NEGATIONS DOUBLES Ne pas, ne.jamais, ne rien
FICHE 8 : LE CONDITIONNEL CONDITIONNEL : condition : SI. Si tu (faire) ton travail, tu (aller) à la Salette Si tu fais ton travail, tu iras à la Salette SI + présent DE L INDICATIF FUTUR PROPOSITION PRINCIPALE PROPOSITION SUBORDONNEE DE CONDITION Si tu faisais ton travail, tu irais à la Salette VALEUR : POTENTIEL Si + imparfait conditionnel pst de l indicatif Si tu avais fait ton travail, tu aurais été à la Si + plus que parfait conditionnel passé Salette VALEUR IRREEL DU PRESENT Qu estce que le conditionnel? C est un MODE (comme l indicatif, l impératif, l infinitif, le subjonctif et le participe). Les temps du conditionnel sont le conditionnel présent Ex : aller : j irais (radical du futur + terminaison de l imparfait le conditionnel passé Ex : je serais allé (auxiliaire au conditionnel présent + participe passé) Bilan A SAVOIR : à quoi sert le conditionnel? il peut remplacer le futur dans un texte au passé : il savait qu il viendrait il peut exprimer une demande polie : voudraistu fermer la porte? il peut exprimer un souhait : j aimerais que tu viennes il peut expimer ce qui peut se réaliser (POTENTIEL) : il pourrait y arriver il peut exprimer un regret (IRREEL DU PRESENT : quelque chose qui ne peut plus se réaliser) : il aurait pu y arriver FICHE 9 : POESIE (attention à l orthographe des mots)
POESIE : mot grec qui signifie CRÉER ART DU LANGAGE Idées associées Positives : expression de soi sentiments émotions partage plaisir esthétique danse chanter Négatives : mémorisation dictions classiques vieux /ennuyeux recopiage SLAM : Poésie orale, moderne en lien avec le raprime : répétition d un son (rime rime intérieure) CARACTERISTIQUES DU TEXTE POETIQUE des vers des strophes un travail sur les sonorités RIMES : répétition d un son en fin de vers ALLITERATION : répétition d un son consonne Ex : quels sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ASSONANCE : répétition d un son voyelle Ex : «proto fait pas dans l impro» PARONOMASE : des sons proches fausse rime (prototype parasite) CHAMP LEXICAL : ensemble de mots qui appartient à un thème FIGURE DE STYLE : techniques d expression COMPARAISON (comme) METAPHORE : image sans comme (il est mon soleil) PERSONNIFICATION : présenter un inanimé comme une personne («Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis»)