La PNL - Programmation Neuro-Linguistique L Approche Systémique de PALO-ALTO L Hypnose Ericksonienne L Ennéagramme

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1 «Si tu veux tracer droit ton sillon, accroche-le à une étoile» (dicton chinois) P r é s e n t p o u r l A v e n i r P r é s e n t p o u r l A v e n i r La PNL - Programmation Neuro-Linguistique L Approche Systémique de PALO-ALTO L Hypnose Ericksonienne L Ennéagramme 1

2 LE CENTRE DE FORMATION ALTREYA-FORMATION est un Organisme de Formation spécialisé en PNL et Approche Systémique. Notre cabinet dispense des formations professionnelles de développement personnel appliqué depuis Le département Altreya est spécialisé depuis sa création dans des formations à la Programmation- Neuro- Linguistique et à l Approche Systémique, modèle de Palo-Alto. D autres formations viennent compléter son offre telles la formation à l Ennéagramme, à la Communication Ericksonienne, les formations de Formateurs, et les formations thématiques post-master en PNL (documentation à votre disposition). Le Cabinet est engagé dans une démarche qualité de façon continue et à ce titre bénéficie de la reconnaissance de NLPNL (les Enseignants, ainsi que l Organisme), ICPF (Les formateurs). Le cabinet est membre de la FFP. Gilles Chessebeuf est membre du SYCFI (Syndicat Professionnel de Formateurs) et souscrit à sa charte de déontologie. Les formateurs MIREILLE CHESSEBEUF Responsable de ALTREYA-FORMATION Consultante en formation, Accompagnement de mobilité. Après avoir exercé en tant que thérapeute pendant 12 ans, elle s est spécialisée dans la formation à la communication (assertivité, gestion des conflits, cohésion de groupe) et à l efficacité personnelle appliquée (Gestion du temps, Gestion du stress). Diplômée de l Université de Paris-Nord (DU Addictions), elle est Enseignante en PNL Agréée NLPNL, Spécialiste en Hypnose Ericksonienne et formée au Modèle d intervention de Palo-Alto, ainsi qu au modèle de l Ennéagramme, formatrice en Sophrologie. De par son expérience, elle dispose d une sensibilité marquée dans le domaine de l Accompagnement de la Personne. GILLES CHESSEBEUF Consultant Formateur, Coaching d entreprise (individuel et d équipe). Parcours en tant que manager dans le secteur bancaire dont il est diplômé (ITB- CNAM PARIS), il dispose d une large expérience du secteur de l entreprise : management, cohésion des équipes, approche commerciale et négociation, qui sont devenus ses principaux domaines d intervention en formation et en coaching. Enseignant certifié et agréé NLPNL, diplômé par le représentant francophone du MRI de Palo-Alto, il est également homologué par OPP France au MBTI. UV de psychopathologie du travail (CNAM NANTES). Il est responsable pédagogique de la Formation au Modèle interactionnel de Palo-Alto. D autres formateurs interviennent selon leurs spécialités. «Ne laissez personne venir à vous et repartir sans être plus heureux» (Mère Teresa) «Les gens les plus heureux n ont pas forcément le meilleur de tout: ils ne font que faire ressortir le meilleur de tout ce que la vie met sur leur route» Démarche Qualité La Fédération de la Formation Professionnelle est la Fédération de référence regroupant les organismes de formation les plus importants et dont l une des missions est de promouvoir la qualité de l offre de formation privée. NLPNL est La Fédération des certifiés en Programmation Neuro-Linguistique. Son but est de faire respecter des standards de qualité aux Enseignants et Organismes agréés NLPNL, ainsi qu aux membres adhérents. Les certifications agréés NLPNL sont délivrées par ces enseignants agréés. L ICPF & PSI est une Association loi 1901 (Institut de Certification des Professionnels de la Formation et de la Prestation de Service Intellectuel). L ICPF initie par conséquent une DÉMARCHE DE CERTIFICATION des personnes physiques sur la base de la Norme Européenne EN AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou

3 La Programmation Neuro-Linguistique QUE SIGNIFIENT CES TROIS LETTRES PNL? PROGRAMMATION : Le cerveau humain fonctionne par le biais de «programmes» que nous mettons en place tout au long de notre vie. Ces programmes sont en fait des automatismes : automatismes de pensées, de sensations, de comportements. Il existe des programmes inconscients et des programmes conscients (apprentissages). La PNL se propose de prendre conscience de cette «façon de fonctionner», et d élargir ainsi nos choix. NEURO : Le système nerveux et notre cerveau traitent les données que nous appréhendons par le biais de nos cinq sens. Nous percevons, nous mémorisons, nous utilisons ces informations par ces canaux sensoriels qui nous relient au monde. LINGUISTIQUE : Le langage est verbal, et non-verbal. Il passe par les mots, mais aussi par les attitudes, les gestes, et toutes les autres informations extérieures (actes visibles ou micro-comportements à peine perceptibles par exemple). Ces informations traduisent la façon dont nous pensons, dont nous fonctionnons, percevons et traduisons les choses. Qu est ce que la pnl? LA PNL est une approche essentiellement pragmatique du comportement humain, qui permet de développer un éventail de choix dans trois domaines principaux de notre vie : - le relationnel, les actes, les comportements - les émotions, les réactions par rapport aux situations - les pensées : clarté et précision, les croyances, les décisions Pour obtenir les changements désirés dans les domaines de notre choix, elle propose des techniques simples et efficaces, aisées à mettre en application. Sa particularité : une vision «active» du monde et la conviction que chaque personne possède en elle le potentiel nécessaire pour vivre pleinement sa vie en tant qu acteur, metteur en scène, réalisateur, producteur Chacun peut apprendre, s il le décide, à développer ses propres stratégies de réussite. Elle véhicule un état d esprit d ouverture face à ce que nous appelons la réalité. Résolument orientée vers les solutions, plutôt que vers les problèmes, elle nous aide concrètement à nous épanouir dans notre vie, tant privée que professionnelle, dans le respect de tous. La pnl : dans quels buts? Sur le plan professionnel : la compétence des hommes étant au coeur de la réussite d une équipe, elle est utilisée dans nombre d entreprises ou d associations : formations dans les domaines centrés sur les ressources humaines, management, communication, résolution de conflits, performances, gestion du stress, la mobilité et la réorientation professionnelle. En thérapie, nombre de techniques apportent une aide efficace aux professionnels de la relation d aide et de la santé. D autre domaines bénéficient également de cette approche performante de changements et d apprentissage du fonctionnement de l être humain et des groupes : sport, pédagogie Les compétences professionnelles acquises (savoir communiquer de façon juste, gérer ses états internes, décider les changements et les réaliser au mieux) ont bien évidemment un impact positif sur l évolution personnelle (nouvelles orientations ). La PNL est appréciée en tant que méthode concrète, respectant totalement le caractère riche et unique de chaque être humain, ainsi que l équilibre des ensembles de personnes. Comment est-elle née? Née d une observation minutieuse de personnes obtenant des résultats performants dans un domaine spécifique (thérapie, communication, apprentissage, sports, arts, affaires commerciales ), elle est une synthèse de ces savoir-faire, alliée aux sciences humaines de communication et de psychologie. Elle s enrichit constamment des nouvelles découvertes du fonctionnement mental et psychologique de l être humain. Le résultat : un ensemble de techniques cohérent qui nous permet de nous épanouir dans notre vie, en utilisant nos talents personnels, et en orientant notre énergie vers nos choix véritables. «Est-il encore vivant l homme qui ne rêve plus?» AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou 3

4 Apprendre et Utiliser la Programmation Neuro-Linguistique VOIR DIFFEREMMENT : UN ÉTAT D ESPRIT A LA FOIS POSITIF ET RÉALISTE Loin du «déterminisme» : «c est ainsi, on n y peut rien, c est à cause de lui, elle», la PNL promeut le choix, la responsabilité de chacun : c est NOUS qui construisons notre réalité. Bien entendu, elle n est pas dans le déni des imprévus et contraintes de la vie mais elle les envisage autrement. La PNL propose de porter notre attention sur Comment construire nous-même (et avec les autres) notre propre épanouissement personnel et collectif. La PNL est reconnue pour l aide souple et concrète qu elle apporte à tous ceux qui désirent l intégrer dans leur vie quotidienne (l intégrer jusqu à l oublier!) Nos relations - Nous développons rapidement une bonne qualité de communication, en créant des relations positives et constructives. Nous entretenons un climat de confiance. - Nous apprenons à aménager un espace de solutions créatives pour sortir positivement des