Livret pédagogique / Guide des parents complet Amuse-toi à apprendre une nouvelle langue!! Merci d avoir choisi Little Pim!! Et bienvenu dans cette grande aventure que votre enfant va vivre en s amusant!: apprendre une nouvelle langue La méthode Little Pim s appuie sur le principe d immersion totale. La totalité du DVD est dans la langue d apprentissage choisie. Les parents ou les accompagnateurs peuvent éventuellement choisir d ajouter les sous-titres qui sont exclusivement à leur intention. Les expressions et les phrases sont décomposées en séquences et renforcées par un effet de répétition régulière. Le débit des mots, phrases et images est adaptée aux capacités des jeunes enfants. Afin de faciliter l apprentissage, les couleurs utilisées sont vives et les objets utilisés en support sont facilement reconnaissables!: ils appartiennent au quotidien de votre enfant. Little Pim enseigne le vocabulaire dans son contexte, illustré par des images colorées d enfants mis en situation en train de jouer avec leurs copains, de prendre leur repas N hésitez pas à utiliser ce guide afin d accompagner votre enfant. Vous y trouverez des informations et des conseils pour un apprentissage plus efficace. De plus, l appendice vous orientera vers des livres, des articles et d autres sources d information complémentaires. Regarder Little Pim ensemble est le meilleur moyen d apprendre une nouvelle langue en s amusant. Pour mieux profiter de LittlePim et progresser rapidement, suivez ces quelques conseils. 1- Comment utiliser Little Pim Chaque DVD Little Pim est composé de 7 séquences de 5 minutes chacune. Parce que nous savons que les bébés et les jeunes enfants ont des capacités de concentration courte, chaque séquence est indépendante des précédentes comme des suivantes afin de vous permettre de commencer et d arrêter quand vous le souhaitez. Plus grand, votre enfant pourra regarder l intégralité du DVD. Vous pouvez interrompre les DVD à tout moment et interagir avec votre enfant afin de l aider à assimiler le nouveau vocabulaire. Lorsque vous et votre enfant regardez le DVD ensemble, n hésitez pas à répéter les mots et les phrases à voix haute. Lorsque vous connaissez le vocabulaire, vous pouvez commenter les séquences. C est un moyen efficace pour impliquer davantage votre enfant. Apprenez avec votre enfant et amusez-vous!! Si vous vous exercez avec votre enfant, cela vous permet de rester motivé et impliqué Montrez l exemple, ne corrigez pas Si votre enfant commet une erreur, prononcer de nouveau le mot convenablement devant lui pour qu il apprenne.
Inscrivez votre enfant en groupe de langue Et s il n en existe pas un près de chez vous, pourquoi ne pas en créer un vous-même? Trouvons d autres parents dont les enfants apprennent la même langue que votre enfant et retrouvez-vous chaque semaine pour chanter, raconter des histoires et jouer dans la langue étrangère choisie!! Pratiquez en famille!! Proposez à votre enfant de parler dans la langue choisie dès que vous le pouvez!! Tout en restant dans un esprit ludique, utilisez ses jeux favoris comme les objets de son quotidien pour reprendre le vocabulaire appris. Par exemple, utilisez les nouveaux mots lorsque vous cuisinez, faites semblant de faire dîner son doudou. Comme l inspiration vous vient, l essentiel est de s amuser avec cette nouvelle langue étrangère!! Les questions courantes 1- Pourquoi mon enfant doit-il apprendre une langue étrangère!???? Il y a de nombreux avantages à apprendre une nouvelle langue dès les premières années de la vie. Les enfants qui ont été exposés très tôt à une autre langue ont une plus forte chance de parler couramment cette langue à l âge adulte. Les recherches scientifiques prouvent qu un enfant ayant appris plus d une langue dès son plus bas âge apprendront plus facilement de nouvelles langues à l âge adulte. Il s agit d éduquer le cerveau à cet exercice qui devient de plus en plus une nécessité intellectuelle, scolaire et puis, plus tard, professionnelle. Le faire avant 6 ans rend la tâche incomparablement plus facile. Le cerveau est prédisposé à tout apprendre. Les risques de mélange et de confusion entre les langues sont rares et très facilement corrigibles. Après 6 ans, les capacités cérébrales se cristallisent sur la seule langue apprise, rendant l apprentissage de toute autre langue plus compliquée, tant pour la tonalité et le vocabulaire que la séparation des deux langues. Parallèlement, les enfants développent ainsi des compétences plus avancées, même dans leur langue maternelle, que les enfants qui ne connaissent qu une seule langue. Il a été prouvé que l apprentissage des langues à cet âge permet de développer des capacités de lecture, d écriture, d analyse et de socialisation plus grandes. Le bilinguisme a clairement un avantage sur le monolinguisme en termes d éducation et, plus tard, d employabilité. 