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Le CRIE vous propose ses animations en projet ainsi que toute une série d activités d 1 journée ou d 1/2 journée Découvrez-les vite! Au CRIE ou dans votre école Privilégier l action, le travail de terrain et le contact direct avec la nature Développer des démarches actives et systémiques Choisir une pédagogie différenciée, alternée, qui tienne compte des multiples dimensions Notre méthodologie, en bref de l être humain (qui est à la fois intellectuel et sensible, physique et contemplatif, rationnel et symbolique, individuel et social) et de l environnement (qui est à la fois scientifique et poétique, personnel et culturel, local et planétaire ) Nos outils favoris sont : le plaisir, le jeu & l imaginaire. En effet, c est en jouant, en prenant du plaisir que les compétences pourront être acquises profondément. La thématique «Verger» La thématique «Biodiversité» La thématique «Eau» La thématique «l Arbre & la forêt» P04 Les 4 saisons du verger P05 Le verger & la pomme P06 Le goût des pommes P07 Plaisirs du verger ou «la biodiversité, ça se déguste!» P08 Cuisine de pommes (sur le feu de bois) P09 Le bonheur est dans le pré P10 Les abeilles P11 Au temps où les oiseaux parlaient P12 Les dents de la nuit P13 Au pays de l eau P14 Plif, Plaf, Plouf P15 Ça grouille dans le Hoyoux P16 Indice biotique P17 Fabrication de produits d entretien au naturel P18 Auprès de mon arbre P19 Au pays de l arbre P20 Veillée contée en forêt P21 P22 P24 Classes vertes Calendrier Infos pratiques Tarifs
maternel primaire secondaire maternel primaire secondaire 4 x 1/2 jour PROJET PROJET 1 jour + 2 x 1/2 jour 4 5 verger Les 4 saisons du verger À chaque saison ses découvertes! En automne, c est la rencontre avec les pommiers et les diverses variétés : récolte, pressage et dégustation de jus de pomme. L hiver, on choisit : soit on cuisine (compote, sirop, gelée, beignets, tarte ), soit on plante son pommier. Le thème de la graine (pépin de pomme) est exploité. Au printemps, les fleurs apparaissent ainsi que les abeilles et donc la pollinisation. Et en été, place à la biodiversité : animaux (refuges et nichoirs), insectes et plantes sauvages du verger. Le verger & la pomme verger Travailler dans une pédagogie par projet sous-tend une réelle implication/participation des élèves dans les différentes phases du projet : exprimer ses représentations, éveiller, définir le projet, comprendre, définir une action, préparer l action, agir et participer, transmettre et évaluer. Le projet va se construire au fil des découvertes et questionnements des élèves. Le verger et la pomme est le point de départ des diverses thématiques possibles : la santé et l éco-consommation (commerce de la pomme, alimentation, découverte des fruits, agriculture bio et intégrée), la biodiversité (préservation des vergers, faune du verger, pollinisation, abeilles, histoire des vergers, chauvesouris, haies) et les savoir-faire (fabrication de nichoirs, cuisine des pommes, entretien du verger, plantation).
maternel primaire secondaire maternel primaire secondaire 1 & 2 mat. : 1/2 jour 3 mat. > 6 prim. : 1/2 jour ou 1 jour 6 7 1 jour Le goût des pommes verger Utiliser les 5 sens et les jeux pour découvrir avec plaisir les anciennes variétés de pommes et de pommiers. Récolter, presser et déguster du jus de pomme. Plaisirs du verger ou «la biodiversité, ça se déguste!» verger Découvrir la richesse de la biodiversité d un verger : les arbres creux refuges, les animaux, les insectes et les plantes sauvages. Utiliser les 5 sens et les jeux pour découvrir les pommiers et les différentes variétés. Récolter, presser et déguster du jus de pomme.
maternel primaire secondaire maternel primaire secondaire 1 jour 8 9 1 & 2 mat. : 1/2 jour 3 mat. > 6 prim. : 1 jour Cuisine de pommes (sur feu de bois) Le bonheur est dans le pré! Découvrir la biodiversité, les prés fleuris, les liens existant entre les fleurs, entre les abeilles et les fleurs. C est aussi découvrir les autres petites bêtes et les nichoirs à insectes et oiseaux. verger Goûter, partager, se réchauffer, s éveiller Découvrir la diversité des richesses culinaires du verger. Partager le plaisir de cuisiner sur le feu de bois. Allumer et entretenir un feu. Cuisiner les pommes en fonction des variétés: compote, beignets, crêpes, tartes biodiversité
maternel primaire secondaire maternel primaire secondaire 1 jour 1 jour 10 11 Les abeilles biodiversité Au temps où les oiseaux parlaient Découvrir le monde des oiseaux près de chez nous, observations, point d écoute Comprendre pourquoi les oiseaux chantent, fabriquer des appeaux, se mettre dans la peau d un oiseau, observer la maison nichoir, nourrir les oiseaux... Découvrir les abeilles & bourdons, sociaux mais aussi solitaires! Comprendre la pollinisation, la danse des abeilles Goûter les produits de la ruche Construire des nichoirs à insectes Découvrir les fleurs mellifères, la palette des couleurs biodiversité
maternel primaire secondaire maternel primaire secondaire 1 soirée biodiversité 12 Les dents de la nuit 13 PROJET 2 jours Au pays de l eau dans une rivière proche de l école Découverte des chauvessouris, mammifères volants. Comment s orientent-elles avec leur sonar? Cohabiter avec les chauves-souris, tordre le coup aux préjugés et autres croyances. Observation nocturne, utilisation de détecteurs à ultrasons. eau Utiliser les 5 sens et le jeu pour découvrir la rivière. Pêcher des petites bêtes puis projeter les découvertes sur écran géant. Aller plus loin dans les découvertes de la rivière, faire de nouvelles expériences et, de manière ludique, comprendre que l eau est précieuse, fragile et omniprésente.