communications difficiles, des impasses relationnelles. - Nous disposons de moyens pour aider d autres personnes désireuses de modifier des comportements qui ne leur conviennent plus, de changer leurs stratégies de pensées limitantes, de reconnaître et gérer leurs états internes inadaptés Globalement Nous sommes ce que nous répétons chaque jour. L Excellence n est plus alors un acte mais une habitude (Aristote) La PNL nous apprend à mettre en pratique dans notre vie de tous les jours des compétences nouvelles et efficaces qui enrichissent notre façon de voir le monde et de le vivre. Nous détectons ce qui est vraiment important, et pouvons ainsi orienter notre énergie de manière sélective et constructive vers ce qui est plus efficace et juste. UNE BOITE À OUTILS FOURNIE : UNE MINE d APPLICATIONS! La PNL nous propose d acquérir des méthodes et techniques rigoureuses particulièrement efficaces pour aborder de façon nouvelle et motivée : Nos objectifs, projets, grandes directions - Nous apprenons à élaborer des objectifs concrets et réalisables, clarifier et structurer leurs différents aspects et renforcer notre motivation pour les réaliser. - Nous optimisons nos ressources conscientes et inconscientes et nos talents personnels pour atteindre les objectifs prévus. - Nous pouvons également accompagner les autres dans leurs propres projets. Nos états internes, nos pensées, nos comportements Nous prenons conscience : - Des états émotionnels que nous manifestons, et nous sommes capables de choisir les états les plus appropriés aux situations, nous apprenons à mieux contrôler notre émotivité (trac, stress ), nous promouvons une ambiance positive. - De nos croyances soutenantes et nos façons de voir limitantes et disposons d outils pour amplifier les unes, réduire l impact des autres. - De notre façon de nous comporter qui agit sur notre entourage. Nous apprenons à générer d autres réponses comportementales, d autres choix d attitudes. Un présupposé de la PNL : LA PROACTIVITE : AGIR ET NON SUBIR! choisir la direction à donner à ma vie, mes valeurs donner un sens à mes actions mon monde cognitif : savoir clarifier mes pensées, trier mes à priori, mes croyances j agis je choisis utiliser consciemment mes stratégies, mes comportements, les méthodes mes projets, mes comportements, mes relations, mes ressources mes états internes mes émotions mes sentiments mes ressentis, la façon de les exprimer prendre soin de mon environnement, de mes relations, choisir au mieux lieux, activités, contextes Drôle d époque où il est plus facile de briser un atome qu un préjugé» (Einstein). 4 AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou

5 Comment est organisée la formation PNL? Deux certifications (reconnues par la Fédération NLPNL) : Praticien en PNL Maître-Praticien en PNL Nous proposons la formation à la PNL de la façon suivante : (NB : Le niveau «Praticien» est couramment divisé en deux parties : Technicien et Praticien) 1 - FORMATION SESSION TECHNICIEN - première partie du niveau Praticien, souvent nommée «Technicien» - Cette session peut être suivie indépendamment, c est-à-dire sans s engager sur la suite. Elle donne accès à la session Praticien. 2 - FORMATION SESSION PRATICIEN - dernière partie du niveau praticien, souvent nommée «Praticien». Elle approfondit et enrichit les acquis du premier niveau. La validation de la certification «Praticien en PNL» a lieu pendant et à la fin de ce cycle. 3 - FORMATION SESSION «MAITRE-PRATICIEN EN PNL» - C est le niveau le plus avancé, les professionnels souhaitant utiliser la PNL dans leurs pratiques ont de nombreux savoir-faire, techniques, méthodes, et intégrations à acquérir à ce niveau. La validation de la Certification a également lieu pendant et à la fin de ce parcours: un travail en sous-groupes tout au long de ce cycle permet de remettre un mémoire dès la fin de la dernière session. Cette méthode facilite grandement la validation. NOS METHODES PEDAGOGIQUES : VOUS PLACER DANS LES MEILLEURES CONDITIONS L esprit des méthodes que nous promouvons s inspirent naturellement de l approche de la PNL elle-même : en effet la pédagogie, c est de la communication! - Nous apprenons plus facilement lorsque nous sommes dans un état interne positif : curieux, intéressé, étonné. - Nous mémorisons plus facilement si nous faisons le maximum de liens avec ce que nous connaissons déjà. - Nous intégrons beaucoup plus lorsque nous pratiquons: donc beaucoup d entraînement et d exercices. C est dans cet esprit que nous favorisons la variété des animations (ateliers, études de cas, jeux de rôles, exercices ludiques pour mémoriser ). C est aussi pour cela que nous provoquons questions et échanges, réflexions-discussions en sous-groupes. Nous veillons enfin au bien-être, matériel, psychologique, relationnel de chacun. Nous veillons à ce que chaque personne soit dans les meilleures conditions pour s investir dans sa formation et en profiter au maximum. Ce que nous devons apprendre à faire, nous l apprenons en le faisant (Aristote) AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou 5