2- Si mon enfant est en primaire, est-ce trop tard!? Il n est jamais trop tard mais le plus tôt on commence le mieux c est. Les enfants de tout âge apprennent plus facilement que les adultes. Mais les prédispositions cérébrales pour cet exercice sont les plus élevées jusqu à l âge de 6 ans. Si la méthode Little Pim est conçue plus spécialement pour les plus jeunes enfants (jusqu à la maternelle), les enfants plus âgés peuvent aussi s amuser à apprendre de nouveaux mots avec Little Pim. 3- A quelle fréquence un enfant doit-il regarder Little Pim!pour obtenir un résultat efficace? Toute exposition quotidienne à une langue étrangère est bénéfique. Pensez à être cohérent. Exposez votre enfant quotidiennement aux sons de la langue étrangère. Les DVD LittlePim ont été spécialement conçus
pour être regardés tous les jours par séquence de 5 minutes. Ainsi, si vous n avez le temps que pour une seule séquence, faites-le. Votre enfant entend et mémorise de nouveaux mots. 4- Mon enfant va-t-il mélanger les langues!? Votre enfant est parfaitement capable de manier plusieurs langues sans affecter sa langue maternelle. Un grand nombre d enfants grandissent dans un environnement multilingue comme en Afrique, en Suisse, en Belgique, au Canada et en Indonésie. Ces enfants apprennent de facto deux à trois langues dès leur naissance!! 5- Pourquoi est-il plus facile pour un enfant d apprendre de nouvelles langues que pour un adulte Comme nous l évoquions, durant les premières années de la vie, le cerveau humain est parfaitement équipé pour tout apprendre, à commencer par les langue. Ainsi, la manière dont les enfants assimilent une langue est très différente de celles d un adulte, associant naturellement image et son, objet et nom, mouvement et action. Ceci est également particulièrement vrai pour la prononciation. Il est désormais évident que les adultes perçoivent les sons différemment d un enfant. Les enfants sont indéniablement meilleurs pour détecter les différents sons et tonalités d une langue étrangère et pour en percevoir les différentes nuances avec clarté et précision. 6- Si je ne parle pas de langue étrangère Les DVD Little Pim peuvent être utilisés par des personnes qui ne maîtrisent pas ou n ont jamais expérimenté l apprentissage de langues étrangères. Les objets présentés sont clairement nommés tant oralement que par écrit. De plus, des sous-titres sont disponibles dans la langue étudiée pour associer plus facilement la lecture du mot et sa prononciation à l orale. Quelques faits amusants sur les pandas Votre professeur tout au long de votre apprentissage avec les DVD Little Pim est un jeune panda, Little Pim. Connus pour leur fourrure noire et blanche, les pandas viennent de Chine et aiment manger des pousses de bambous toute la journée. Mais Little Pim n est pas un panda ordinaire. Il a un talent spécial!: il parle les langues étrangères!! Voici quelques informations amusantes sur les pandas que vous pourrez apprendre à vos enfants!: Les pandas mangent entre 9 et 18 kilos de bambous par jour. Afin d obtenir tant de nourriture, les pandas passent entre 10 et 16 heures à la rechercher puis à l ingérer. Un panda, à la naissance, tient dans la main d un homme. Le nouveau-né est 900 fois plus petit que sa mère!! A l exception des marsupiaux (comme les kangourous), le bébé panda est le plus petit nouveau-né mammifère par rapport à la taille de sa mère. Les bébés pandas aiment jouer, grimper, rouler et dégringoler avec les autres. Les scientifiques ne savent pas pourquoi les pandas sont noirs et blancs. Certains pensent que leurs couleurs franches leur permettent de se camoufler dans un environnement enneigé et montagneux.
