Diagnostic et «champ-école paysanne» Un modèle d intervention pour la recherche appliquée Edward Gérardeaux,, CIRAD CA/ URE systèmes cotonniers Christophe Toukon,, INRAB/CRA-CF CF
Plan de l exposé Introduction Objectifs Matériels et méthodes Résultats Perspectives
1. Stagnation des rendements depuis 10 ans 2. x2 ou x3 des superficies en 10 ans 3. Niveau de rendement élevé pour du pluvial 4. Gain de productivité issu d une innovation majeure globale (ex: variétés, pyrethrinoïdes, engrais complexes ) peu probable (OGM?) Introduction Evolution de la production, des surfaces et des rendements cotonniers au Bénin 450000 400000 350000 300000 250000 200000 150000 100000 50000 1961-1962 1962-1963 1963-1964 1964-1965 1965-1966 1966-1967 1967-1968 1968-1969 1969-1970 1970-1971 1971-1972 1972-1973 1973-1974 1974-1975 1975-1976 1976-1977 1977-1978 1978-1979 1979-1980 1980-1981 1981-1982 1982-1983 1983-1984 1984-1985 1985-1986 1986-1987 1987-1988 1988-1989 1989-1990 1990-1991 1991-1992 1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 T ou Ha 0 1800 1600 1400 1200 Kg/Ha production (T) surfaces (Ha) rendements 1000 800 600 400 200 0
Variabilité intra villageoise à Lagbavé 2002 2003 en 2002 et 2003 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 Quartile 25 % 452 kg/ha Moyenne 2002: 558 kg/ha Quartile 75 % 779 kg/ha Moyenne 2003: 692 kg/ha
Objectif Décrire, recenser les aptitudes culturales des sols, les potentialités des milieux, les pratiques paysannes. Étudier la variabilité des rendements et des états du peuplement végétal comme source de révélation des contraintes s Élaborer et évaluer, au village des solutions techniques avec les agriculteurs
Matériel et méthode Etape diagnostic 9 villages Typologie villageoise à dire d acteurs (4 a 5 types) Echantillonage des exploitations (15 à 20 exploitations) Choix des placettes 30 à 40 placettes
Zones et dispositif d enquête Villages Communes NOMDEP GANDOKOSSIKANA KANDI ALIBORI TCHANHOUN MATERI ATACORA BEROUBOUAY BEMBEREKE BORGOU OUENOU N'DALI BORGOU BOUGOU DJOUGOU DONGA KPAKPAVISSA SAVALOU COLLINES EWE KETOU OUEME LAGBAVE APLAHOUE COUFFO HLANHONOU ZOGBODOMEY ZOU KOTOKPA ZOGBODOMEY ZOU
Matériel et méthode Variable mesurées Pédologiques (textures, profondeur, nature, fertilité, ancienneté ) Culturales (précédents, itinéraires techniques) Climatiques (pluviométries) Plantes (, croissance, parasitisme) Composantes du rendement Égrenage et technologie
Matériel et méthode Etape recherche participative Champ école paysanne 1 par village Objets prédéfinis correspondant à des contraintes identifiées Objets proposés par les paysans lors des sessions de discussion
Exemple: plan d une parcelle champs école paysanne à Aplahoué
Résultats Les dates de semis kg/ha de coton-graine kg/ha de coton-graine Les dates de semis 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 KANDI 4500 4000 3500 3000 2500 2002 2000 2003 1500 1000 500 0 130 140 150 160 170 180 190 200 210 JJ Bonne PS Rendement chute les deux années JJ 2002 2003 kg/ha de coton-graine kg/ha de coton-graine 2000 1500 1000 500 3000 2500 2000 1500 1000 500 SAVALOU 0 130 140 150 160 170 180 190 200 210 N'DALI 2002 2003 0 130 140 150 160 170 180 190 JJ Bonne PS Rendement Rendement chute 1a sur 2 chute les 2 A 2002 2003 JJ
Quelques exemples de contraintes révélées écart au potentiel climatique Lagbavé 1,1 0,9 0,7 0,5 0,3 2 4 6 8 note moyenne d'enherbement % de capsules trouées effet du nombre traitements phytosanitaires sur la production de coton-graine, Kandi, enquête 2002. 15 10 5 0 2 4 6 8 nombre de traitements écart au potentiel de rendement 0,8 0,6 0,4 0,2 0 3 4 5 6 nombre de traitements
Contraintes Dates de semis Fertilité des sols Protection Enherbement Parasitisme Densité APLAHOUE 0 0 + + + + + + + + + ZOGBODOMEY + + + + + + + + 0 KETOU + + + + + + + + + + + + + + SAVALOU + + + + + + + + + 0 N'DALI + + 0 + + + + + + + + BEMBEREKE + + 0 + + + + + + + + KANDI + + + + + + + + + + + + + DJOUGOU + + + + 0 +++ + MATERI + 0 + + + + + 0 + + + : Primordiale + + : Forte + : Faible 0 : Inexistante La culture du coton est sous des contraintes multiples. Elle nécessite des assistances variées suivant les zones de production.
Thèmes et objets mis en place en 2004 s école paysannes Thèmes Coutrier Démarige Densité Protection Herbicidage Objets Coutrier Démariage Forte densité Recommandation Protection Herbicide de opportun de semis officielle prélevée Aplahoué XXX XXX XXX XXX XXX Zogbodomey XXX Kétou XXX XXX Savalou XXX XXX N Dali Béroubouay XXX XXX XXX XXX Gandokossikana XXX XXX Bougou XXX Tchanhoun XXX XXX
Bilan des fréquentations des champs école paysanne en 2004 Commune Village école Effectif Nombre de paysanne séances KANDI Gandokossikana 31 20 Pédé 25 18 BEMBEREKE Soumbouan 15 21 Béroubouay 14 18 N'DALI Ouénou Sakarou 18 28 MATERI Fékérou 10 31 Tchanhoun DJOUGOU Bougou I 10 17 Bougou II 22 22 SAVALOU Kpakpavissa 12 16 Damè 15 21 APLAHOUE Lagbavé Aflantan 30 28 KETOU Ewè 8 17 Adaplamè 15 18 ZOGBODOMEY Kotokpa 15 26 Hlanhonou 12 26
Conclusions et perspectives Des contraintes identifiées, hiérarchisées Des innovations introduites et d autres co- construites Des solutions techniques à tester avec les paysans sous leurs aspects économiques Un savoir faire à transférer progressivement aux structures d encadrement