6 Les sessions de formation à la PNL TECHNICIEN EN PNL (1ère partie du cycle Praticien) 7journées / 49 heures La relation humaine, les compétences clés Intitulé : AMELIOREZ VOTRE AISANCE RELATIONNELLE AVEC LA PNL Une approche philosophique basée sur le progrès personnel et la responsabilité de l individu. Cette session constitue la première partie du cycle Praticien («Praticien» est en fait le premier niveau reconnu par NLPNL). Ce niveau Technicien nous permet d ores et déjà de : - Développer une aisance relationnelle souple et harmonieuse et résoudre certains conflits existants ou latents. - Mobiliser nos ressources pour la réalisation de nos projets, et motiver les personnes concernées par ce projet. - Accompagner d autres personnes dans la réflexion approfondie de leurs propres objectifs. - étudier plus avant un projet pour le réaliser au mieux de nos compétences. CONTENU (principaux éléments) - Les idées-clés qui sous-tendent la PNL. - Les outils, principes, et techniques de la communication, verbale et non-verbale. - Des concepts et techniques pour gérer nos états émotionnels. - Des méthodes précises pour structurer nos objectifs. - Des outils pour valoriser nos ressources et compétences et se libérer de comportements inadaptés, des méthodes pour développer de nouveaux choix. BÉNÉFICES * Nous apprenons à communiquer avec les autres en créant des relations positives et constructives. * Nous prenons conscience de nos états émotionnels, pouvons choisir les états appropriés aux situations. * Nous nous fixons des objectifs concrets et réalisables, et orientons nos énergies et nos capacités pour les réaliser. * Nous apprenons et mettons en pratique des principes simples et efficaces dans notre vie de tous les jours. PRATICIEN EN PNL (Partie 2, certification Praticien) 11 journées / 77 heures Les méthodes et pratiques de communication et du changement Intitulé : OPTIMISEZ LA QUALITÉ DE VOS RELATIONS AVEC LA PNL Etre actif dans nos choix, et optimiser notre potentiel personnel et nos compétences professionnelles. Mettre en oeuvre des changements générateurs d épanouissement et de relations constructives. Ce niveau est la suite naturelle du précédent et permet d amplifier et développer plus avant les fondamentaux traités dans le niveau technicien. Ce cycle nous permet : - D apprendre de nouvelles techniques d évolution tant comportementale que relationnelle. - De mieux connaître nos modes de fonctionnement et ceux des autres. - De faire face aux situations délicates, de mieux maîtriser la qualité de nos expression et relations. - De savoir mener des entretiens structurés pour atteindre des objectifs précis. Au-delà des applications professionnelles, ces nouvelles connaissances sont également utilisables dans notre environnement de tous les jours. CONTENU (principaux éléments) Voir Programme complet - Les stratégies efficaces dans les différents contextes : savoir «modéliser» et s inspirer des modes de fonctionnement d excellence pour les adapter dans de nouvelles pratiques à notre profit. - Les apports, méthodes et outils en communication : construire la relation et la synergie positive, transformer les conflits en opportunités de renforcement des liens. - La conduite du changement : la structure de l entretien, les niveaux de la communication, la communication non verbale et le langage du changement, dont les apports du psychiatre et hypnothérapeute Milton Erickson. - Les techniques de changement. BÉNÉFICES * Nous optimisons ainsi notre potentiel et nos ressources personnelles pour réaliser nos projets, en prenant soin de leur cohérence avec nos valeurs. * Nous entrons dans une relation d interdépendance avec nos interlocuteurs et nous nous enrichissons ainsi mutuellement. * Nous disposons d une plus grande flexibilité émotionnelle, comportementale et relationnelle. * En développant notre capacité à apprendre, à modéliser, nous développons des relations matures et responsables avec les autres. PRE-REQUIS Avoir terminé la session Technicien. CERTIFICATION Vous recevez, à l issue de ce cycle, la certification agréée NLPNL de Praticien PNL, après avoir été validé lors d une journée d évaluation des acquis (et tout au long du cycle). 6 AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou

7 Les sessions de formation à la PNL MAITRE-PRATICIEN EN PNL 18 jours Certification de Maître-Praticien Maîtrise de la communication, de l apprentissage, du changement individuel et organisationnel Intitulé de la formation : CONDUIRE LES CHANGEMENTS ET MIEUX COMMUNIQUER Pour conduire le changement et communiquer avec élégance et efficacité, utiliser des méthodes et techniques élaborées au service du professionnel. Un travail d intégration est à ce titre réalisé pour permettre le transfert des concepts, méthodes et outils de la PNL dans le cadre souhaité. Ce niveau de la formation promeut la capacité créative des participants pour élaborer et adapter leurs propres méthodes avec la PNL. Ce cycle nous permet : - De conduire avec aisance des entretiens de changement et de résolution de problèmes. - D accompagner de façon structurée des projets individuels ou d équipes (orientation). - De devenir l acteur de son propre changement, base pour accroître son «charisme» et son impact. - D utiliser des stratégies pour faciliter la résolution de difficultés relationnelles difficiles. - De disposer des méthodes efficaces et rapides permettant d enrichir ses propres pratiques ou les pratiques en groupes. CONTENU (principaux éléments) La formation est réalisée en 6 modules : - Des méthodes de changements élaborées (score, parcours, TOTE, ). - Une maîtrise approfondie de la communication: l impact des mots, le langage de l hémisphère droit et de hémisphère gauche, apprendre à entrainer l adhésion et convaincre, gérer les impasses relationnelles avec le parcours interactionnel. - Des techniques composées (recadrage de décision, le réimprinting, le carré des ressources ). - L approfondissement de la méthode pour «modéliser» les savoir-faire ou savoir-être pour progresser ensemble : les meilleurs pratiques. - Le cursus est construit autour d un travail collectif sur un sujet choisi en sous-groupes. BÉNÉFICES DE L ENSEMBLE DU CYCLE (en synthèse) * Nous optimisons ainsi notre potentiel et nos ressources personnelles pour réaliser nos projets, en prenant soin de leur cohérence avec nos valeurs. * Nous communiquons avec efficacité. * Nous gérons et utilisons au mieux nos états internes et nos ressources. * Nous connaissons et utilisons efficacement notre fonctionnement mental pour optimiser ses performances * Nous mettons à jour nos valeurs et nos buts personnels, professionnels. * Nous déterminons des objectifs clairs, précis, motivants et possibles à atteindre. * Nous nous donnons les moyens de résoudre les problèmes qui nous empêchent d atteindre nos objectifs. * Nous progressons activement avec la technique de la modélisation pour mettre en oeuvre avec le même succès, les compétences que nous apprécions autour de nous et que nous souhaitons apprendre. PRE-REQUIS Avoir reçu la certification de Praticien PNL. CERTIFICATION La certification de Maître-Praticien en PNL est délivrée aux stagiaires qui : - Ont fait la démonstration de leurs compétences techniques lors de séquences d évaluation qui ont lieu à différents stades du cycle, développé tout au long de la formation leurs qualités relationnelles (respect et écoute), et appris à gérer leurs états internes. - Ont réalisé un travail écrit sur un thème PNL ; ce travail se fait collectivement au sein d un petit groupe (2 à 4 personnes), travail à valider par l enseignant. - 0nt participé en tant qu assistants à 10 journées en cycle Praticien (validées par l enseignant). Les certifications remises complétées par la délivrance de l attestation de fin de formation prévue par le code du travail sont généralement bien reconnues, notamment dans les secteurs professionnels de la Formation, du Conseil, de l Orientation, et de la Relation d Aide. Nos certifications bénéficient de l agrément qualité de la Fédération NLPNL. «Il faudrait être heureux, ne serait-ce que pour donner l exemple» (Jacques Prévert) AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou 7