Les pandas géants ont vécu pendant plusieurs millions d années dans des forêts de bambous. Une estimation indique qu environ 1600 pandas vivent dans la nature aujourd hui. Les pandas vivent dans les forêts tempérées de Chine. Les pandas sont une espèce en voie de disparition. Grace aux efforts permettant la protection des pandas, plus de 180 pandas à travers le monde vivent dans des zoos et des élevages principalement en Chine. Les pandas géants n hibernent pas contrairement aux autres ours. Leur régime alimentaire à base de bambous n est pas suffisant pour leur permettre de dormir tout l hiver. De plus, puisque les bambous poussent toute l année, les pandas n ont pas besoin d hiberner. Comment Little Pim a-t-il été créé!? Little Pim est le fruit du travail d une mère de famille, Julia Pimsleur Levine, également productrice de films récompensée à plusieurs reprises. Son père, le Dr Paul Pimsleur, est un professeur reconnu de langues dont les méthodes révolutionnaires d apprentissage audio lui ont valu une excellente renommée dans le milieu de l apprentissage des langues étrangères. Julia a grandi dans un environnement multilingue et a parlé parfaitement français avant l âge de 6 ans. En plus du français, Julia parle a étudié l italien, l espagnol et l allemand. Mon père a étudié la façon dont les enfants apprennent une seconde langue et pourquoi ils ont une compétence innée pour apprendre une seconde et une troisième langue sans effort particulier!», explique Julia Pimsleur Levine, Présidente et Fondatrice de Little Pim Co. Grâce aux technologies qui n existaient pas lorsque mon père a mené ses recherches, je peux désormais proposer une méthode d apprentissage des langues étrangères pour les enfants à travers le monde!». Julia Pimsleur Levine nous explique sa motivation à créer les DVD Little Pim!:!«!Lorsque mon fils est né, j ai rapidement souhaité qu il soit bilingue afin de lui donner cette même chance que j avais reçue en devenant bilingue dès le plus jeune âge. J ai cherché des vidéos afin de l accompagner dans l apprentissage du français, langue que je lui parlais à la maison. J ai rapidement constaté qu il y avait peu de produits appropriés à son âge et peu de produits de qualité. En tant que productrice de films et fille d un professeur de langues, j étais particulièrement exigeante. Je voulais que mon fils regarde quelque chose d amusant, d éducatif et d efficace. De plus, je voulais pouvoir regarder la vidéo avec lui.!» Julia Pimsleur Levine a travaillé pendant deux ans avec une équipe d animateurs et de producteurs sous conseil d une neurologue afin de donner naissance à Little Pim. La recherche Etudes après études, il est apparu que, jusqu à l âge de six ans, le cerveau humain est parfaitement équipé pour apprendre et parler les langues. Little Pim a été spécialement créé pour les enfants appartenant à cette tranche d âge afin de profiter de leur potentiel pour l apprentissage des langues. des enfants en bas âge pour l apprentissage des langues. Les bébés entendent la voix de leur mère bien avant la naissance. Ils connaissent le rythme de leur langue maternelle lorsqu ils sont nouveau-nés. A leur naissance, les bébés peuvent comprendre et distinguer les sons de toutes les langues à travers le monde. Le nourrisson détecte tous les sons et entend les nuances des langues étrangères avec une clarté et une précision parfaite. On appelle la plus petite unité de la
langue un phonème. Or, des études répétées ont montré que les adultes percevaient les phonèmes différemment des nourrissons. Pourquoi les bébés ont-ils cet avantage!? Parce que dans l évolution, l Homme a besoin du langage très rapidement. Plus un être humain apprend à parler tôt, plus il augmente ses chances de survie. Il peut ainsi répondre à des ordres tels que Stop!! ou Cours!! Lorsque l acquisition du langage est en cours, le cerveau consacre son énergie à d autres choses. Ainsi, les fonctions inutilisées s affaiblissent. Lorsqu ils sont «!accommodés!» à leur langue maternelle, les enfants perdent progressivement leur capacité à entendre et distinguer la subtilité des sons des langues étrangères. Leur capacité innée décroît progressivement, et vers six ou sept ans, la fenêtre de toutes ces capacités commencent à se fermer. Lorsque les gens sont en contact avec les sons d une nouvelle langue étrangère, ils n entendent plus de la même façon les nuances ce qui rend la répétition des sons beaucoup plus difficile. Les bébés comprennent bien avant de pouvoir parler! et profitent d un environnement riche en langues. Cela est du au fait que les enfants apprennent à parler en écoutant. Les recherches nous montrent qu un bébé confronté à un vocabulaire riche et varié, apprendra plus vite à parler. Une exposition quotidienne fréquente aux mots comme une interaction active avec d autres personnes permettent au cerveau de mieux se développer Little Pim propose à vos enfants une exposition à de nouveaux mots dans une langue étrangère en même temps qu il ou elle apprend ce vocabulaire dans sa langue maternelle. Little Pim aide à construire les fondations pour l apprentissage futur des langues étrangères de votre enfant. Les enfants ont besoin d entendre une langue dans un contexte proche de leur quotidien. Il s agit de capter l attention des enfants grâce à des phénomènes d exagération des tonalités, des formes C est très efficace pour parler à un tout petit. De plus, l utilisation de matériel comme les livres, les objets et les images pour nommer les choses plus que facilitent l apprentissage des langues.!little Pim met précisément tout cela en scène. Nos DVD utilisent des images colorées et vives d objets et d actions permettant aux jeunes spectateurs de mettre en relation les sons qu ils entendent avec les actions et les objets de leur quotidien.