non- non- non- À ton avis, quel sera le thème (sujet) de ce texte? Énumère 3 faits que tu sais à propos de ce texte. Quel est le but de ce sous-titre? Pourquoi est-ce qu il est là? 1 2 3 non- non- non- As-tu déjà lu d autres textes sur? Où as-tu appris ce que tu sais sur ce sujet? Quelles caractéristiques des textes de non remarques-tu dans ce texte? 4 5 6 non- non- non- Ce sujet, est-ce qu il t intéresse? pourquoi ou pourquoi pas? Finis cette phrase. J espère que cette section va inclure l information sur. Comment est-ce que la table de matières t aidera à lire? 7 8 9
non- non- non- Vois-tu des polices en gras ou du vocabulaire surligné? Comment est-ce que le fait de regarder ces mots de lire le texte t aidera? Selon le genre de ce texte, comment vas-tu lire les mots (expression)? As-tu trouvé une contradiction dans le texte avec ce que tu as pensé de commencer à lire? 10 11 12 non- non- non- Quel est le fait le plus important sur cette page? Pourquoi? Résume ce paragraphe dans une phrase. Explique comment une des caractéristiques du texte de non- a t aidé à comprendre le texte. 13 14 15 non- non- non- Dessine une image qui représente ce que tu viens de lire. Quelle est l idée principale de ce paragraphe ou de cette page? Quelle est une question que tu as sur ce que tu as lu? 16 17 18
non- non- non- Qu as-tu appris jusqu'à maintenant? Comment le texte est-il organisé? Quels sont des exemples des opinions dans cette section? 19 20 21 non- non- non- Quel type de gabarit t aidera le plus à organiser l information de ce texte? Dessine-le. Quel est le but de l auteur dans cette section? Ta prédiction à propos de cette section, estelle correcte? 22 23 24 non- non- non- Énumère trois faits que tu as appris. Quel était le but de l auteur? Pourquoi est-ce que l auteur a inclus la section sur? 25 26 27
non- non- non- Comment est-ce que l auteur a expliqué sa perspective sur ce sujet? Pourquoi est-ce que l auteur a terminé le texte avec? As-tu d autres questions sur ce sujet? 28 29 30 non- non- non- Résume ce texte en 5 mots ou moins. Explique tes pensées. Qui aimerait ce texte? Pourquoi? Quelle information peut être recherché pour approfondir tes connaissances sur ce sujet? 31 32 33 AVANT AVANT AVANT Est-ce que la page couverture ou le titre te rappellent de quelque chose? Est-ce que l histoire semble réelle ou imaginaire? Pourquoi penses-tu cela? Prédis l histoire selon la page couverture et le titre. 34 35 36
AVANT AVANT AVANT As-tu déjà lu des autres livres par cet auteur? Qu as-tu pensé de ces livres? Que veux-tu savoir de commencer cette histoire? Que veut le personnage principal, selon toi? 37 38 39 Pourquoi est-ce que le personnage principal se comporte dans cette façon? As-tu changé ou vérifié tes prédictions? Quelles sont tes nouvelles prédictions? Décris ce personnage en 5 mots. 40 41 42 Quels sont quelques mots l auteur utilise pour décrire le personnage principal? Dans quel point de vue l histoire est-elle racontée? Quels indices vois-tu dans l histoire? Quel est l effet que le comportement du personnage principal a sur les autres? 43 44 45
Explique comment tu penses cette histoire va terminer. Combien de temps a passé dans cette histoire? Comment le sais-tu? Résume l intrigue (l histoire) jusqu'à ce moment. 46 47 48 Visualise et dessine un des événements clés de cette histoire. Comment est-ce que le cadre a un effet sur l histoire? Est-il possible d imaginer cette histoire passer dans un autre endroit? QU est-ce que le personnage principal pense d un autre personnage? 49 50 51 Quels conseils donnes-tu à un personnage à propos de son problème? Quelle est une prédiction selon les indices de l auteur? peux-tu relier cette histoire à ta vie, un autre texte, ou au monde? 52 53 54
Comment est-ce que le personnage se sent dans cette situation? Esquisse une citation de cette histoire et écris un sous-titre pour l expliquer. Quel est le problème ou conflit dans cette histoire? 55 56 57 Quelle est une solution possible a un des problèmes? Que peux-tu inférer que l auteur n a pas écrit? Pourquoi penses-tu que l auteur a choisi ce cadre (ce lieu)? 58 59 60 Quand ce personnage a dit, qu est-ce qu il a voulu dire en réalité? Es-tu comme le personnage principal? Comment es-tu similaire? Comment es-tu différent? Es-ce qu il y a un mot que tu n as pas compris? Que peuxtu faire pour comprendre ce que veut dire le mot. 61 62 63
Qu aurais-tu fais pour aider à résoudre le problème? Connais-tu quelqu'un comme le personnage principal? Décris cette personne. Peux-tu trouver un passage qui montre que 64 65 66 Comment auraistu réagi à la place du personnage? Que ressent le personnage? Qu est-ce qui a te surpris le plus dans cette histoire? Pourquoi? 67 68 69 À quoi t a fait penser ce livre? Quel est ton personnage préféré? Explique pourquoi. Quel est le personnage que tu préfères le moins? Explique pourquoi. 70 71 72
Quelles questions poserais-tu à l auteur? Quelles questions poserais-tu au personnage principal? Quelle fin pourraistu suggérer à l auteur? 73 74 75 Aurais-tu préféré une différente fin? Qu est-ce que c est? Aimerais-tu vivre un expérience semblable à celle du personnage? À ton avais, pourquoi a-t-on donné ce titre au livre? 76 77 78 Si tu pouvais être un des personnages dans le livre, lequel serais-tu? Quel était le moment décisif (le point tournant) qui a changé l histoire? Quel est le thème de cette histoire? Explique en utilisant des preuves de l histoire. 79 80 81
Décris le personnage principal en utilisant des traits de caractère du texte. Donne des preuves. Si tu étais l auteur, quelle titre donnerastu à l histoire? Peux-tu penser à une situation dans la vraie vie ayant la même leçon? 82 83 84 Quelle est la solution de cette histoire? Comment est-ce que cette histoire te fait sentir? Décris tes sentiments. Recommandes-tu cette histoire à quelqu un d autre? À qui? Pourquoi ou pourquoi pas? 85 86 87 Quelle était la raison d écrire cette histoire? Quelle est ta réaction à la fin de l histoire? Comment est-ce que les personnages ont changé du début jusqu'à la fin de l histoire? 88 89 90
Est-ce que ce mot / phrase / paragraphe sonne bien? Est-ce que ce mot / phrase / paragraphe a du sens? Observe l image. Est-ce qu elle semble sensée comparée à ce que tu as lu? 91 92 93 Comment est-ce que ce que tu viens de lire compare avec ce que tu sais déjà? Que dois-tu faire pour t aider à comprendre le texte? Dois-tu relire cette partie? 94 95 96 Comment est-ce que la ponctuation t aide à lire le texte? pourquoi as-tu arrêté de lire? Qu est-ce que tu as remarqué? 97 98 99
Quelle partie de l histoire n était pas claire? Est-ce qu il y avait des parties de l histoire que tu n as pas compris? Termine cette phrase : Je me demande 100 101 102 veux-tu continuer à lire pour voir si le reste du texte a du sens? Comment est-ce que la ponctuation t aide à lire le texte? Montre des exemples. 103 104