8 Formation au Modèle Interactionnel de Palo-Alto Méthode d accompagnement du changement, Coaching, Thérapie Brève 12 jours /84h + travail personnel CE QUI CARACTÉRISE CE MODÈLE : C est un modèle systémique (toute communication se réalise dans un contexte avec des personnes, des circonstances particulières). Il s agit d une approche philosophique respectueuse de la dignité de la personne considérée comme le premier acteur de son changement et de son évolution. Rien n est «écrit» : nous ne sommes pas «déterminés». C est un puissant outil au service de soi et des autres, au service des professionnels amenés par leurs fonctions à conduire des changements significatifs. Ce modèle focalise sur les interactions qui caractérisent les relations, et propose des solutions pour sortir de difficultés d ordre humain : ce qui offre un «terrain» d investigation très large. Un bénéfice appréciable de cette formation : dans votre vie de tous les jours vous ne pourrez plus «oublier» que chacun de vos comportements, de vos gestes, mimiques, paroles a un impact sur votre entourage, sur la qualité de vos relations et inversement! Les problèmes que nous avons avec les autres, ce sont toujours nos problèmes, ce ne sont jamais ceux des autres. (Bruno Bettelheim) PRÉSENTATION DU PROGRAMME Introduction L intervention systémique que nous présentons dans cette formation constitue un outil cohérent pour la formation et le coaching, la relation d aide, la thérapie, la médiation, l éducation spécialisée et toutes les situations professionnelles de négociation, management, résolution de conflits. OBJECTIFS - Intégrer les bases théoriques du modèle. - Poser le cadre de l intervention. - Identifier le positionnement stratégique de l intervenant et le mettre en oeuvre. - Utiliser le modèle stratégique de résolution de problème. PARTIE 1 : LES BASES THÉORIQUES Connaître les bases conceptuelles qui fondent et donnent son sens au modèle : - La Cybernétique - La Théorie Générale des Systèmes - Gregory Bateson et la communication Mener une intervention stratégiquement - Rôle interventionniste du consultant - Le langage du changement, le recadrage - Savoir explorer et utiliser la vision du monde de la personne Poser le cadre et utiliser le modèle - Le cadre de l intervention - La posture de l intervenant - La mobilisation des partenaires - Les techniques de questionnement - Utiliser le modèle interactionnel PARTIE 2 : LES APPLICATIONS PRATIQUES Adapter le modèle dans différents contextes - Dans le cadre d une relation individuelle - Au sein d un groupe - Les cadres contraignants Appliquer le modèle dans différents cadres de communication - Dans la relation interpersonnelle et le management des équipes - Dans le contexte de la négociation - Dans des contextes de conflits - Dans la clarification d une demande d appui - Dans la pratique d une formation - Dans les contextes spécifiques des participants 8 AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou

9 Formation au modèle interactionnel de Palo-Alto POUR QUI? D une manière générale les personnes chargées de conduire le changement : Bien sûr les psychothérapeutes, psychologues, praticiens de la relation d aide dans leurs cadres propres. Le coach, qu il agisse en interne ou en tant que consultant externe, tuteur Le consultant conseil (management, cohésion de groupe, commercial, RH ) Le formateur Le conseiller d orientation Mais également : - Les collaborateurs RH - Les personnels encadrants (hiérarchiques, transverses) - Les personnels commerciaux (acheteurs, vendeurs, négociateurs) «Il n est point besoin d esprit créatif pour trouver une bonne réponse, mais il en faut pour trouver la bonne question» LA PÉDAGOGIE Nous sommes guidés par un seul but : que vous soyez capable d utiliser efficacement le modèle le plus rapidement possible! La formation est réalisée en 6 modules de deux journées : les 3 premiers modules sont centrés sur la bonne compréhension du modèle comprennant bien sur exercices et illustrations, les 3 derniers sont plus centrés sur la pratique et le training (avec des apports complémentaires). Des animations vivantes et variées. Nous vous invitons à profiter de votre formation dans un climat aidant et facilitant. Y compris les phases conceptuelles, qui sont traitées de façon active et concrète : saynètes, analyse de vidéos, modes ludiques, étude de cas réels Une phase d intégration est réalisée lors de chaque module. Entre les sessions (à partir de la fin de la deuxième session), nous vous invitons à réaliser selon vos possibilités des conduites d entretien dans votre environnement. Selon votre choix, nous