Elle accompagne les entrepreneurs, les gestionnaires et les équipes pour résoudre les défis liés à leur rôle.

Transcription

1 LES MÉTAPROGRAMMES

2 CARINE BURNOT EST UNE COACH PROFESSIONNELLE CERTIFIÉE PNL* UNE FORMATRICE AGRÉÉE UNE ENSEIGNANTE CERTIFIÉE PNL* DONNER DU SENS Elle accompagne les entrepreneurs, les gestionnaires et les équipes pour résoudre les défis liés à leur rôle. POUR UNE APPROCHE HORS DES SENTIERS BATTUS Expérience Professionnelle du développement des individus 65 heures de coaching (individuel et en équipe) 45 heures de formation continue en 2014 Formatrice à l école Institut Coaching International Implication et reconnaissance Membre d International Coach Federation ( coachs dans le monde entier) Membre de la Société Internationale des coachs PNL (230 coachs francophones) Formatrice agréée par Emploi Québec Membre du Réseau des professionnels de la formation du Québec (RPFQ) Dispensatrice reconnue par le réseau Agriconseils *Programmation neuro linguistique 15 ans en tant que partenaire d affaires ressources humaines dans le domaine bancaire (Québec) 10 ans en tant que gestionnaire de boutiques d articles de luxe (France) Réalisations Accompagner les dirigeants en cours de transfert d entreprise 60 membres d une équipe de vente accompagnés pour le développement des affaires sur 5 ans Créer un concept innovateur de formation des concepteurs et des formateurs Ses valeurs : créativité, efficience, liberté, plaisir CARINEBURNOT.COM

3 Agenda de la soirée Lancement de l atelier : allégorie Brève introduction à la PNL Les métaprogrammes Clôture de l atelier

4 Les co-fondateurs de la PNL Richard Bandler John Grinder

5 Leur intention : modéliser l excellence Psychologues et psychiatres Linguistes MILTON ÉRICKSON FRITZ PERLS VIRGINIA SATIR ALFRED KORZYBSKI NOAM CHOMSKY École de Palo Alto GREGORY BATESON ÉDOUARD HALL PAUL WATZLAWICK

6 Linguistes ALFRED KORZYBSKI NOAM CHOMSKY LESLIE CAMERON BANDLER ROGER BAILEY SHELLE ROSE CHARVET

7 On ne choisit pas toujours son nom Programmation Neuro Linguistique À partir de nos expériences, nous créons des processus de fonctionnement, des compétences inconscientes, des façons habituelles de penser, de ressentir et de nous comporter Nos programmations reposent sur notre capacité neurologique à percevoir, stocker, organiser l information pour donner un sens à notre expérience Le langage permet de coder et de transcrire notre expérience, par nos mots, notre manière de parler, ainsi que par notre langage corporel. Suivez-nous sur

8 Les outils de la PNL Communication (VAKOG) Changement (ancrage) Suivez-nous sur

9 Pourquoi les métaprogrammes?

10 Les métaprogrammes Filtrent la réalité pour maintenir ce qui fait du sens pour nous Guident les processus inconscients de la pensée Servent à comprendre ce que les hommes font plutôt que de juger ce qu ils sont

11 Les métaprogrammes Ils sont contextuels Il n y a pas de bon ou de mauvais métaprogrammes Ils ne sont pas une typologie

12 Dynamique pour la soirée Collecte en équipe de 2, (5 minutes chacun) A pose la question à B B répond avec des phrases A note les réponses de B scrupuleusement B pose la question à A Décodage en grand groupe Exemples dans d autres contexte

13 Que voulez-vous dans le contexte de votre travail? Je veux pouvoir travailler avec des gens, pas avec des machines, seul à seul ou en équipe, peu importe. L essentiel est que ce soit des humains. Je veux travailler en français, partout sur la planète. Je décalage horaire ne me dérange pas, ni être absente de la maison pour plusieurs jours-semaines. C est pour mieux y revenir. Je veux travailler avec des gens intéressants, des gens aussi désireux que moi d évoluer. Leur niveau d éducation ou leur poste dans l entreprise n est pas important. Ce qui compte, c est leur volonté d avancer. Je veux pouvoir utiliser toutes mes compétences actuelles et aussi celles qui seront acquises dans le futur. Je veux avoir du temps libre, pour autre chose. Donc, je ne travaille pas 5 jours par semaine, ni 8 heures par jour. Mon horaire est atypique et je le préfère comme ça. Et pour finir, je veux une rémunération qui corresponde à mes talents. Je ne veux pas être millionnaire, ce n est pas l objectif de ma vie.

14 1. Direction QUESTION À POSER : En quoi «critère» est si important? Choisir 3 ou 4 critères et poser la question pour chacun d eux

15 1. Direction Aller vers 40 % Se concentre sur le but. Leur pensée est axée sur les objectifs à atteindre. Parle de ce qu elle gagne, obtient, atteint, possède De ce qu elle veut Inclusion Atteindre, obtenir, avoir, posséder, inclure, réussir, etc. S éloigner de 40% Elle est motivée par un problème à résoudre. Elle a du mal à se concentrer sur un but particulier. Elle excelle dans la recherche de solution. Ce qu elle ne veut pas Ce qu elle doit éviter Exclusion Éviter, prévenir, éliminer, résoudre, se débarrasser de, etc.

16 1. Direction Québec France Motivation à long terme Spécial RPFQ

17 2. Source QUESTION À POSER : Comment savez-vous que vous avez fait du bon travail?

18 2. Source Interne 40 % Elle se base sur ses propres normes pour prendre des décisions. Elle emmagasine l information et ensuite émet une opinion. Elle peut être difficile à superviser Externe 40% Elle a besoin de direction extérieure pour savoir si elle fait du bon travail. En l absence de rétroaction, elle perd l intérêt. Est motivée quand quelqu un d autre prend les décisions Décide elle-même : je sais Évalue sa performance en se basant sur ses propres critères et standards Résiste quand quelqu un lui dit quoi faire ou décide à sa place Les instructions sont comprises comme si elles étaient des informations Décisions basées sur les sources externes A besoin de comparer son travail à un standard externe L information perçue de l extérieur est prise comme un ordre Il n y a que vous qui pouvez décider, ce choix vous appartient, qu en pensez-vous?, etc. D autres noterons, les réactions que vous obtiendrez, donner des références, monsieur X pense que, etc..

19 2. Source Spécial RPFQ

20 Qu est-ce qu on en fait après? Communication : pour me coller au modèle du monde de l autre (déjà dit lors de la présentation!). Adapter vos communications (sites internet, syllabus) avec les MP de base Coaching : toutes les questions pour connaître les métaprogrammes de mon client Vente : vu que c est contextuel, je veux connaître les MP de mes prospects. Extraction de quelques questions Dotation : certains métaprogrammes font partie du profil d un poste Structure de conflits Formation des formateurs et des concepteurs : développé un concept qui allie Kolb et les outils de la PNL

21 Clôture de l atelier Vos appren-tissages Vos apprenti-sages Pour aller plus loin :