maternel primaire secondaire maternel primaire secondaire 1/2 jour ou 1 jour 1 jour 14 15 Plif, Plaf, Plouf Utiliser les 5 sens et le jeu pour découvrir la rivière. Pêcher des petites bêtes puis projeter les découvertes sur écran géant, peindre la couleur de l eau, fabriquer des cannes à pêche et des petits bateaux, pêche aux cailloux Ça grouille dans le Hoyoux Utiliser les 5 sens et le jeu pour découvrir la rivière. Pêcher des petites bêtes puis projeter les découvertes sur écran géant (identification, dessin, interdépendance). eau eau
maternel primaire secondaire et + maternel primaire secondaire et + 1 jour 16 17 1/2 jour Indice biotique Pêche des macro invertébrés de la rivière, observation et détermination au binoculaire, découverte de la biologie des espèces, calcul de l indice biotique, indices comparés, concept d interdépendance, notions d écosystème... Fabrication de produits d entretien au naturel eau Décoder les étiquettes des produits d entretien traditionnels et repérer les ingrédients douteux pour la santé et l environnement! Apprendre à utiliser les différents ingrédients naturels et à fabriquer les produits de base pour nettoyer la maison de la cave au grenier. eau
maternel primaire secondaire maternel primaire secondaire 2 x 1 jour + possibilité soirée PROJET 18 19 1 & 2 mat. : 1/2 jour ou 1 jour 3 mat. > 6 prim. : 1 jour Auprès de mon arbre Au pays de l arbre (Re) prendre contact avec la nature, établir une relation forte avec celle-ci. Utiliser les 5 sens et les jeux, développer l imaginaire pour s approprier l arbre. Utiliser les 5 sens et le jeu pour s approprier un arbre. Arbre de vie, arbre à paroles, arbre de chez nous. arbre & forêt Aller à la découverte de cet arbre, des ses alentours et des animaux qui y sont liés. Comprendre l arbre en lien avec son environnement (sol, air, eau, et êtres vivants de toutes sortes). arbre & forêt Possibilité de découvrir la forêt la nuit. Une expérience inoubliable!
maternel primaire secondaire et + maternel primaire secondaire 1 soirée 20 21 de 2 à 5 jours : sept./oct./nov./déc./ mars/avril/mai/juin Veillée contée en forêt arbre & forêt Balade au crépuscule à la découverte des mystères du pays des grands arbres Contes et légendes du temps où les animaux parlaient se rapportant aux lieux, aux arbres, aux animaux rencontrés Petites séquences d animation nature, surprises Classes vertes Possibilité d hébergement aux Cent Fontaines (Modave) ou à La Limonaderie (Pont de Bonne). Le programme des animations se construit entre animateurs, responsables et enseignants.
Au fil des mois Calendrier des animations verger sept. oct. nov. déc. jan. fév. mars avril mai juin juil. août eau sept. oct. nov. déc. jan. fév. mars avril mai juin juil. août 1-2 mat. automne 3 mat, 1-2 prim. automne hiver hiver hiver hiver printemps-été printemps-été été été 3 mat. 3 1-2 sec. p.13 p.13 1-2 mat. p.14 p.14 3-4-5-6 prim. p.5 p.5 p.5 p.5 1-2 mat. p.6 p.6 p.6 p.6 p.6 3 mat. 3 6 prim. p.15 p.15 1-6 sec. & + p.16 p.16 3 prim. 3 6 sec. + p.17 p.17 3 mat. 3 6 prim. p.7 p.7 p.7 p.8 p.8 p.8 p.8 22 23 biodiversité sept. oct. nov. déc. jan. fév. mars avril mai juin juil. août 1-2 mat. p.9 p.9 p.9 p.9 arbres sept. oct. nov. déc. jan. fév. mars avril mai juin juil. août 3 mat. 3 6 prim. p.18 p.18 1-2 mat. p.19 p.19 3 mat. 3 6 prim. p.10 p.10 p.11 p.11 3 mat. 3 6 prim. p.19 p.19 1 prim. 3 6 sec. + p.20 p.20 3 prim. 3 6 prim. + p.12 p.12
Infos pratiques CRIE de Modave (Château de Modave) Rue du parc, 4577 Modave T 085 / 61 36 11 F 085 / 82 6413 info.modave@natagora.be Il ne faut pas que le prix soit un obstacle à votre participation à nos activités Objectifs & déroulement des animations plus détaillé disponible sur le site ou sur demande. 80 la 1/2 journée pour un groupe de 20 enfants 4 supplémentaire / enfant au-dessus de 20 (max. 25 enfants) 150 la journée pour un groupe de 20 enfants 8 supplémentaire / enfant au-dessus de 20 (max. 25 enfants) 290 le PROJET pour un groupe de 20 enfants 20 supplémentaire / groupe au-dessus de 20 (max. 25 enfants) Ed. resp. : CRIE de Modave Rue du Parc, 4-4577 Modave Imprimé sur du papier recyclé Graphisme : Cindy Marchal Retrouvez toutes nos animations sur : www.criedemodave.be Le CRIE de Modave, géré par l association Natagora, fait partie du Réseau des CRIE et est hébergé au Château des Comtes de Marchin appartenant à Vivaqua.