proposons après la formation des supervisions individuelles ou collectives. CERTIFICATION En conformité avec les dispositions de ART. L DU CODE DU TRAVAIL, une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire. Cette attestation peut vous permettre de renseigner votre passeport orientation-formation (art. L du code du travail). En fin de formation, après avoir répondu aux critères de réussite, une certification est remise par le cabinet. Le cabinet est membre de la Fédération de la Formation Professionnelle. LES SUPERVISIONS Chaque stagiaire est invité à faire superviser son travail personnel. Deux formules: - supervision individuelle (minimum 2h par séance) - supervision de groupe par demi-journée (3h) ou journée entière (6h) selon le nombre de personnes (maximum 6 personnes) BÉNÉFICES DE LA FORMATION - D abord, vous disposerez d une méthode pour poser avec la personne accompagnée un diagnostic du problème rencontré, pour distinguer le niveau du changement recherché, pour fixer un objectif de travail. - Ensuite cette formation vous permettra de définir une stratégie et des tactiques d intervention et de les mettre en oeuvre en utilisant les outils mis à votre disposition. - La méthode vous confèrera un positionnement tactique spécifique que vous déclinerez de façon pertinente selon les contextes. En résumé : vous disposerez d une grille d intervention précise et d un positionnement clairement identifié en tant qu intervenant (tant en tant que accompagnant, coach ou thérapeute). «Il faut avoir un chaos en soi-même pour accoucher d une étoile qui danse». Nietzsche AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou 9

10 «Enrichir sa communication avec le LANGAGE ERICKSONIEN» PRÉSENTATION Une grande partie de ce que nous communiquons est géré par notre inconscient. Cette approche est basée sur les travaux du Dr Milton Erickson, psychiatre hypnothérapeute, l un des modèles les plus influents de la PNL. DANS LA PREMIÈRE PARTIE, nous présentons sa vision de l inconscient, qu il considérait avant tout comme un «réservoir d apprentissages et de ressources». Ce module est destiné à apporter les compétences pour renforcer la qualité et l efficacité de sa communication interpersonnelle. DANS LA DEUXIÈME PARTIE, cette formation allie communication et changement. Les techniques enseignés facilitent l intégration des connaissances théoriques de l approche Ericksonienne, à la base de toute bonne utilisation éthique de ce mode de communication. Ces apports n ont aucune visée d ordre médical. PUBLIC Professionnels de la formation, de l enseignement et du conseil, professionnels de la relation d aide, et toute personne souhaitant améliorer ses compétences en communication. MOYENS PÉDAGOGIQUES Mises en situations pratiques, démonstrations et ateliers en sous-groupes. Les groupes permettent un travail individualisé et bien rythmé. Les apports théoriques, sont étayés par les démonstrations par l enseignant. Analyse des expériences des participants. Documentation sur les apports. Niveau 1 : Améliorer sa communication avec les bases du langage Ericksonien OBJECTIF - Appréhender les concepts de base de la communication Ericksonienne. - Pratiquer les premiers outils de la communication Ericksonienne (pour soi et pour les autres, guider). - Programmer notre inconscient pour atteindre nos objectifs. - Les différents états de conscience. - Les schémas spécifiques du langage Ericksonien. - L impact de la communication avec la technique «4A». CONTENU (principaux éléments) - Les fondements de la communication Ericksonienne. - Le fonctionnement de notre cerveau, caractéristiques de l inconscient, les rapports entre conscient et inconscient. - Les mécanismes et différentes techniques de la communication indirecte. - Communiquer avec notre inconscient : écouter, établir une coopération. PRÉ-REQUIS Entretien sur objectif professionnel, avec l enseignant. Avoir suivi le cursus Technicien en PNL (ou équivalent). DURÉE Deux journées Niveau 2 : Enrichir sa communication avec les bases du langage Ericksonien OBJECTIF - Appréhender les concepts de base de la communication Ericksonienne. - Pratiquer les premiers outils de la communication Ericksonienne (pour soi et pour les autres, guider). CONTENU (principaux éléments) Le rappel du niveau 1 et intégration : - La pertinence (ou non) de l utilisation du langage Ericksonien. - La structure d une séance. - Les outils d accompagnement. - Le langage Ericksonien : la sémantique, la voix et le contrôle des intonations, les suggestions enrobées... - Le langage du changement : les anecdotes, analogies, les métaphores, les distorsions temporelles... - La communication : les apports de la communication Ericksonienne : les «4A», l impact constructif de l approche dans la communication du quotidien. - Les protocoles de la conduite du changement, réduction des conflits internes, développement de la créativité pour développer des ressources au service de nos objectifs. - Utilisation de l approche dans le cadre de l expertise personnelle des participants. PRÉ-REQUIS Entretien sur objectif professionnel, avec l enseignant. Avoir suivi le cursus NIV 1 «Enrichir sa communication avec le langage Ericksonien». ÉVALUATION Evaluation de l atteinte des objectifs (connaissances compétences) par le participant. DURÉE quatre journées 10 AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou

11 Formation à l ENNEAGRAMME L être humain : le diamant aux mille facettes 9 1 je suis très précis, droit j aime et aide les autres 3 je travaille, je veux réussir je suis original, et sensible 5 je comprends et je sais 6 je suis loyal, fais mon devoir 7 je suis curieux, optimiste je suis fort et juste 9 j aime l harmonie 5 4 FORMATION «FAITES PROGRESSER LA QUALITE DE VOS RELATIONS AVEC LA TYPOLOGIE DE L ENNEAGRAMME» MIEUX SE CONNAÎTRE, MIEUX COMMUNIQUER, PROGRESSER Cette formation nous permet de : Connaître les principaux éléments qui fondent le modèle (valeurs, freins, peurs de base, la dynamique des types). Affiner sa communication interpersonnelle et collective grâce à une meilleure compréhension des relations entre les types. PRÉSENTATION DE LA FORMATION L Ennéagramme est une typologie dynamique de personnalité qui constitue un outil pertinent pour affiner sa communication. 1 - Mieux se connaître est une condition pour mieux comprendre notre environnement et mieux s y adapter. 2 - Profiter également du potentiel que représente la richesse de la «différence» et le fait que chacun est unique et possède des compétences originales pour faire progresser la créativité et favoriser la réussite de tous. PUBLIC Toute personne désireuse de développer ses capacités à communiquer. CONTENU (principaux éléments) Mieux se connaître Les trois clés principales constitutives de la personnalité (valeurs, freins, peurs). Les trois centres : cognitif, émotionnel, instinctif Les directions d évolution et d involution. Trouver ses propres solutions avec des pistes concrètes de progrès, liées à la dynamique des types. Mieux communiquer Prévenir les réactions des autres, les tensions relationnelles, les situations stressantes. Percevoir, au-delà des comportements, les motivations de ses interlocuteurs. Progresser Mettre en oeuvre des relations constructives. Utiliser, avec l outil Ennéagramme, les leviers d un développement professionnel pour soi-même, mais aussi au service de son entourage. Convaincre, faire passer ses idées, en utilisant les facteurs de motivation des types. BÉNÉFICES La connaissance de l Ennéagramme permet également de reconnaître le profil psychologique des autres, ce qui permet de faire évoluer toute relation humaine vers son meilleur niveau. À la différence d approches qui cloisonnent la variété humaine dans des classifications parfois «enfermantes», l Ennéagramme est ouvert et propose des pistes de progrès concrètes. PRÉ-REQUIS pas de pré-requis ÉVALUATION Vous recevrez, à l issue de la cette formation une attestation de fin de formation à L Ennéagramme (conformément aux dispositions du code du travail relatif à la formation professionnelle et au passeport formation). Remise de l attestation de présence. DURÉE Trois jours AltreYa Formation - Cabinet Chessebeuf - Bichetière, Vern d Anjou 11

12 Altreya Formation - Cabinet Chessebeuf Bichetière, Vern d Anjou site1 : altreya-formation.com - site2 : cabinet-chessebeuf.com mail : cabinet.chessebeuf@wanadoo.fr - tél : Demander également la documentation de nos formations : Autre site : Management Communication Négociation Efficacité Personnelle Formation de formateurs MBTI (Typologie de personnalité) PNL : Les Modules thématiques (communication au sein de l équipe, Négocier avec la PNL, Former avec les outils de la PNL - Formation de formateurs) Indépendant Libéral N SIRET : Organisme de formation déclaré à la Préfecture de Nantes sous le numéro d activité , ce numéro ne vaut pas agrément de l état. Membre de la FFP: Fédération de la Formation Professionnelle